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七年级下册语文期末模拟试题3-七年级下册语文（统编版）
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这是一份七年级下册语文期末模拟试题3-七年级下册语文（统编版），文件包含七年级下册语文期末模拟试题3-七年级下册语文统编版原卷版docx、七年级下册语文期末模拟试题3-七年级下册语文统编版解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累运用（26分）
（2023·湖北省武汉市江夏区期末）1. 阅读下面的材料，完成题目。（10分）
①淄博烧烤这次“火”起来，是从网络上“点燃”的。一些大学生通过他们熟悉的网络表达方式，短时间内集中传播淄博烧烤，这种食物就此“火”起来，很快成为“网红”。其实，这些年“网红”形成消费热点的事情并不鲜见。有些线下很火的东西蔓延到了线上；但有些线上很火的东西，在线下却配合不起来。线上线下的联动，究竟在哪里接通？“网红”如何成为“长红”？这是网络营销兴起之后，大家都在思考的一个问题。
②当烧烤以笔记、视频等网络形式大量传播的时候，淄博有关部门不仅敏锐地捕捉到了这个热点，而且在线下紧紧跟进。他们的线下工作踩中了消费者心中的“点”，比如及时跟进 烧烤质量， “烧烤节”这样的促消费活动， 烧烤专列这样的贴心服务，着力 诚信经营的营商环境和消费环境等。线上与线下的有效对接，形成了相互促进的良性互动，“引燃”淄博烧烤“火出圈”。
③淄博烧烤单价很便宜，却在很短的时间里吸引来很多游客。这种现象在今年春天的消费市场复苏中还有很多表现。例如，像淄博烧烤一样走红的“特种兵式”旅游等新消费形式。这些消费现象的兴起，说明大众消费仍然是带动消费市场复苏的重要力量。今年以来，各地都在努力把恢复和扩大消费摆在优先位置[A]在增强消费能力[B]改善消费条件[C]创新消费场景等方面[D]许多地方都想出不少有效办法。实践证明，恢复和扩大消费，仍然要在促进大众消费上多动脑筋。只要找准着力点，大众消费也可以形成新的消费热点。
④要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤。消费热点的形成需要时机，更离不开环境。烧烤是一种很多地方都有的食物。单凭一种食物形成一个消费热点，这背后一定是让消费者体会到了一种复合式的感受。因为有了这种感受，才会有那么多人又吃又玩，还要发朋友圈。如今，烧烤已经成为淄博的城市名片，它标注的其实是这个城市的营商环境和城市品牌。淄博烧烤是今年春天才“火”起来的，但那么多烧烤摊贩，很少有缺斤短两的。这展现出的就是营商环境的优势。
（1）下列加点字的注音或书写，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.熟悉（xī） B.鲜（xiān）见 C.蔓（màn）延 D.敏锐（ruì）
（2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A.提供筹办提高营造 B.提高筹措提供制造
C.提高筹办提供营造 D.提升筹措提炼制造
（3）将“淄博的亮点在于，找准了网络热点与线下对接的结合点，迅速把线上的热点‘接引’到线下来。”还原到文段中，最恰当的一处是（ ）（2分）
A.第一段开头 B.第一段结尾 C.第二段开头 D.第二段结尾
（4）下列方括号中填入的标点符号不正确的一项是（ ）（2分）
今年以来，各地都在努力把恢复和扩大消费摆在优先位置[A]在增强消费能力[B]改善消费条件[C]创新消费场景等方面[D]许多地方都想出不少有效办法。
A.。 B.， C.、 D.，
（5）下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（ ）（2分）
要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤。
A.要找准大众消费的着力点，就得培养消费环境，改善消费复苏的土壤，还得创新思路。
B.要找准大众消费的着力点，就得创新思路，培养消费环境，还得改善消费复苏的土壤。
C.要找准大众消费的着力点，就得改善消费复苏的土壤，创新思路，还得培养消费环境。
D.要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得改善消费环境，培养消费复苏的土壤。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）C
（4）B
（5）D
【解析】
（1）本题考查字音字形。
B.有误，“鲜见”的“鲜”应读：xiǎn。故选B。
（2）本题考查词语运用。
第一处：根据宾语“烧烤质量”，可确定谓语动词应选用“提高”。
第二处：根据宾语“‘烧烤节’这样的促消费活动”，可确定谓语动词应选用“筹办”。
第三处：根据宾语“烧烤专列这样的贴心服务”，可确定谓语动词应选用“提供”。
第四处：根据宾语“诚信经营的营商环境和消费环境”，可确定谓语动词应选用“营造”。
故选C。
（3）本题考查衔接与排序。
根据“当烧烤以笔记、视频等网络形式大量传播的时候，淄博有关部门不仅敏锐地捕捉到了这个热点，而且在线下紧紧跟进”可知，第②段论述的是淄博找准了网络热点与线下对接的结合点的好做法，而“淄博的亮点在于，找准了网络热点与线下对接的结合点，迅速把线上的热点‘接引’到线下来”一句是对这一内容的总括。因此，应放在这段的开头。
故选：C。
（4）本题考查标点符号的用法。
B.有误，“增强消费能力”与“改善消费条件”是句内停顿，应用顿号。故选B。
（5）本题考查病句辨析与修改。
“要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤”用词不当，应把“培养”和“改善”调换位置。故选D。
（2023·安徽省蚌埠市蚌山区期末）2．默写。（8分）
山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。
（1）山水可造意境。杜牧的《泊秦淮》中“ ， ”两句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。
（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“ ， ”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。
（3）山水可蕴哲理。陆游《游山西村》中“ ， ”两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
（4）自然可显品格。周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句从生长环境方面表现了莲花高洁傲岸、不与世俗、同流合污的高尚品格。
【答案】
（1）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（注意“淮”的书写）
（2）会当凌绝顶 一览众山小 自缘身在最高层（注意“凌”的书写）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“淤”的书写）
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
（2023·广东省深圳市期末）3.按要求完成问题。（8分）
（1）①在以“爆发和灭亡”为主题开展的“演绎名著•经典再现”活动中，小坪为《骆驼祥子》编排了《憧憬》《挣扎》《梦碎》三幕剧，请你为《挣扎》这幕剧选择对应的宣传海报。并结合情节说明理由。（3分）
第二幕《挣扎》：选择 ，结合情节说明理由： 。
②请你根据阅读积累，为下列人物选一句能够体现人物性格的独白。（2分）
a尼摩船长
b阿龙纳斯
A.不管到什么地方我都跟着先生去。
B.我是正义！我是力量！我是权利！
C.暴跳如雷对我们一点好处都没有。
（2）本次活动的主题源于鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，请你从下列人物中任选一位，结合他的最终命运谈谈对“爆发”或“灭亡”的理解。（3分）
①《骆驼祥子》祥子
②《海底两万里》尼摩船长
【答案】
（1）①B 祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应。
②aB bC
（2）示例一：①“灭亡”就是祥子的堕落。祥子本来老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，在经历了买车、卖车等三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：“爆发”就是尼摩船长的反抗。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强。他是一位反对一切压迫和殖民主义的战士。
【解析】
（1）①本题考查图文转换表达能力。
A图的祥子一人瑟缩着身子，低着头向前走，一副失魂落魄的样子，可知这是穷途末路的祥子，应为《梦碎》的画面；
B图的祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应；
C图的祥子躺在刚买的一辆新车上，在大树下憧憬着未来，这是他奋斗三年买上第一辆车时的画面，与《憧憬》对应。
据此作答即可。
②本题考查人物形象评析。
尼摩船长是个知识渊博、头脑冷静、沉着机智的科学家，又是一个反抗殖民主义的民族志士。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治。B句体现了他的特点。阿龙纳斯教授知识渊博，头脑冷静，他劝说尼德•兰安心留在潜艇上，他与船长在海底森林狩猎，最后同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。C句体现了他的特点。A“不管到什么地方我都跟着先生去”体现了忠诚的特点，这是康塞尔的内心独白。
（2）本题考查人物形象评析。
鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的意思是：一个人在特别困难的时候有两条路可以走，一是跳起来反抗，就是沉默中爆发；二就是继续萎靡不振，向困难低头，这就是在沉默中灭亡。祥子经历了三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉，因此说是“灭亡”；尼摩船长他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强，因此说是“爆发”。
【点评】
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读理解（44分）
（2023·广西南宁市江南区期末）（一）古诗文阅读。（18分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不为浮云遮望眼，自缘身在最高层。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
4.下面对王安石的《登飞来峰》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“飞来山上千寻塔”诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
B.诗的第二句写出诗人在高塔上看到的旭日东升的景象，表现出诗人朝气蓬勃、对前途充满着信心。
C.诗的后两句是全诗的精华，承接前两句写景来议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
D.诗中的“浮云”喻指阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力，这里是运用典故来直抒胸臆。
5.下面对《活板》《卖油翁》两文理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《活板》紧扣“活”字，介绍活字版印刷主要按照总分顺序进行，通过与雕版比较，体现活版优越性。
B.《活板》的语言通俗易懂，用词简洁准确，如用“烧”“炀”“镕”“燔”等表示用火的不同程度。
C.《卖油翁》故事虽然简短，但记叙生动精练，主要运用了语言、神态、动作描写来刻画人物形象。
D.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨连续发问，显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度。
6.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。（2分）
7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
①满铁范为一板，持就火炀之。
②见其发矢十中八九，但微颔之。
8.下面是“毕昇科学精神”探究场景，请你根据情境和【乙】文内容补充相应信息。（6分）
背景：刻工毕昇长期刻字，眼花刻错字，被老板训斥。
9.清明上河图再现大宋汴京盛景，见证了华夏文明。请结合以上诗文探究北宋繁荣的原因。（4分）
【答案】
4.D
5.A
6.①另外。②本人、自己。③用标签标出。④同“版”。
7.①排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
②卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
8.①用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
②做两块铁板，相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，用来准备同一版内有重复的字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
