小学桂花雨导学案及答案

这是一份小学桂花雨导学案及答案，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
箩（ ） 杭（ ）
糕
箩陈
婆鞭汉
兰
懂
2.描一描，写一写，并口头组词。
捡
茶
缠
浸
饼襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛
（ ）
担
（ ）[来源:学§科§网Z§X§X§K]
落
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶
梳理内容
作者先写了自己最喜欢 ，喜欢它 ，接着写了 的事情，最后写了离开家乡后 ，给母亲 ，却时时想起故乡童年时代的
和 。表达对故乡的 之情。
思考问题
1.朗读课文第４、5自然段。想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“”
3.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”所表达的感情。
4.默读全文，想想课文为什么要以“桂花雨”为题呢？
5.说说桂花给“我”贷了了哪些美好的回忆？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
课外读琦君的《妈妈银行》《佛心母心》等作品，体会琦君文章中所抒发的浓浓的思乡之情。及体会琦君语言的魅力。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 8 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
箩（luó） 杭（háng）
糕
箩陈
婆鞭汉
兰
懂
2.描一描，写一写，并口头组词。
捡
茶
缠
浸
饼襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛
chéng（盛满）
担
dān（担心）
落
luò（降落）
shèng（兴盛）
dàn（扁担）
là（落下）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶
梳理内容
作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。表达对故乡的怀念之情。
思考问题
1.朗读课文第４、5自然段。想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“”
3.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”所表达的感情。
4.默读全文，想想课文为什么要以“桂花雨”为题呢？
5.说说桂花给“我”贷了了哪些美好的回忆？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
课外读琦君的《妈妈银行》《佛心母心》等作品，体会琦君文章中所抒发的浓浓的思乡之情。及体会琦君语言的魅力。