12【暑假衔接】小学语文四升五暑假讲义：阅读专题记叙文阅读之原因概括题（学生版）

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【知识精讲 】
记叙文原因题答题技巧
1、“为什么”的题型:为什么说……
方法：写清楚“因为……所以……”，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。
2.人物心理变化的原因：
其实这类题型主要是根据文章内容来概括：第一步抓住人物心理的词语，第二步概括这个词语前面的事情。由心理去找原因。
人物这样做/想的原因是……
这类题型一般要从两个角度去分析，第一要立足文本，到文中找答案，一般要紧扣文章中心来答；第二从主人公自身的角度来看，也就是分析主人公的人物形象。比如《一罐果酱》里面的妹妹为什么兴冲冲跑回来说要捐东西给穷人？首先从文中可知，妹妹不知道自己家里也很穷；另外就要根据妹妹的这一行为去分析妹妹的人物品质了。
文章多次写……的原因是……
像这类题型首先要分别概括第一次、第二次、第三次的原因，然后再从文章中心去思考，多次写的东西一定是为了强调或者突出什么
【例题精讲】
例1：
地震中的撑起
在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天……
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，（希望 期望）尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。
媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着……
看到电视上的画面和报纸上的图片，土耳各人都（辛酸 心酸）得掉下泪来。 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。母亲急切地问；“我的女儿还活着吗？”这名救援人员终于受不了了，他放声大哭对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，
所以骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片。
导游说：“我是个不（容易 轻易）动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……
1.在括号里圈出合适的词语。（3分）
2.联系上下文将文中第7小节的内容补充完整。（3分）
3.读短文，完成填空。（5分）
“母亲疲意地笑了”一句中同时用上“疲惫”与“笑”并不矛盾。那位母亲因为
显得“疲惫”；又因为 而“笑了”。从中我们感受到了这位母亲在地震中撑起的是 。
4.概括第3〜7小节这部分内容的主要意思。（3分）
(提示：在什么情况下，谁怎么做？最终怎么样?

请描绘一个最近你从电视、报刊等媒体上看到的最震撼你心灵、最令你感动或敬佩……的 场 面。要求内容集中，语句通顺，表达连贯，不写错别字，50字左右。（4分）



例2：
“一劳永逸”
为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享美味，不料来了一只大公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可难啊！听说树上住4'个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒埤坦地趴在蛛网上，风一吹晃荡晃荡，高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又不请自来。小蚂蚁羨慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
一劳永逸□換蛛感到奇怪□我们的生活里不存在一劳永逸呀□蜘蛛想了一会儿说□□小蚂蚁□您最好在这里过一夜□看看我们是怎样生活的□行吗□□
“行，我留下来。”
//入夜(暮 幕）降临了，月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。蜘蛛却忙（碌 禄)起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧睡眼，疑惑地看着这一切：蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，再重新织网，网就没有黏性，第二天就粘(zhān nián）不住飞虫，我就要挨饿。” 小蚂蚁又说：“你每夜都要这样千活吗?”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”//
小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想，他明白 了……
1.在括号中用“√”选择合适的字和读音。（3分）
2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
疲劳一（ ）恳求一（ ）疑虑一（ ）生气一（ ）
3.在文中“□”处填入合适的标点符号。（3分)
4.小蚂蚁为什么觉得蜘蛛的生活是“一劳永逸”的？用直线画出有关句子。（2分）
5.读文章画“//”的两个小节，用自己的话概括一下蜘蛛做了什么和这样做的原因。（5分）
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【课堂检测】
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。‖
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而 他把这一切全置之度外 想啊 改啊 改啊 想啊 悯农 诗终于写成了 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦‖
这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。‖[悯（m!n）：同情。]
1．给短文第三段中没有标点的地方加上标点。
2．按文中“‖”所划分的段落，概括段意。
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3．李绅写《悯农》诗的原因是：_____________________________________________
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人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：_______________________________
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4．概括短文的中心思想。
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山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1．在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
2．画线的句子是____句，请把它改为陈述句（保留原句意思）
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3．文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变）
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短文分两层（已用“‖”线标出），请写出各层意思。
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5．写出文中下列词语的近义词。
剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ）
6．用下列词语造句。
有气无力__________________________________________________________________________
简直
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7．作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？
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破例
今天晚上的电视是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最吸引人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。
快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……
回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我热情地叫了声：“妈妈。”
“哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，果然是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。
“咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。
更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里隐含着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了，
“噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”
妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”
我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊！
1、看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。妈妈的神色异常是因为
2、“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？” 更重要的东西指的是

【课后巩固 】
绿手指
在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿我也能长出新的“绿手指”！
1、从下面选择一个词语造句。
不可思议 满怀信心

2、老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 老奶奶从不怀疑什么？

3、写出第二自然段的主要内容。

4、老奶奶为什么能种出白色的金盏花？

中国男儿
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌”呢？他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”
“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对!”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五•四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
1、为文章起个题目
2、把下面反问句改成陈述句
如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呀？

3、理解词义。
盛况空前
4、当大家知道我们没有国歌时，为什么更加着急？

5、为什么把《中国男儿》定为国歌呢？