③做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在。
9.甲诗：反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。乙文：表现了毕昇做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在的钻研精神，表达了作者对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。丙文：说明熟能生巧，精益求精的道理。由此探究北宋繁荣的原因：有像毕昇这样的民间革新家的创新，有像卖油翁这样的高超技艺的人，还缺不了人们的勇往直前、无所畏惧的进取钻研的精神。
【解析】
4.本题考查诗歌的理解分析。
D.有误，“浮云”是比喻的手法，属于间接抒情。故选D。
5.本题考查文章的理解分析。
A.有误，是按照工艺顺序进行说明。故选A。
6.本题考查词语解释。
①句意：那一块已另外在排字了。自，另外。
②句意：他也就凭着这种本领而自夸。自，本人、自己。
③句意：就用纸条给它们作标志。帖，用标签标出。
④句意：活字版（印刷）。板，同“版”。
7.本题考查翻译。
①重点词：范，框子；就，靠近；炀，烤。句意：排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
②重点词：但，只；颔，点头。句意：卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
8.本题考查内容的分析。
①【场景1】中毕昇看到“两小孩玩泥巴游戏，泥块上印手印”，于是得到启发“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，即用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
②结合“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”句可知，印刷神速的原因：做两块铁板，相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，用来准备同一版内有重复的字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
③结合毕昇由孩子玩泥巴游戏和面对蜡烛的大悟，可知，做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在。
9.本题考查阅读的迁移能力。
甲诗：诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。诗歌反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。乙文：整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白。文中多次运用了代词“之”，如“为之”“炀之”“贴之”“贮之”“刻之”它们分别指代相应的事物，这就减少了行文的重复，有助于行文的简洁。用词准确也是本文的优点，“烧”“炀”“镕”“燔”，按照加热的方法、程度不同分别使用，用得都准确贴切，表现了毕昇做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在的钻研精神，表达了作者对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。丙文：通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。由此探究北宋繁荣的原因：有像毕昇这样的民间革新家的创新，有像卖油翁这样的高超技艺的人，还缺不了人们的勇往直前、无所畏惧的进取钻研的精神。
（2023·山东省临沂市河东区期末）（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）
布袋莲
林清玄
①七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。
②每日清晨我开窗向远望去，首先看见的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片栽植了蔬菜和鲜花的田园，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏。我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。
③我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲，布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了，而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也很奇特，圆弧似的卷起，好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭。有时候，我会捞几朵布袋莲放在我的书桌上，它失去了水，往往还能绿很长的一段时间，而且它的萎谢也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。
④后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知道为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去喂羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬到树上摘榕叶，才短短几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。
⑤他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽曾几次因制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，中年汉子一句“是你种的吗”便把我驳得哑口无言。我于是憎恨那个放羊的中年汉子。汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。
⑥冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情折断的榕树枝，连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，心酸得想落泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。
⑦熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的文稿。有一日，旧友来访，提议到湖边去散散步，我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。
⑧我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉。
⑨那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它们还有别的意义。
⑩经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲。情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死与失败原是必有的事，问题是，东风是不是来？是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？
⑪当然，伤口的旧痕是不可能完全复合的，被吃掉的布袋莲也不可能更生，不能复合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和岁月的挫败，总有可以排解的办法吧！
⑫我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”
（选自《林清玄散文精选》）
10. 作者的情感随着布袋莲的繁茂、消失和新生而不断变化，仔细阅读全文，仿照示例，完成下面的表格。（3分）
11. 从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句子的表达效果。（2分）
凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。
12. 文章题目是《布袋莲》，文中为什么多次写到榕树？（3分）
13. 联系上下文，谈谈你对第⑩段内容的理解。（4分）
【答案】
10. ①慢慢枯萎 ②气恼心痛 ③奇妙新生
11. 运用比喻的修辞手法，将千万叶嫩芽比做缀满绿色珍珠的外套，生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽，抒发了作者因榕树萌发新芽产生的惊喜赞叹之情。
12. 榕树与布袋莲一个高大美丽，一个矮小可爱。共同构筑了作者窗外的好风景。它们同样焕发生机美丽，同遭被摧残的厄运，又同样在劫难后重生，是作者心中美好不可分割的整体。相对于布袋莲来说，榕树高大的形象正可以衬托出小小布袋莲生命力的顽强可敬。
13. 借物喻人由榕树和布袋莲一度消亡，继而重生得到启示：人生难免有沧桑创痛，坎坷的情感和岁月会啃去心灵的活泼，磨去曾经的美好。有的人因此颓废消沉，一蹶不振。但意志坚强，积极面对的人，他的创痛可以愈合，忧伤可以排除，磨去的岁月可以重来，生命中的美丽会重新绽放。
【解析】
10.本题考查筛选概括能力。第一空。根据“惹人怜爱”定位到第③段，根据“它的菱谢也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱”，可概括布袋莲的生存状态为“慢慢枯萎”:第二空。根据“啃食殆尽”，定位到第⑤段，根据“我于是僧恨那个放羊的中年汉子。汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了:很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸”可概括作者的情感为气恼心痛”;第三空。根据“惊喜雀跃”，定位到第⑧段，根据“我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉”可概括布袋莲的生存状态为“奇妙新生
11.本题考查句子的赏析。结合“凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五剁小的芽，使那棵几乎枯去的榕树好像披上一件缀满绿色珍珠的外套”的内容，由“那棵几乎枯去的榕树好像披上一件缀满绿色珍珠的外套”可知，句中将千万叶嫩芽比作“缀满绿色珍珠的外套”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽，表达出作者因榕树萌发新芽而感到惊喜和赞叹。
12.本题考查文章的艺术手法。结合“每日清晨我开窗向远望……是一棵高大的榕树”“我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲”，可知文中对布袋莲是从正面描写其形象的，也是本文作者描绘赞颂的主体;同时，作者在文中也描绘了另种植物一榕树，也是从正面刻画与赞美的。这两种植物外形悬殊，榕树高大美丽，布袋莲矮小可爱，但它们是“木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣”的原因。结合“他干脆把羊绑在榕树下爬到树上摘榕叶，才短短几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝”“一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩”可知这两种植物遭遇命运相同，都受到摧残的厄运。结合“我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是干株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一 寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成是一片翠得透明的绿色”，可知两种植物都在劫后余生，焕发出更加盎然的生机与活力，成为作者心中值得敬佩的对象。二者不可分割，共同构筑了作者都是歌颂生命力的顽强的共同体。因此，这属于正面衬托的写法，用高大榕树生命力的顽强，更能衬托出小布袋莲的顽强，值得人们敬佩。
13.本题考查理解文中语句含义的能力。
“经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲”这段文字，实作者是由物联想到人，使用了借物喻人的写法。“情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵”，借助榕树和布袋莲的由盛而衰，直到一度消亡，联想到了岁月、人生也是充满沧桑创痛的，曾经的美好是会被摧残的，人人难免，并不可怕。“有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死和失败远是必有的事”说明有的人面对这些就会蹶不振，意志消沉。问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽”则告诉人们只要意志坚强，积极面对，他的创痛可以愈合，被摧残的岁月可以重现，就会战胜困难使人生重新绽放美丽。
（2023·广西贺州市钟山县期末）（三）阅读下面的文章，完成问题。（14分）
在南极绣花的男人
毕淑敏
ㅤㅤ①岸边有几座咖啡色小木屋，悬挂的国旗说明这是阿根廷设在南极的科学考察站。和我们同行的极地专家道：看到房上的黑色痕迹吗？顺着他伸出的食指望去，果见房顶上有斑驳的暗色条缕和团块。
ㅤㅤ②大家猜这是怎么造成的？专家卖个小关子。众人道，遭雷劈？专家揭底儿，火烧的。大伙儿吃了一惊，靠海这么近，赶紧舀水灭火啊!
