语文五年级上册圆明园的毁灭导学案

这是一份语文五年级上册圆明园的毁灭导学案，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
殿（ ） 珑（ ） 剔（ ） 澜（ ）
陵（ ） 宏（ ） 奉（ ） 烬（ ）
览
殿陈
筑鞭汉
拱
毁
2.描一描，写一写，并口头组词。
统
闯
唐
宏
境襟
奉
销
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
假量
（ ）
藏[来源:学§科§网Z§X§X§K]
（ ）
片
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
毁灭 不可估量 举世闻名 皇家 众星拱月 殿堂 亭台楼阁 象征 山乡村野 仿照 诗情画意 建筑 漫步 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 流连 置身 境界 宏伟 青铜 礼器 奇珍异宝 博物馆 搬运 统统 销毁 罪证 侵略者 奉命
梳理内容
本文以精练的文字描述了圆明园昔日的 和珍贵的 以及它的
，激发人们对 热爱和对 的仇恨。
思考问题
1.阅读课文，想想课文主要表达了怎样的情感？
2.课文题目既然是《圆明园的毁灭》，那作者为什么用那马多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
查找想挂资料，说说为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”？
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
殿（diàn） 珑（lóng） 剔（tì） 澜（lán）
陵（líng） 宏（hóng） 奉（fèng） 烬（jìn）
览
殿陈
筑鞭汉
拱
毁
2.描一描，写一写，并口头组词。
统
闯
唐
宏
境襟
奉
销
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
假量
liàng（重量）
藏
zàng（宝藏）
片
piān（唱片）
liáng（丈量）
cáng（收藏）
piàn（片面）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
毁灭 不可估量 举世闻名 皇家 众星拱月 殿堂 亭台楼阁 象征 山乡村野 仿照 诗情画意 建筑 漫步 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 流连 置身 境界 宏伟 青铜 礼器 奇珍异宝 博物馆 搬运 统统 销毁 罪证 侵略者 奉命
梳理内容
本文以精练的文字描述了圆明园昔日的宏伟建筑和珍贵的文化收藏以及它的毁灭，激发人们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略这强盗行径的仇恨。
思考问题
1.阅读课文，想想课文主要表达了怎样的情感？
2.课文题目既然是《圆明园的毁灭》，那作者为什么用那马多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
查找想挂资料，说说为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”？