浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第五章 植物生命活动的调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第2课时练习题

这是一份浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第五章 植物生命活动的调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第2课时练习题，共17页。试卷主要包含了我国宋代著作《种艺必用》中记载，下列叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
题组一 探究2,4-D对插枝生根的作用
1.(2024浙江嘉兴海盐第二高级中学阶段测试)我国宋代著作《种艺必用》中记载:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生。”结合所学知识,对促进枝条生根起重要作用的物质及其作用最可能是( )
A.小便中的无机盐,营养
B.小便中的有机物,调节
C.黄泥中的无机盐,营养
D.黄泥中的有机物,调节
2.(2024浙江台州山海协作体期中联考)下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动的叙述,正确的是( )
A.本实验只能用水培法不能用土培法
B.不同浓度的2,4-D对生根的效果肯定不同
C.2,4-D具有催化作用,促进枝条生根
D.实验结果未必能说明低浓度的2,4-D促进生根,高浓度的2,4-D抑制生根
3.(2023浙江台州书生中学周测)2,4-D具有促进插枝生根的作用。某兴趣小组为了探究促进插枝生根的最适2,4-D浓度,进行了预实验和正式实验,下列相关叙述错误的是( )
A.植物体内能合成与2,4-D功能类似的植物激素
B.预实验所使用的2,4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度大
C.预实验必须设置空白对照组,正式实验也需要设置空白对照组
D.利用土培法处理插枝时,所使用的2,4-D溶液的浓度较大
4.(2022浙江杭州期中)下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动的叙述,不正确的是( )
A.2,4-D浓度是实验的自变量
B.实验前插枝均需在蒸馏水中浸泡以去除内源生长素
C.实验中应注意找准插枝的形态学上下端,防止颠倒
D.插枝均应剪去多数叶片以减弱蒸腾作用
5.(易错题)(2024浙江绍兴诸暨中学期中)用三种不同浓度的2,4-D溶液处理某植物插枝使其生根,结果如表。下列叙述错误的是( )
A.实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽
B.浓度c一定高于浓度a
C.促进插枝生根的最适浓度介于浓度a与b之间
D.2,4-D处理时间的长短属于本实验的无关变量
6.(2024浙江浙东北联盟期中联考)某生物兴趣小组采用水培法来探究不同浓度的2,4-D对某植物插条生根的影响,在预实验的基础上设计细致的正式实验,结果如下表。下列叙述错误的是( )
A.浓度为2.55×10-2 g/L的2,4-D溶液会抑制该植物插条生根
B.促进该植物插条生根的最适浓度为2.55×10-5 g/L左右
C.预实验是为正式实验摸索适宜的浓度范围
D.用水培法处理插条可用购买的含植物激素的营养液按一定比例配制
题组二 生长素作用的两重性
7.(2022浙江龙泉浙大中学阶段练习)下列叙述正确的是( )
A.生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不同
B.植物向光生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性
C.生长素能促进果实的生长,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果
D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
8.(2024浙江杭州期中)下图为不同浓度生长素的作用效果图,下列分析正确的是( )
A.甲、乙可分别表示同一植物同一器官中的老细胞、幼嫩细胞
B.B点所对应的生长素浓度抑制甲的生长,促进乙的生长
C.甲、乙可分别表示单子叶植物、双子叶植物
D.甲、乙可分别表示同一植物的根、茎
9.(2023浙江嘉兴期末)某同学对处于图中状态Ⅰ的植物进行了某种处理,处理后若干天该植物的生长状态如图中Ⅱ。该同学进行的操作及该操作对b处生长素浓度的影响是( )
A.切除a,造成b处生长素浓度降低
B.切除a,造成b处生长素浓度升高
C.切除c,造成b处生长素浓度降低
D.切除c,造成b处生长素浓度升高
10.(经典题)一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时会抑制生长。为探究这种抑制作用是指使植物不再生长,还是使其生长比正常情况缓慢,以植物胚芽鞘为实验材料,进行如下实验。
(1)实验过程:
①把生长状况一致、 的若干植物胚芽鞘平均分成 组,置于相同培养液中;
② ,进行避光培养;
③一段时间,测定每组 。
(2)实验结果:
(3)实验结论:
。
能力提升练
题组 生长素作用的两重性
1.探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响实验,获得了以下实验数据。下列有关叙述错误的是( )
A.本实验中,因变量是生根数和根长度
B.图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点
C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y