人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气授课ppt课件
展开【思考】空气对人类生活的重要作用有哪些?
3、利用自净能力,在一定限度内防止受到污染。
1、一些生命活动的必需品;
2、人类生产活动的重要资源;
一、空气是一种宝贵的资源
【思考】在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验思考: 1、燃烧着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能否支持燃烧? 2、集气瓶内水平面上升一定高度后,还能继续上升吗?这种现象说明氮气在水中能否溶解呢?
2、氮气的性质和用途:
(1)氮气是制取硝酸和氮肥的重要原料; (2)氮气可用作保护气,如焊接金属时用氮气作保护气,普通灯泡中充入氮气,可延长灯泡的使用寿命,食品包装中充入氮气可以防腐; (3)液态氮气可以用作制冷剂。
氮气是一种无色无臭的气体,化学性质稳定,一般条件下空气中的氧气和氮气不会发生反应。主要性质如下:
3、稀有气体的性质和用途:
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等多种气体,化学性质极其稳定,被称为“惰性气体”。
主要用途:保护气、电光源、激光技术、低温麻醉等。
通常情况下,空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加,特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放,使空气中有害气体和烟尘的含量不断增加,造成了空气污染,危害了人体健康。
1、有害物质:空气中的颗粒物、硫的氧化物、氮的氧化物、一氧化碳、碳氢化合物、氟氯代烃等,会造成大气污染。 2、代表性污染物:二氧化硫、氮氧化物、粉尘、降尘、飘尘、氟氯代烃等。 3、污染源:工业废气、化石燃料的燃烧、汽车尾气、破坏森林植被。
空气污染给人类敲响了警钟,温室效应加剧导致地球温度越来越高,继而带来了一系列影响,如冰山融化、海平面上升、沿海城市将被淹没,人类将面临失去生存家园的危机;酸雨这一“空中死神”扼杀了植物、使湖水变酸、鱼虾死亡、建筑物遭受腐蚀;臭氧层出现空洞,紫外线毫无阻挡地倾泻到地球表面,人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
(1)关心大气质量,用无氟制品; (2)改变燃料结构,改进燃烧工艺,增加脱硫除尘设备,汽车改用无铅汽油;充分利用核能、氢能、太阳能、风能、水力、地热等能源; (3)植树造林,保护植被,利用植物来净化空气。
(1)主要内容包括:空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。 (2)空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。
1、熟练记忆氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。注重实际生活与本课的联系,学会在生活中思考问题。 2、空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气。
1、小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( ) A、氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料 B、氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气 C、二氧化碳可供给植物进行光合作用 D、稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体
【方法点拨】了解空气中各成分的性质和用途,是解答本题的关键。 【解析】A、氧气具有助燃性,不具有可燃性,不能作燃料,故A错误;B、氮气化学性质稳定,能作保护气,故B正确;C、二氧化碳能参与植物的光合作用,故C正确;D、稀有气体性质稳定,能作保护气,可用作灯泡的填充气体,故D正确。
2、空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( )A、用作医疗急救的氧气 B、用作焊接保护气的稀有气体C、用作食品防腐剂的氮气 D、用作清洁燃料的氢气
【方法点拨】根据空气中气体的成分判断,空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等。 【解析】A、空气中含有氧气,可以分离出来并用于医疗急救,故A正确;B、空气中含有稀有气体,可以分离出来用作焊接保护气,故B正确;C、空气的主要成分就是氮气,氮气不活泼,较稳定,可以分离出来用作食品防腐剂,故C正确;D、空气中氢气的含量极小,无法分离,故D错误。
3、2017年10月27日,世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考,室外空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中,不正确的是( ) A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹,对空气质量有不良的影响
【方法点拨】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。 【解析】A、二氧化碳是空气的成分,不是污染物,故A不正确;B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关,故B正确;C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量,故C正确; D、大量燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘,对空气质量有不良的影响,故D正确。
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