ㅤㅤ③专家说，扑救还算及时，所以只烧了科考站的一部分，后来经过维修，可以正常使用。房顶上烟熏火燎的痕迹不影响使用，就没彻底更换。
ㅤㅤ④有人嘴快道，估计是厨师改善伙食，不小心走了火。有人悄声质疑，阿根廷菜系也跟咱中餐似的，讲究烈火烹油吗？专家答，这场火与厨师无关，和医生有关。大家纳闷，穿白大褂的如何和火灾掺和到一块儿？
ㅤㅤ⑤专家细解：阿根廷在这里进行常年科考工作，科考队人员两年一轮换。到了换岗时间，新人上站，原团队返回家园。不料驻队医生被通知还需在站点继续执守。医生默默解开收拾好的背囊，又开始了寂寞的南极生活。等啊等，终于又一个两年过去了，没想到该医生又接到通知，请他继续留守两年此人精神崩溃，当天深夜，一把火将科考站点燃，烈焰熊熊…..
ㅤㅤ⑥大家问，那个医生呢？专家说，医生终于重返了城市，不过住进了监狱。大家议论纷
ㅤㅤ⑦极友中一位优雅的女士凝神望着周遭静谧的风景，自语道，在南极工作的人，并不像想象中那样平和，南极是不适宜人类生存的。这就是除了早期探险家和科考人员外，南极从未有过真正原住民的原因。
ㅤㅤ⑧联想到纵火的阿根廷医生，不知现在出狱了没有？能否回归正常生活？也向一代又一代中国南极科考队员致敬，为了祖国，他们将最美好的年华，奉献给了最寒冷的大陆。
ㅤㅤ⑨不由得思虑，如果长期在南极生活，如何度过难捱的单调时光？
ㅤㅤ⑩某天，老芦神秘地对我说，嗨!图书馆里有个新闻。去看看？
ㅤㅤ⑪在图书馆窗前，有一外国老汉，正低头凝神绣花。他长满金色汗毛的手指头，粗壮如小胡萝卜，寸把长的银针，在绣绷上翻飞。绣布硬挺方正，面料挺括。绕线板、鹤形剪等一应家伙事儿，围伺身旁。他安详地将小小银针自绣布下方扎出，轻盈提线。还不时用小工具敲敲打打，让绣品更显平整。哈!原来是船上快七十岁的英国探险队员乔纳森先生。
ㅤㅤ⑫我问，您绣的这是什么图案？他笑答，企鹅。我又问，您是觉得船上生活太单调，靠绣花打发时光吗？
ㅤㅤ⑬乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛，说，船上生活单调吗？我一点儿也不觉得。在繁华都市里太忙，没机会绣花。到南极来正好可以绣我喜爱的动物。我说，除了绣企鹅，您还绣什么动物呢？比如海豹、海象？
ㅤㅤ⑭乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物，只绣企鹅。每绣好一只企鹅，我就把它送给朋友们。大家都很喜欢。我问，您今年的绣品打算送给谁？乔纳森先生瞬间两眼放光，说，我打算送给女儿当结婚礼物。
ㅤㅤ⑮我说，您女儿收到您亲手绣的企鹅，一定特别高兴。乔纳森说，是啊是啊!所以，每一针我都绣得很带劲。
ㅤㅤ⑯我和老芦告辞了，别耽误了爱心满满的老爹，在绣品里倾注他的美意与祝福。
ㅤㅤ⑰望着航行中的抗冰船外无尽无涯的南极冰峰，无端想起辛弃疾的一句词：“唤起一天明月，照我满怀冰雪。”
14.揣摩文中画线的句子，按要求进行赏析。（4分）
①他长满金色汗毛的手指头，粗壮如小胡萝卜，寸把长的银针，在绣绷上翻飞。（从描写方法的角度）
②乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物，只绣企鹅。（从加点词的角度）
15.选文第⑨段独句成段，有什么作用？（3分）
16.文中的乔纳森先生具有怎样的形象特点？请简要概括。（3分）
17.文章以“在南极绣花的男人”为标题，前几段却写“一把火将科考站点燃”的驻队医生，这是否离题？请简要分析。（4分）
【答案】
14.①运用外貌描写和动作描写，具体生动地写出了乔纳森手指头的特点，突出了他绣花技术的娴熟。
②“不绣”连续出现三次，运用了反复的修辞手法，这三个“不绣”是为了突出后行面的“只绣企鹅”，由此可知，该句突出了乔纳森对企鹅的喜爱。
15.承上启下。承接上文对纵火医生的故事的叙述，自然引出乔纳森绣花的故事。同时，引起读者的注意，引发读者思考。
16.①爱亲人，爱朋友。从他将绣的企鹅送给女儿和朋友们可以看出。
②富有生活情趣。从绣花这一精致而文雅的爱好可以看出。
③热爱生活，积极乐观。从在不适宜人类生存的南极生活和工作，他却不觉得单调可以看出。
17.不离题。写“一把火将科考站点燃”的医生是为了说明南极环境的恶劣，不适宜人类生存，同时和下文绣花的乔纳森形成对比，更能突出乔纳森热爱生活，积极乐观、苦中作乐的形象特点。
【解析】
14.①本题考查从描写的角度赏析句子。由“长满金色汗毛的手指头”“粗壮如小胡萝卜”可知，这个句子运用了外貌描写，突出了乔纳森手指粗笨的特点；由“在绣绷上翻飞”可知，这个句子还运用了动作描写，与前面外貌描写形成对比，突出了他绣花技术的娴熟。
②本题考查对文章词语的鉴赏。“我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物”这个句子，用了三个“不绣”，运用了反复（排比）的手法，写出了乔纳森先生对绣企鹅的执着，起了强调作用，突出了他对企鹅的喜爱。
15.本题考查段落作用分析。第⑧段独立成段，起到了承上启下的过渡作用。结合“联想到纵火的阿根廷医生，不知现在出狱了没有？能否回归正常生活”分析，承接上文对纵火医生的故事的思考。结合“也向一代又一代中国南极科考队员致敬，为了祖国，他们将最美好的年华，奉献给了最寒冷的大陆”分析，自然引出下文乔纳森绣花的故事。同时，引起读者的注意，启发读者思考。
16.本题卡奥从人物形象分析。“每绣好一只企鹅，我就把它送给朋友们。大家都很喜欢。他还说今年的绣品打算送给女儿当结婚礼物”表现了乔纳森爱亲人，爱朋友。“乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛，说，船上单调吗？我一点不觉得”“乔纳森说，是啊是啊!所以，每一针我都绣得很带劲。他眉目间的笑意皱纹深而妥帖，是他经常开怀大笑的证明”表现了乔纳森热爱生活，积极乐观，富有生活情趣。
17.本题考查对文章写作手法的把握。解答时，首先亮明态度——不离题；然后给出具体理由。本文以“在南极绣花的男人”为标题，全文也表达了对在南极绣花的男人的赞美，而写“一把火将科考站点燃”的驻队医生也正是为了突出这个中心，因此文章这样写不离题。
三、作文（50分）
（2023·浙江省杭州市滨江区期末）18.广播站还计划开设“青春之歌”板块，现向全校同学征稿，请你参与。
【解析】
这是一篇材料作文。
（1）作文要求写一篇记叙文。“世上只存在着两种声音，一种在你内心，一种在你周围”是要分析内心与周围声音的影响，以记叙文的形式进行表达。入手写作时，可以首先描述一个安静的环境，然后引入内心与周围声音的对比，接着展示内心声音的重要性和正面影响，最后探讨如何处理周围声音的干扰。在作文中要注重情感表达和观点论述，通过生动的描写和具体的例子来支持自己的观点。
（2）要求以“那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝……”为开头，发挥联想和想象，写一篇科幻故事。我们可以结合紫藤萝的特点和科幻元素，构建一个奇幻的世界，并以此为背景展开故事。作文需要注意叙事逻辑的连贯性，通过详细的描写和有趣的情节吸引读者的注意力。在结尾处，可以给作品一个合适的总结，呼应开头，使整篇作文更加完整。
【例文】
声音的对话
天空湛蓝，微风拂面，我独自漫步在一片宁静的公园中。内心和周围的声音在我脑海中回荡着，仿佛形成了一场对话。这是一场只属于我自己的心灵之旅，让我感受到内心与周围的声音所带来的不同影响。
我静静地倚在树下，闭上双眼，聆听着自己内心最深处的声音。它是那个默默支持我的声音，时而是愿望的呼唤，时而是自信的低语。它说着对梦想的真诚执着，鼓励我坚持不懈地追求。每次我面临挫折与困惑，它如一束明亮的光芒，引导着我走出迷茫，找到正确的方向。它是我最亲密的朋友，给予我力量和勇气去克服一切困难。
然而，周围的声音却不同。它们多种多样，来自各个角落，欢声笑语、车辆喧嚣、人群喧闹，如同大海的波涛一样汹涌。它们试图将我拉回现实，分散我的注意力。有时，它们带来的是负面的评价、嘲笑和质疑，让我怀疑自己的能力和价值。这些声音穿越我的心灵，不时地挑战我的内心信念。
我努力平衡内心与周围的声音，这是一场内心与现实之间的较量。我学会了倾听他人的意见，吸取有益的建议，但也懂得过滤掉那些不合理的声音。我不被外界的喧嚣所干扰，更加专注于自己内心的声音。我相信，只有与内心对话，时刻坚守自己的信念，才能真正找到属于自己的方向和幸福。
在我生命中的某个转折点，我曾陷入迷茫和彷徨之中。内心的声音亲切地告诉我，要相信自己，相信内心的选择。那时，周围的声音却满是质疑和担忧。家人、朋友们都给予我不同的建议，让我陷入了选择的困惑。但我决定倾听内心的声音，勇敢迈出那一步。尽管坎坷和困难不断出现，但我知道，遵循内心的声音是正确的。
如今，回望过去的点滴，我深深明白了内心和周围的声音对我的影响。内心的声音是我人生的指南针，给予我勇气与力量。而周围的声音是一种考验，只有坚持内心的声音，才能找到自己的真正价值和方向。
紫藤之梦
那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝，美丽而神秘。我不禁惊叹，因为这是一个超自然的现象。紫藤萝从地面蔓延到了墙壁、窗户，甚至连天花板都被它们缠绕着。我勉力穿过这藤蔓之海，打开窗户，一阵清新的空气扑面而来。
外面的景象让我瞠目结舌。整个城市被紫色的藤蔓所覆盖，如同一片神秘的紫色森林。高楼大厦消失不见，取而代之的是巨大的紫藤树，树冠向天空延伸，宛如巨大的星际舰船。我不禁陷入了幻想，这是否是一场时空错乱的梦境？
我踏上藤蔓之路，向着远方探索。我发现这个紫色森林充满了奇幻的生物。巨大的飞龙在空中盘旋，身上散发着紫色的光芒。奇花异草散发着迷人的香气，每一朵都有着独特的能力。我被紫藤树的异能所吸引，开始研究它。这些紫藤树能够收集星辰的能量，转化为无限的动力，为整个城市提供清洁的能源。
但随之而来的是紫藤族群的崛起。他们是利用紫藤树的能力进化出来的种族，拥有超乎寻常的力量和智慧。他们统治着这座紫色的城市，笼罩着人们的心灵。我加入了反抗军，希望能够拯救城市和人类的自由。
经过一番厮杀，我们终于摧毁了紫藤族群的统治。城市恢复了人类的样貌，紫藤树也重新变回普通的植物。虽然失去了那些神奇的能力，但城市重新焕发出勃勃生机。
