小学人教部编版搭石学案

这是一份小学人教部编版搭石学案，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
汛（ ） 间（ ） 谴（ ） 惰（ ）
衡（ ） 协（ ） 绰（ ）
隔
鞋陈
挽
访
汛潮
2.描一描，写一写，并口头组词。
协
衡
稳
惰
懒襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
（ ）
调
（ ）[来源:Zxxk.Cm]
踏
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
梳理内容
作者通过描绘 、 等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石 的奉献精神，同时也赞扬美了乡亲们 和 的优秀品质。
思考问题
1.课文的3、4自然段描写了人们在不同情况下走搭石的情景，你能用小标题来概括吗？
2.怎样理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
说一说，生活中你还看到了哪些平凡事物的美？
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
汛（xùn） 间（jiàn） 谴（qiǎn） 惰（duò）
衡（héng） 协（xié） 绰（chuò）
隔
鞋陈
挽
访
汛潮
2.描一描，写一写，并口头组词。
协
衡
稳
惰
懒襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
jiān（中间）
调
dià（调换）
踏
tà（踩踏）
jiàn（间隔）
tiá（调和）
tā（踏实）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
梳理内容
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞扬美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。
思考问题
1.课文的3、4自然段描写了人们在不同情况下走搭石的情景，你能用小标题来概括吗？
2.怎样理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
说一说，生活中你还看到了哪些平凡事物的美？