人教部编版五年级上册父爱之舟学案

这是一份人教部编版五年级上册父爱之舟学案，共7页。学案主要包含了生字组词，多音字，形近字，近义词，反义词，理解词语，句子解析，问题归纳等内容，欢迎下载使用。
19 父爱之舟
课文内容
是昨夜梦中的经历吧, 我刚刚梦醒!
朦胧中, 父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶„每年卖茧子的时候, 我总跟在父亲身后, 卖了茧子, 父亲便给我买枇杷吃。
我又见到了姑爹那只小渔船。 父亲送我离开家乡去报考学校和上学, 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭, 晚上就睡在船上, 这样可以节省饭钱和旅店钱。 我们不肯轻易上岸, 花钱住旅店的教训太深了。 有一次, 父亲同我住了一间最便宜的小客栈, 半夜我被臭虫咬醒, 身上都是被咬的大红疙瘩。 父亲心疼极了,叫来茶房, 掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 茶房说没办法, 要么加点儿钱换个较好的房间。 父亲动心了, 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 他平时节省到极点, 自己是一分冤枉钱也不肯花的, 我反正已被咬了半夜, 只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中, 能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。 我看各样彩排着的戏人边走边唱。 看踩高跷走路, 看虾兵、 蚌精、 牛头、马面„„人山人海, 卖吃的挤得密密层层, 各式各样的糖果点心、 鸡鸭鱼肉都有。 我和父亲都饿了, 我多馋啊!但不敢, 也不忍心叫父亲买。 父亲从家里带了粽子, 找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。 吃完粽子, 父亲觉得我太委屈了, 领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃, 他就是不吃。 卖玩意儿的也不少, 彩色的纸风车、 布老虎、 泥人、 竹制的花蛇„虽然不可能花钱买玩意儿, 但父亲很理解我那恋恋不舍的心思, 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒, 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 万花筒里那千变万化的图案花样, 是我最早的抽象美的启迪者吧!
父亲经常说要我念好书, 最好将来到外面当个教员, 所以我从来不缺课, 不逃学。 读初小的时候, 遇上大雨大雪天, 路滑难走父亲便背着我上学。 我背着书包伏在他背上, 双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。 他扎紧裤脚, 穿一双深筒钉鞋, 将棉袍的下半截撩起扎在腰里, 腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈, 那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时, 我考取了鹅山高小。 要住在鹅山当寄宿生, 就要缴饭费、 宿费、 学杂费,书本费也贵了, 于是家里粜稻、 卖猪, 每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧, 但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费, 感到十分心酸。 父亲送我到学校, 替我铺好床, 他回家时, 我偷偷哭了。 这是我第一次真正心酸的哭, 与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、 打架的哭都大不一样, 是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试, 从未落过榜。 我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费, 父亲又向姑爹借了他家的小渔船, 同姑爹两人摇船送我到无锡。 时值暑天, 为避免炎热, 夜晚便开船, 父亲和姑爹轮换摇橹, 让我在小舱里睡觉。 但我也睡不好, 因为确确实实已意识到考不取的严重性, 自然更未能领略到满天星斗、 小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 船上备一只泥灶, 自己煮饭吃, 小船兼做宿店和饭店, 节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近, 怕被别的考生及家长见了嘲笑。
老天不负苦心人, 他的儿子考取了。 送我去入学的时候, 依旧是那只小船, 依旧是姑爹和父亲轮换摇船。 不过父亲不摇橹的时候, 便抓紧时间为我缝补棉被, 因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 我从舱里往外看, 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线, 但这个船舱里的背影也就分外明显, 永难磨灭了! 不仅是背影时时在我眼前显现, 鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷, 远比不上绍兴的乌篷船精致, 但姑爹的小渔船仍然是那么亲切, 那么难忘„我什么时候能够用自己手中的笔, 把那只载着父爱的小船画出来就好了!
……醒来, 枕边一片湿。
知识要点
一、生字组词
蚕cán：（蚕丝、蚕豆、家蚕)
考kǎ： (考试、高考、考古)
疼téng： (心疼、疼爱、疼痛)
席xí： (席子、酒席、出席)
糖táng： (糖块、冰糖、白糖)
屑xiè： (纸屑、木屑、不屑一顾)
启qǐ： (启示、启发、开启)
迪dí： (启迪、教迪、迪斯科)
钉dīng： (鞋钉、图钉、门钉)
陪péi： (陪伴、陪同、失陪)
毕bì： (毕竟、毕业、毕业)
暑shǔ： (暑天、中暑、暑假)
煮zhǔ： (煮熟、煮面、煮饭)
枕zhěn： (枕头、枕垫、高枕无忧)
茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）
栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）
冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）
枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）[来源:学&科&网]
惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）
跷：qiā（跷腿、跷脚、跷跷板）
僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）
嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）
缴：jiǎ（缴费、缴款、缴税）
榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）
兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）
嘲：chá（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）
二、多音字
省：shěng(节省) xǐng(省悟)
挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
撒：sā(撒手) sǎ(撒种)
缝：féng(缝补) fèng(裂缝)
宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
三、形近字
屑（纸屑）宵（元宵）
钉（钉子）盯（盯防）
陪（陪伴）培（培养）
四、近义词
朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦
快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发
盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵
轮换——轮流 明显——清楚 领略——领悟
嘲笑——嘲讽
五、反义词
朦胧——清晰 节省——浪费 艰难——容易
便宜——昂贵 炎热——寒冷 嘲笑——鼓励
偏僻——繁华 精致——粗糙
六、理解词语
朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
教训：从错误或失败中取得的知识。
轻易：随随便便。
艰难：困难。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
人山人海：形容聚集的人极多。
密密层层：形容很密很多。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
陪嫁：嫁妆。
粜稻：卖出稻子。
撒娇：仗着受人宠爱故意作态。
行装：出门时所带的衣服、被褥等。
精致：精巧细致。
领略：了解事物的情况,进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
七、句子解析
1.朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。
2.他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱。
3.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。
4.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
从父母挣钱的不易与粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱及家里愿意将钱都花在我身上的对比中感受到深深的父爱。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。
2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？
“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我”去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的驿站。文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。
3.从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。
4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。
5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？
本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
6.本文作者是按什么顺序写的？
文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
九、课文分段
第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。
第二部分（第2-4自然段）：写日常生活中的父爱。
第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。
第四部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。
十、课文主题
这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
十一、教材课后习题
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。
①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
① 住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买豆腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥雨雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？)
“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
【相关语句】：
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
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