年复一年，人们将这段历史镌刻在心中，并用紫藤树作为纪念。在城市的中心，树立起一座巨大的紫藤塔。夜晚来临时，紫藤塔的顶端绽放出美丽的紫色光芒，犹如星空般的明灯，提醒着我们曾经的挣扎与成长。每当我抬头仰望时，都能感受到那一天早上，紫藤萝让世界变得不再平凡的奇妙记忆。
紫藤之梦，成为了一个永恒的传说。在人们的心中，紫藤永远象征着勇气、希望和自由。我们学会了珍惜自己的家园，同时也明白，只有保护好共同的家园才能拥有永恒的未来。
【点评】
（1）这篇作文清晰地展示了内心与周围声音对个人的影响。通过对内心声音与周围声音的对比，作者生动地描绘了内心的力量和周围的嘈杂。作文结构合理，使用了生动的描写和具体的例子来支持观点。整体上是一篇思路清晰、感情真挚的作文。
（2）这篇作文以床边长满紫藤萝为契机，成功构建了一个奇幻的科幻世界。描写生动，情节吸引人，展示了创作想象力。起承转合布局合理，叙事流畅，给读者留下深刻印象。总体而言，这是一篇想象力丰富、吸引人的科幻作品。文言现象
原文例句
解释加点词
释义方法（供参考）
一词多义
一板已自布字
①
【查阅字典】①本人、自己②自然③相当于“由”“从”④另外、另外
公亦以此自矜
②
词类活用
则以纸帖之
③
【课内迁移】石青糁之。石青：用石青。
通假字
活板
④
【指出通假】故不错意也。错：同“措”，安放，安置。
场景
探究所得
探究小结
【场景1】一日雨后，路边两小孩玩泥巴游戏，泥块上印手印，毕昇经过，对制字有所启发。
①启示：
③
【场景2】家里，毕昇面对一蜡灯，突然大悟，狂奔书局印刷作坊，解决了排版的问题。
排版时，在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰，加热固定活板上的字，印完后再加热，拂落字印。
毕昇这种科学精神值得我们学习。
【场景3】毕昇经过多次实验，终得妙招，印书神速。
②办法：
布袋莲的生存状态
作者的情感
清脆繁茂
心生欢喜
①
惹人怜爱
啃食殆尽
②
③
惊喜雀跃
主题
文体
内容
要求
青葱岁月
记叙文
“世上只存在着两种声音，一种在你内心，一种在你周围。”对此，你有何思考？请你根据自己的体验和感悟写一篇记叙文。
1.题目自拟。
2.字数不少于500字。
3.不得抄袭、套作。
4.不得出现真实的校名和师生姓名。
科幻奇思
科幻故事
请以“那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝……”为开头，发挥联想和想象，写一篇科幻故事。
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累运用（26分）
（2023·湖北省武汉市江夏区期末）1. 阅读下面的材料，完成题目。（10分）
①淄博烧烤这次“火”起来，是从网络上“点燃”的。一些大学生通过他们熟悉的网络表达方式，短时间内集中传播淄博烧烤，这种食物就此“火”起来，很快成为“网红”。其实，这些年“网红”形成消费热点的事情并不鲜见。有些线下很火的东西蔓延到了线上；但有些线上很火的东西，在线下却配合不起来。线上线下的联动，究竟在哪里接通？“网红”如何成为“长红”？这是网络营销兴起之后，大家都在思考的一个问题。
②当烧烤以笔记、视频等网络形式大量传播的时候，淄博有关部门不仅敏锐地捕捉到了这个热点，而且在线下紧紧跟进。他们的线下工作踩中了消费者心中的“点”，比如及时跟进 烧烤质量， “烧烤节”这样的促消费活动， 烧烤专列这样的贴心服务，着力 诚信经营的营商环境和消费环境等。线上与线下的有效对接，形成了相互促进的良性互动，“引燃”淄博烧烤“火出圈”。
③淄博烧烤单价很便宜，却在很短的时间里吸引来很多游客。这种现象在今年春天的消费市场复苏中还有很多表现。例如，像淄博烧烤一样走红的“特种兵式”旅游等新消费形式。这些消费现象的兴起，说明大众消费仍然是带动消费市场复苏的重要力量。今年以来，各地都在努力把恢复和扩大消费摆在优先位置[A]在增强消费能力[B]改善消费条件[C]创新消费场景等方面[D]许多地方都想出不少有效办法。实践证明，恢复和扩大消费，仍然要在促进大众消费上多动脑筋。只要找准着力点，大众消费也可以形成新的消费热点。
④要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤。消费热点的形成需要时机，更离不开环境。烧烤是一种很多地方都有的食物。单凭一种食物形成一个消费热点，这背后一定是让消费者体会到了一种复合式的感受。因为有了这种感受，才会有那么多人又吃又玩，还要发朋友圈。如今，烧烤已经成为淄博的城市名片，它标注的其实是这个城市的营商环境和城市品牌。淄博烧烤是今年春天才“火”起来的，但那么多烧烤摊贩，很少有缺斤短两的。这展现出的就是营商环境的优势。
（1）下列加点字的注音或书写，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.熟悉（xī） B.鲜（xiān）见 C.蔓（màn）延 D.敏锐（ruì）
（2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A.提供筹办提高营造 B.提高筹措提供制造
C.提高筹办提供营造 D.提升筹措提炼制造
（3）将“淄博的亮点在于，找准了网络热点与线下对接的结合点，迅速把线上的热点‘接引’到线下来。”还原到文段中，最恰当的一处是（ ）（2分）
A.第一段开头 B.第一段结尾 C.第二段开头 D.第二段结尾
（4）下列方括号中填入的标点符号不正确的一项是（ ）（2分）
今年以来，各地都在努力把恢复和扩大消费摆在优先位置[A]在增强消费能力[B]改善消费条件[C]创新消费场景等方面[D]许多地方都想出不少有效办法。
A.。 B.， C.、 D.，
（5）下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（ ）（2分）
要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤。
A.要找准大众消费的着力点，就得培养消费环境，改善消费复苏的土壤，还得创新思路。
B.要找准大众消费的着力点，就得创新思路，培养消费环境，还得改善消费复苏的土壤。
C.要找准大众消费的着力点，就得改善消费复苏的土壤，创新思路，还得培养消费环境。
D.要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得改善消费环境，培养消费复苏的土壤。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）C
（4）B
（5）D
【解析】
（1）本题考查字音字形。
B.有误，“鲜见”的“鲜”应读：xiǎn。故选B。
（2）本题考查词语运用。
第一处：根据宾语“烧烤质量”，可确定谓语动词应选用“提高”。
第二处：根据宾语“‘烧烤节’这样的促消费活动”，可确定谓语动词应选用“筹办”。
第三处：根据宾语“烧烤专列这样的贴心服务”，可确定谓语动词应选用“提供”。
第四处：根据宾语“诚信经营的营商环境和消费环境”，可确定谓语动词应选用“营造”。
故选C。
（3）本题考查衔接与排序。
根据“当烧烤以笔记、视频等网络形式大量传播的时候，淄博有关部门不仅敏锐地捕捉到了这个热点，而且在线下紧紧跟进”可知，第②段论述的是淄博找准了网络热点与线下对接的结合点的好做法，而“淄博的亮点在于，找准了网络热点与线下对接的结合点，迅速把线上的热点‘接引’到线下来”一句是对这一内容的总括。因此，应放在这段的开头。
故选：C。
（4）本题考查标点符号的用法。
B.有误，“增强消费能力”与“改善消费条件”是句内停顿，应用顿号。故选B。
（5）本题考查病句辨析与修改。
“要找准大众消费的着力点，就得创新思路，还得培养消费环境，改善消费复苏的土壤”用词不当，应把“培养”和“改善”调换位置。故选D。
（2023·安徽省蚌埠市蚌山区期末）2．默写。（8分）
山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。
（1）山水可造意境。杜牧的《泊秦淮》中“ ， ”两句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。
（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“ ， ”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。
（3）山水可蕴哲理。陆游《游山西村》中“ ， ”两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
（4）自然可显品格。周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句从生长环境方面表现了莲花高洁傲岸、不与世俗、同流合污的高尚品格。
【答案】
（1）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（注意“淮”的书写）
（2）会当凌绝顶 一览众山小 自缘身在最高层（注意“凌”的书写）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“淤”的书写）
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
（2023·广东省深圳市期末）3.按要求完成问题。（8分）
（1）①在以“爆发和灭亡”为主题开展的“演绎名著•经典再现”活动中，小坪为《骆驼祥子》编排了《憧憬》《挣扎》《梦碎》三幕剧，请你为《挣扎》这幕剧选择对应的宣传海报。并结合情节说明理由。（3分）
第二幕《挣扎》：选择 ，结合情节说明理由： 。
②请你根据阅读积累，为下列人物选一句能够体现人物性格的独白。（2分）
a尼摩船长
b阿龙纳斯
A.不管到什么地方我都跟着先生去。
B.我是正义！我是力量！我是权利！
C.暴跳如雷对我们一点好处都没有。
（2）本次活动的主题源于鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，请你从下列人物中任选一位，结合他的最终命运谈谈对“爆发”或“灭亡”的理解。（3分）
