语文二年级上册风娃娃导学案及答案

这是一份语文二年级上册风娃娃导学案及答案，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
助（ ）使（ ）劲（ ）哗（ ）秧（ ）拉（ ）
表（ ）示（ ）摆（ ）翻（ ）栽（ ）责（ ）
汗
秧陈
苗鞭汉
得
车
2.描一描，写一写，并口头组词。
路
伤
场襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
号
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
田野 事情 风车 飞快 秧苗 不住 点头 急忙
广场 伤心 路边 还要
梳理内容
本文写了 帮助人们做的几件事，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的
和 ，让我们懂得“ ”的道理。
思考问题
1.风娃娃做的好事有
。
2.为什么风娃娃帮助了人们，人们还要责怪他？
3.本文告诉我们一个一个什么道理？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，生活中风还能做什么？人们都是如何利用风的？
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 8 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
助（zhù）使（shǐ）劲（jìn）哗（huā）秧（yānɡ）拉（lā）
表（biǎ）示（shì）摆（bǎi）翻（fān）栽（zāi）责（zé）
汗
秧陈
苗鞭汉
得
车
2.描一描，写一写，并口头组词。
路
伤
场襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
号
há（哀号）hà（号角）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
田野 事情 风车 飞快 秧苗 不住 点头 急忙
广场 伤心 路边 还要
梳理内容
本文写了风娃娃帮助人们做的几件事，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处，让我们懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
思考问题
1.风娃娃做的好事有转动风车 ，让水流得更快，秧苗喝足了水；帮纤夫们推船。坏事有吹跑风筝、衣服，折断小树。
2.为什么风娃娃帮助了人们，人们还要责怪他？
3.本文告诉我们一个一个什么道理？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，生活中风还能做什么？人们都是如何利用风的？