小学语文人教部编版五年级上册父爱之舟学案设计

这是一份小学语文人教部编版五年级上册父爱之舟学案设计，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
茧（ ） 栈（ ） 冤（ ） 枉（ ）
惚（ ） 跷（ ） 僻（ ） 迪（ ）
嫁（ ） 榜（ ） 兼（ ） 嘲（ ）
糖
疼
席鞭汉
考
蚕
2.描一描，写一写，并口头组词。
陪
钉
迪
启
屑襟
枕
煮
暑
毕
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
省
（ ）
扎
（ ）
结
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
渔船 报考 旅店 心疼 教训 庙会 盛大 彩排 各式各样 糖果 鸡鸭鱼肉 纸屑 万花筒 唯一 千变万化 抽象 启迪 陪嫁 毕业 学杂费 寄宿 品尝 法宝 路费 轮换 意识 严重性 领略 满天星斗 缓缓 意境 旅费 师范 棉被 备齐 行装
梳理内容
本文以 开始，引入对 的回忆。“ ”是全文的线索，实指 ，虚表 ，表现作者对父爱的 和 之情。
思考问题
1.“我”在梦中出现了哪些难忘的场景？
2.课文为什么以“父爱之舟”为题？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
搜集整理有关父爱的名言诗句。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 10 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
茧（jiǎn） 栈（zhàn） 冤（yuān） 枉（ wǎng）
惚（ hū） 跷（qiā） 僻（pì） 迪（dí）
嫁（jià） 榜（bǎng） 兼（jiān） 嘲（chá）
糖
疼
席鞭汉
考
蚕
2.描一描，写一写，并口头组词。
陪
钉
迪
启
屑襟
枕
煮
暑
毕
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
省
shěng（节省）
扎
zhā（扎进）
结
jié（结果）
xǐng（反省）
zhá（挣扎）
jiē（结实）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
渔船 报考 旅店 心疼 教训 庙会 盛大 彩排 各式各样 糖果 鸡鸭鱼肉 纸屑 万花筒 唯一 千变万化 抽象 启迪 陪嫁 毕业 学杂费 寄宿 品尝 法宝 路费 轮换 意识 严重性 领略 满天星斗 缓缓 意境 旅费 师范 棉被 备齐 行装
梳理内容
本文以梦境开始，引入对往事的回忆。“父爱之舟”是全文的线索，实指渔船，虚表父爱，表现作者对父爱的追忆怀念和感激之情。
思考问题
1.“我”在梦中出现了哪些难忘的场景？
2.课文为什么以“父爱之舟”为题？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
搜集整理有关父爱的名言诗句。