①《骆驼祥子》祥子
②《海底两万里》尼摩船长
【答案】
（1）①B 祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应。
②aB bC
（2）示例一：①“灭亡”就是祥子的堕落。祥子本来老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，在经历了买车、卖车等三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：“爆发”就是尼摩船长的反抗。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强。他是一位反对一切压迫和殖民主义的战士。
【解析】
（1）①本题考查图文转换表达能力。
A图的祥子一人瑟缩着身子，低着头向前走，一副失魂落魄的样子，可知这是穷途末路的祥子，应为《梦碎》的画面；
B图的祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应；
C图的祥子躺在刚买的一辆新车上，在大树下憧憬着未来，这是他奋斗三年买上第一辆车时的画面，与《憧憬》对应。
据此作答即可。
②本题考查人物形象评析。
尼摩船长是个知识渊博、头脑冷静、沉着机智的科学家，又是一个反抗殖民主义的民族志士。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治。B句体现了他的特点。阿龙纳斯教授知识渊博，头脑冷静，他劝说尼德•兰安心留在潜艇上，他与船长在海底森林狩猎，最后同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。C句体现了他的特点。A“不管到什么地方我都跟着先生去”体现了忠诚的特点，这是康塞尔的内心独白。
（2）本题考查人物形象评析。
鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的意思是：一个人在特别困难的时候有两条路可以走，一是跳起来反抗，就是沉默中爆发；二就是继续萎靡不振，向困难低头，这就是在沉默中灭亡。祥子经历了三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉，因此说是“灭亡”；尼摩船长他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强，因此说是“爆发”。
【点评】
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读理解（44分）
（2023·广西南宁市江南区期末）（一）古诗文阅读。（18分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不为浮云遮望眼，自缘身在最高层。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
4.下面对王安石的《登飞来峰》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“飞来山上千寻塔”诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
B.诗的第二句写出诗人在高塔上看到的旭日东升的景象，表现出诗人朝气蓬勃、对前途充满着信心。
C.诗的后两句是全诗的精华，承接前两句写景来议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
D.诗中的“浮云”喻指阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力，这里是运用典故来直抒胸臆。
5.下面对《活板》《卖油翁》两文理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《活板》紧扣“活”字，介绍活字版印刷主要按照总分顺序进行，通过与雕版比较，体现活版优越性。
B.《活板》的语言通俗易懂，用词简洁准确，如用“烧”“炀”“镕”“燔”等表示用火的不同程度。
C.《卖油翁》故事虽然简短，但记叙生动精练，主要运用了语言、神态、动作描写来刻画人物形象。
D.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨连续发问，显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度。
6.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。（2分）
7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
①满铁范为一板，持就火炀之。
②见其发矢十中八九，但微颔之。
8.下面是“毕昇科学精神”探究场景，请你根据情境和【乙】文内容补充相应信息。（6分）
背景：刻工毕昇长期刻字，眼花刻错字，被老板训斥。
9.清明上河图再现大宋汴京盛景，见证了华夏文明。请结合以上诗文探究北宋繁荣的原因。（4分）
【答案】
4.D
5.A
6.①另外。②本人、自己。③用标签标出。④同“版”。
7.①排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
②卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
8.①用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
②做两块铁板，相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，用来准备同一版内有重复的字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
③做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在。
9.甲诗：反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。乙文：表现了毕昇做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在的钻研精神，表达了作者对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。丙文：说明熟能生巧，精益求精的道理。由此探究北宋繁荣的原因：有像毕昇这样的民间革新家的创新，有像卖油翁这样的高超技艺的人，还缺不了人们的勇往直前、无所畏惧的进取钻研的精神。
【解析】
4.本题考查诗歌的理解分析。
D.有误，“浮云”是比喻的手法，属于间接抒情。故选D。
5.本题考查文章的理解分析。
A.有误，是按照工艺顺序进行说明。故选A。
6.本题考查词语解释。
①句意：那一块已另外在排字了。自，另外。
②句意：他也就凭着这种本领而自夸。自，本人、自己。
③句意：就用纸条给它们作标志。帖，用标签标出。
④句意：活字版（印刷）。板，同“版”。
7.本题考查翻译。
①重点词：范，框子；就，靠近；炀，烤。句意：排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
②重点词：但，只；颔，点头。句意：卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
8.本题考查内容的分析。
①【场景1】中毕昇看到“两小孩玩泥巴游戏，泥块上印手印”，于是得到启发“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，即用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
②结合“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”句可知，印刷神速的原因：做两块铁板，相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，用来准备同一版内有重复的字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
③结合毕昇由孩子玩泥巴游戏和面对蜡烛的大悟，可知，做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在。
9.本题考查阅读的迁移能力。
甲诗：诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。诗歌反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。乙文：整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白。文中多次运用了代词“之”，如“为之”“炀之”“贴之”“贮之”“刻之”它们分别指代相应的事物，这就减少了行文的重复，有助于行文的简洁。用词准确也是本文的优点，“烧”“炀”“镕”“燔”，按照加热的方法、程度不同分别使用，用得都准确贴切，表现了毕昇做一行专一行，行行出状元；贡献的大小不在于他出身的高低和文化的高低；钻研无处不在的钻研精神，表达了作者对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。丙文：通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。由此探究北宋繁荣的原因：有像毕昇这样的民间革新家的创新，有像卖油翁这样的高超技艺的人，还缺不了人们的勇往直前、无所畏惧的进取钻研的精神。
（2023·山东省临沂市河东区期末）（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）
布袋莲
林清玄
①七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。
