小学语文人教部编版三年级上册花的学校学案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册花的学校学案，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
落（ ） 荒（ ） 笛（ ） 狂（ ） 罚（ ）
所（ ） 扬（ ） 臂（ ） 假（ ） 裳（ ）
狂
笛陈
舞鞭汉
荒
落
2.描一描，写一写，并口头组词。
够
所
互
假
罚襟
臂
扬
猜
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
假
（ ）[来源:学。科。网]
角
（ ）[来源:学*科*网]
[来源:Z*xx*k.Cm]
[来源:学+科+网]
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
落下 荒野 口笛 跳舞 双臂 轰响 湿润 狂欢
碰触 籁籁 急急忙忙
梳理内容
课文以孩子 的口吻向妈妈描述自己感受到的 和 。整首诗充满了对大自然的 ，同时也流露出浓浓的 。
思考问题
1.通读全文，你是怎样；理解课文题目的？
2.花“在”绿草上跳舞、狂欢”，这句话采用了 的修辞手法，既写了 ，又写了 。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.了解作者泰戈尔的简介和作品。
2.说说你想象中花的学校是什么样的。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
落（luò） 荒（huānɡ） 笛（dí） 狂（kuánɡ）罚（fá）
所（suǒ） 扬（yánɡ） 臂（bì） 假（jià）裳（shang）
狂
笛陈
舞鞭汉
荒
落
2.描一描，写一写，并口头组词。
够
所
互
假
罚襟
臂
扬
猜
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
假
jiǎ（真假）
角
jué（角斗）
jià（假期）
jiǎ（直角）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
落下 荒野 口笛 跳舞 双臂 轰响 湿润 狂欢
碰触 籁籁 急急忙忙
梳理内容
课文以孩子天真的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校。整首诗充满了对大自然的喜爱之情，同时也流露出浓浓的母亲情。
思考问题
1.通读全文，你是怎样；理解课文题目的？
2.花“在”绿草上跳舞、狂欢”，这句话采用了拟人的修辞手法，既写了花朵，又写了风。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.了解作者泰戈尔的简介和作品。
2.说说你想象中花的学校是什么样的。