小学语文人教部编版二年级上册寒号鸟学案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册寒号鸟学案设计，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
号（ ）堵（ ）缝（ ）当（ ）鹊（ ）朗（ ）
衔（ ）枯（ ）劝（ ）趁（ ）将（ ）且（ ）
腊（ ）狂（ ）吼（ ）复（ ）哀（ ）
却
朗陈
枯鞭汉
阵
面
2.描一描，写一写，并口头组词。
夜
纷
将襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
缝
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在
将来 大雪纷飞 枝头 夜里
梳理内容
这篇课文通过叙述 和 对待做窝的不同 和不同 ，说明 、 是没有好结果的，美好的生活只有通过 才可能得到。
思考问题
1.本文中寒号鸟住在哪里？它每天都在做些什么？
2.喜鹊住在哪儿？它一天都在干什么？
3.从这篇文章中，你懂得了什么道理？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，寒号鸟到底是鸟还是虫。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
号（há）堵（dǔ）缝（fènɡ）当（dànɡ）鹊（què）
朗（lǎnɡ）衔（xián）枯（kū）劝（quàn）趁（chèn）
将（jiānɡ）且（qiě）腊（là）狂（kuánɡ）吼（hǒu）[来源:学§科§网Z§X§X§K]
复（fù）哀（āi）
却
朗陈
枯鞭汉
阵
面
2.描一描，写一写，并口头组词。
夜
纷
将襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
缝
fèng（门缝）
féng（缝衣服）
[来源:学.科.网]
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在
将来 大雪纷飞 枝头 夜里
梳理内容
这篇课文通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才可能得到。
思考问题
1.本文中寒号鸟住在哪里？它每天都在做些什么？
2.喜鹊住在哪儿？它一天都在干什么？
3.从这篇文章中，你懂得了什么道理？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，寒号鸟到底是鸟还是虫。