②每日清晨我开窗向远望去，首先看见的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片栽植了蔬菜和鲜花的田园，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏。我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。
③我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲，布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了，而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也很奇特，圆弧似的卷起，好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭。有时候，我会捞几朵布袋莲放在我的书桌上，它失去了水，往往还能绿很长的一段时间，而且它的萎谢也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。
④后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知道为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去喂羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬到树上摘榕叶，才短短几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。
⑤他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽曾几次因制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，中年汉子一句“是你种的吗”便把我驳得哑口无言。我于是憎恨那个放羊的中年汉子。汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。
⑥冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情折断的榕树枝，连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，心酸得想落泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。
⑦熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的文稿。有一日，旧友来访，提议到湖边去散散步，我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。
⑧我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉。
⑨那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它们还有别的意义。
⑩经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲。情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死与失败原是必有的事，问题是，东风是不是来？是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？
⑪当然，伤口的旧痕是不可能完全复合的，被吃掉的布袋莲也不可能更生，不能复合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和岁月的挫败，总有可以排解的办法吧！
⑫我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”
（选自《林清玄散文精选》）
10. 作者的情感随着布袋莲的繁茂、消失和新生而不断变化，仔细阅读全文，仿照示例，完成下面的表格。（3分）
11. 从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句子的表达效果。（2分）
凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。
12. 文章题目是《布袋莲》，文中为什么多次写到榕树？（3分）
13. 联系上下文，谈谈你对第⑩段内容的理解。（4分）
【答案】
10. ①慢慢枯萎 ②气恼心痛 ③奇妙新生
11. 运用比喻的修辞手法，将千万叶嫩芽比做缀满绿色珍珠的外套，生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽，抒发了作者因榕树萌发新芽产生的惊喜赞叹之情。
12. 榕树与布袋莲一个高大美丽，一个矮小可爱。共同构筑了作者窗外的好风景。它们同样焕发生机美丽，同遭被摧残的厄运，又同样在劫难后重生，是作者心中美好不可分割的整体。相对于布袋莲来说，榕树高大的形象正可以衬托出小小布袋莲生命力的顽强可敬。
13. 借物喻人由榕树和布袋莲一度消亡，继而重生得到启示：人生难免有沧桑创痛，坎坷的情感和岁月会啃去心灵的活泼，磨去曾经的美好。有的人因此颓废消沉，一蹶不振。但意志坚强，积极面对的人，他的创痛可以愈合，忧伤可以排除，磨去的岁月可以重来，生命中的美丽会重新绽放。
【解析】
10.本题考查筛选概括能力。第一空。根据“惹人怜爱”定位到第③段，根据“它的菱谢也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱”，可概括布袋莲的生存状态为“慢慢枯萎”:第二空。根据“啃食殆尽”，定位到第⑤段，根据“我于是僧恨那个放羊的中年汉子。汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了:很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸”可概括作者的情感为气恼心痛”;第三空。根据“惊喜雀跃”，定位到第⑧段，根据“我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉”可概括布袋莲的生存状态为“奇妙新生
11.本题考查句子的赏析。结合“凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五剁小的芽，使那棵几乎枯去的榕树好像披上一件缀满绿色珍珠的外套”的内容，由“那棵几乎枯去的榕树好像披上一件缀满绿色珍珠的外套”可知，句中将千万叶嫩芽比作“缀满绿色珍珠的外套”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽，表达出作者因榕树萌发新芽而感到惊喜和赞叹。
12.本题考查文章的艺术手法。结合“每日清晨我开窗向远望……是一棵高大的榕树”“我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲”，可知文中对布袋莲是从正面描写其形象的，也是本文作者描绘赞颂的主体;同时，作者在文中也描绘了另种植物一榕树，也是从正面刻画与赞美的。这两种植物外形悬殊，榕树高大美丽，布袋莲矮小可爱，但它们是“木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣”的原因。结合“他干脆把羊绑在榕树下爬到树上摘榕叶，才短短几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝”“一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩”可知这两种植物遭遇命运相同，都受到摧残的厄运。结合“我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是干株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一 寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成是一片翠得透明的绿色”，可知两种植物都在劫后余生，焕发出更加盎然的生机与活力，成为作者心中值得敬佩的对象。二者不可分割，共同构筑了作者都是歌颂生命力的顽强的共同体。因此，这属于正面衬托的写法，用高大榕树生命力的顽强，更能衬托出小布袋莲的顽强，值得人们敬佩。
13.本题考查理解文中语句含义的能力。
“经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲”这段文字，实作者是由物联想到人，使用了借物喻人的写法。“情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵”，借助榕树和布袋莲的由盛而衰，直到一度消亡，联想到了岁月、人生也是充满沧桑创痛的，曾经的美好是会被摧残的，人人难免，并不可怕。“有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死和失败远是必有的事”说明有的人面对这些就会蹶不振，意志消沉。问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽”则告诉人们只要意志坚强，积极面对，他的创痛可以愈合，被摧残的岁月可以重现，就会战胜困难使人生重新绽放美丽。
（2023·广西贺州市钟山县期末）（三）阅读下面的文章，完成问题。（14分）
在南极绣花的男人
毕淑敏
ㅤㅤ①岸边有几座咖啡色小木屋，悬挂的国旗说明这是阿根廷设在南极的科学考察站。和我们同行的极地专家道：看到房上的黑色痕迹吗？顺着他伸出的食指望去，果见房顶上有斑驳的暗色条缕和团块。
ㅤㅤ②大家猜这是怎么造成的？专家卖个小关子。众人道，遭雷劈？专家揭底儿，火烧的。大伙儿吃了一惊，靠海这么近，赶紧舀水灭火啊!
ㅤㅤ③专家说，扑救还算及时，所以只烧了科考站的一部分，后来经过维修，可以正常使用。房顶上烟熏火燎的痕迹不影响使用，就没彻底更换。
ㅤㅤ④有人嘴快道，估计是厨师改善伙食，不小心走了火。有人悄声质疑，阿根廷菜系也跟咱中餐似的，讲究烈火烹油吗？专家答，这场火与厨师无关，和医生有关。大家纳闷，穿白大褂的如何和火灾掺和到一块儿？
ㅤㅤ⑤专家细解：阿根廷在这里进行常年科考工作，科考队人员两年一轮换。到了换岗时间，新人上站，原团队返回家园。不料驻队医生被通知还需在站点继续执守。医生默默解开收拾好的背囊，又开始了寂寞的南极生活。等啊等，终于又一个两年过去了，没想到该医生又接到通知，请他继续留守两年此人精神崩溃，当天深夜，一把火将科考站点燃，烈焰熊熊…..
ㅤㅤ⑥大家问，那个医生呢？专家说，医生终于重返了城市，不过住进了监狱。大家议论纷
ㅤㅤ⑦极友中一位优雅的女士凝神望着周遭静谧的风景，自语道，在南极工作的人，并不像想象中那样平和，南极是不适宜人类生存的。这就是除了早期探险家和科考人员外，南极从未有过真正原住民的原因。
ㅤㅤ⑧联想到纵火的阿根廷医生，不知现在出狱了没有？能否回归正常生活？也向一代又一代中国南极科考队员致敬，为了祖国，他们将最美好的年华，奉献给了最寒冷的大陆。
ㅤㅤ⑨不由得思虑，如果长期在南极生活，如何度过难捱的单调时光？
ㅤㅤ⑩某天，老芦神秘地对我说，嗨!图书馆里有个新闻。去看看？
ㅤㅤ⑪在图书馆窗前，有一外国老汉，正低头凝神绣花。他长满金色汗毛的手指头，粗壮如小胡萝卜，寸把长的银针，在绣绷上翻飞。绣布硬挺方正，面料挺括。绕线板、鹤形剪等一应家伙事儿，围伺身旁。他安详地将小小银针自绣布下方扎出，轻盈提线。还不时用小工具敲敲打打，让绣品更显平整。哈!原来是船上快七十岁的英国探险队员乔纳森先生。
ㅤㅤ⑫我问，您绣的这是什么图案？他笑答，企鹅。我又问，您是觉得船上生活太单调，靠绣花打发时光吗？
ㅤㅤ⑬乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛，说，船上生活单调吗？我一点儿也不觉得。在繁华都市里太忙，没机会绣花。到南极来正好可以绣我喜爱的动物。我说，除了绣企鹅，您还绣什么动物呢？比如海豹、海象？
ㅤㅤ⑭乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物，只绣企鹅。每绣好一只企鹅，我就把它送给朋友们。大家都很喜欢。我问，您今年的绣品打算送给谁？乔纳森先生瞬间两眼放光，说，我打算送给女儿当结婚礼物。
ㅤㅤ⑮我说，您女儿收到您亲手绣的企鹅，一定特别高兴。乔纳森说，是啊是啊!所以，每一针我都绣得很带劲。
ㅤㅤ⑯我和老芦告辞了，别耽误了爱心满满的老爹，在绣品里倾注他的美意与祝福。
ㅤㅤ⑰望着航行中的抗冰船外无尽无涯的南极冰峰，无端想起辛弃疾的一句词：“唤起一天明月，照我满怀冰雪。”
14.揣摩文中画线的句子，按要求进行赏析。（4分）
①他长满金色汗毛的手指头，粗壮如小胡萝卜，寸把长的银针，在绣绷上翻飞。（从描写方法的角度）
②乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物，只绣企鹅。（从加点词的角度）
15.选文第⑨段独句成段，有什么作用？（3分）
16.文中的乔纳森先生具有怎样的形象特点？请简要概括。（3分）
17.文章以“在南极绣花的男人”为标题，前几段却写“一把火将科考站点燃”的驻队医生，这是否离题？请简要分析。（4分）
【答案】
14.①运用外貌描写和动作描写，具体生动地写出了乔纳森手指头的特点，突出了他绣花技术的娴熟。
②“不绣”连续出现三次，运用了反复的修辞手法，这三个“不绣”是为了突出后行面的“只绣企鹅”，由此可知，该句突出了乔纳森对企鹅的喜爱。
15.承上启下。承接上文对纵火医生的故事的叙述，自然引出乔纳森绣花的故事。同时，引起读者的注意，引发读者思考。
16.①爱亲人，爱朋友。从他将绣的企鹅送给女儿和朋友们可以看出。
②富有生活情趣。从绣花这一精致而文雅的爱好可以看出。
③热爱生活，积极乐观。从在不适宜人类生存的南极生活和工作，他却不觉得单调可以看出。
17.不离题。写“一把火将科考站点燃”的医生是为了说明南极环境的恶劣，不适宜人类生存，同时和下文绣花的乔纳森形成对比，更能突出乔纳森热爱生活，积极乐观、苦中作乐的形象特点。
【解析】
14.①本题考查从描写的角度赏析句子。由“长满金色汗毛的手指头”“粗壮如小胡萝卜”可知，这个句子运用了外貌描写，突出了乔纳森手指粗笨的特点；由“在绣绷上翻飞”可知，这个句子还运用了动作描写，与前面外貌描写形成对比，突出了他绣花技术的娴熟。
②本题考查对文章词语的鉴赏。“我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其它动物”这个句子，用了三个“不绣”，运用了反复（排比）的手法，写出了乔纳森先生对绣企鹅的执着，起了强调作用，突出了他对企鹅的喜爱。
15.本题考查段落作用分析。第⑧段独立成段，起到了承上启下的过渡作用。结合“联想到纵火的阿根廷医生，不知现在出狱了没有？能否回归正常生活”分析，承接上文对纵火医生的故事的思考。结合“也向一代又一代中国南极科考队员致敬，为了祖国，他们将最美好的年华，奉献给了最寒冷的大陆”分析，自然引出下文乔纳森绣花的故事。同时，引起读者的注意，启发读者思考。
16.本题卡奥从人物形象分析。“每绣好一只企鹅，我就把它送给朋友们。大家都很喜欢。他还说今年的绣品打算送给女儿当结婚礼物”表现了乔纳森爱亲人，爱朋友。“乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛，说，船上单调吗？我一点不觉得”“乔纳森说，是啊是啊!所以，每一针我都绣得很带劲。他眉目间的笑意皱纹深而妥帖，是他经常开怀大笑的证明”表现了乔纳森热爱生活，积极乐观，富有生活情趣。
17.本题考查对文章写作手法的把握。解答时，首先亮明态度——不离题；然后给出具体理由。本文以“在南极绣花的男人”为标题，全文也表达了对在南极绣花的男人的赞美，而写“一把火将科考站点燃”的驻队医生也正是为了突出这个中心，因此文章这样写不离题。
三、作文（50分）
（2023·浙江省杭州市滨江区期末）18.广播站还计划开设“青春之歌”板块，现向全校同学征稿，请你参与。
【解析】
这是一篇材料作文。
（1）作文要求写一篇记叙文。“世上只存在着两种声音，一种在你内心，一种在你周围”是要分析内心与周围声音的影响，以记叙文的形式进行表达。入手写作时，可以首先描述一个安静的环境，然后引入内心与周围声音的对比，接着展示内心声音的重要性和正面影响，最后探讨如何处理周围声音的干扰。在作文中要注重情感表达和观点论述，通过生动的描写和具体的例子来支持自己的观点。
（2）要求以“那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝……”为开头，发挥联想和想象，写一篇科幻故事。我们可以结合紫藤萝的特点和科幻元素，构建一个奇幻的世界，并以此为背景展开故事。作文需要注意叙事逻辑的连贯性，通过详细的描写和有趣的情节吸引读者的注意力。在结尾处，可以给作品一个合适的总结，呼应开头，使整篇作文更加完整。
【例文】
声音的对话
天空湛蓝，微风拂面，我独自漫步在一片宁静的公园中。内心和周围的声音在我脑海中回荡着，仿佛形成了一场对话。这是一场只属于我自己的心灵之旅，让我感受到内心与周围的声音所带来的不同影响。
我静静地倚在树下，闭上双眼，聆听着自己内心最深处的声音。它是那个默默支持我的声音，时而是愿望的呼唤，时而是自信的低语。它说着对梦想的真诚执着，鼓励我坚持不懈地追求。每次我面临挫折与困惑，它如一束明亮的光芒，引导着我走出迷茫，找到正确的方向。它是我最亲密的朋友，给予我力量和勇气去克服一切困难。
然而，周围的声音却不同。它们多种多样，来自各个角落，欢声笑语、车辆喧嚣、人群喧闹，如同大海的波涛一样汹涌。它们试图将我拉回现实，分散我的注意力。有时，它们带来的是负面的评价、嘲笑和质疑，让我怀疑自己的能力和价值。这些声音穿越我的心灵，不时地挑战我的内心信念。
我努力平衡内心与周围的声音，这是一场内心与现实之间的较量。我学会了倾听他人的意见，吸取有益的建议，但也懂得过滤掉那些不合理的声音。我不被外界的喧嚣所干扰，更加专注于自己内心的声音。我相信，只有与内心对话，时刻坚守自己的信念，才能真正找到属于自己的方向和幸福。
在我生命中的某个转折点，我曾陷入迷茫和彷徨之中。内心的声音亲切地告诉我，要相信自己，相信内心的选择。那时，周围的声音却满是质疑和担忧。家人、朋友们都给予我不同的建议，让我陷入了选择的困惑。但我决定倾听内心的声音，勇敢迈出那一步。尽管坎坷和困难不断出现，但我知道，遵循内心的声音是正确的。
如今，回望过去的点滴，我深深明白了内心和周围的声音对我的影响。内心的声音是我人生的指南针，给予我勇气与力量。而周围的声音是一种考验，只有坚持内心的声音，才能找到自己的真正价值和方向。
紫藤之梦
那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝，美丽而神秘。我不禁惊叹，因为这是一个超自然的现象。紫藤萝从地面蔓延到了墙壁、窗户，甚至连天花板都被它们缠绕着。我勉力穿过这藤蔓之海，打开窗户，一阵清新的空气扑面而来。
外面的景象让我瞠目结舌。整个城市被紫色的藤蔓所覆盖，如同一片神秘的紫色森林。高楼大厦消失不见，取而代之的是巨大的紫藤树，树冠向天空延伸，宛如巨大的星际舰船。我不禁陷入了幻想，这是否是一场时空错乱的梦境？
我踏上藤蔓之路，向着远方探索。我发现这个紫色森林充满了奇幻的生物。巨大的飞龙在空中盘旋，身上散发着紫色的光芒。奇花异草散发着迷人的香气，每一朵都有着独特的能力。我被紫藤树的异能所吸引，开始研究它。这些紫藤树能够收集星辰的能量，转化为无限的动力，为整个城市提供清洁的能源。
但随之而来的是紫藤族群的崛起。他们是利用紫藤树的能力进化出来的种族，拥有超乎寻常的力量和智慧。他们统治着这座紫色的城市，笼罩着人们的心灵。我加入了反抗军，希望能够拯救城市和人类的自由。
经过一番厮杀，我们终于摧毁了紫藤族群的统治。城市恢复了人类的样貌，紫藤树也重新变回普通的植物。虽然失去了那些神奇的能力，但城市重新焕发出勃勃生机。
年复一年，人们将这段历史镌刻在心中，并用紫藤树作为纪念。在城市的中心，树立起一座巨大的紫藤塔。夜晚来临时，紫藤塔的顶端绽放出美丽的紫色光芒，犹如星空般的明灯，提醒着我们曾经的挣扎与成长。每当我抬头仰望时，都能感受到那一天早上，紫藤萝让世界变得不再平凡的奇妙记忆。
紫藤之梦，成为了一个永恒的传说。在人们的心中，紫藤永远象征着勇气、希望和自由。我们学会了珍惜自己的家园，同时也明白，只有保护好共同的家园才能拥有永恒的未来。
【点评】
（1）这篇作文清晰地展示了内心与周围声音对个人的影响。通过对内心声音与周围声音的对比，作者生动地描绘了内心的力量和周围的嘈杂。作文结构合理，使用了生动的描写和具体的例子来支持观点。整体上是一篇思路清晰、感情真挚的作文。
（2）这篇作文以床边长满紫藤萝为契机，成功构建了一个奇幻的科幻世界。描写生动，情节吸引人，展示了创作想象力。起承转合布局合理，叙事流畅，给读者留下深刻印象。总体而言，这是一篇想象力丰富、吸引人的科幻作品。文言现象
原文例句
解释加点词
释义方法（供参考）
一词多义
一板已自布字
①
【查阅字典】①本人、自己②自然③相当于“由”“从”④另外、另外
公亦以此自矜
②
词类活用
则以纸帖之
③
【课内迁移】石青糁之。石青：用石青。
通假字
活板
④
【指出通假】故不错意也。错：同“措”，安放，安置。
场景
探究所得
探究小结
【场景1】一日雨后，路边两小孩玩泥巴游戏，泥块上印手印，毕昇经过，对制字有所启发。
①启示：
③
【场景2】家里，毕昇面对一蜡灯，突然大悟，狂奔书局印刷作坊，解决了排版的问题。
排版时，在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰，加热固定活板上的字，印完后再加热，拂落字印。
毕昇这种科学精神值得我们学习。
【场景3】毕昇经过多次实验，终得妙招，印书神速。
②办法：
布袋莲的生存状态
作者的情感
清脆繁茂
心生欢喜
①
惹人怜爱
啃食殆尽
②
③
惊喜雀跃
主题
文体
内容
要求
青葱岁月
记叙文
“世上只存在着两种声音，一种在你内心，一种在你周围。”对此，你有何思考？请你根据自己的体验和感悟写一篇记叙文。
1.题目自拟。
2.字数不少于500字。
3.不得抄袭、套作。
4.不得出现真实的校名和师生姓名。
科幻奇思
科幻故事
请以“那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝……”为开头，发挥联想和想象，写一篇科幻故事。
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