2025届高中语文统编版全程复习构想检测课时作业8鉴赏诗歌的表达技巧（Word版附解析）

这是一份2025届高中语文统编版全程复习构想检测课时作业8鉴赏诗歌的表达技巧（Word版附解析），共9页。试卷主要包含了鉴赏诗歌的修辞手法，鉴赏诗歌的表达方式等内容，欢迎下载使用。
题组一 对点练
一、鉴赏诗歌的修辞手法
(一)比喻
1．阅读下面这首宋词，完成问题。
浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作
陆游
绿树暗长亭，几把离尊。《阳关》常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津。
“一江离恨恰平分”一句用了哪种修辞手法？请简要赏析。
答：

2．阅读下面这首宋诗，完成问题。
江上看山
苏轼
船上看山如走马，倏忽过去数百群。
前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
这首诗在写山时，主要使用了什么修辞手法？请简要分析。
答：

(二)比拟
3．阅读下面这首宋词，完成问题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
答：

(三)夸张
4．阅读下面这首宋诗，完成问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
第一、二句运用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
答：


5．阅读下面这首唐诗，完成问题。
与夏十二登岳阳楼[注]
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注] 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
第三联“云间连下榻，天上接行杯”运用了怎样的艺术手法？请简要分析。
答：


(四)借代
6．阅读下面两首诗，完成问题。
秋斋独宿
[唐]韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州[注]《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
[注] 韦苏州：韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
答：

7．阅读下面这首宋词，完成问题。
后庭花
许棐
一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。
知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。
[注] ①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代公主远嫁乌孙，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。
答：

(五)双关
8．阅读下面这首唐诗，完成问题。
采莲子(其二)
皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
诗中第三句运用了什么修辞手法？请简要分析。
答：

9．阅读下面这首诗，完成问题。
子夜歌(节选)
始欲识郎时，两心望如一。
理丝入残机，何悟不成匹？
诗歌的后两句在修辞手法上的最大特点是什么？请简要分析。
答：

二、鉴赏诗歌的表达方式
10．阅读下面这首元词，完成问题。
木兰花慢·赠弹琵琶者
张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
[注] ①律吕：此指乐律或音律。②蓁：一种弦乐器，如筝。③语溪：溪水名，在今浙江桐乡。
分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
答：

11．阅读下面这首元曲，完成问题。
山坡羊·西湖杂咏
薛昂夫①
山光如淀②，湖光如练③，一步一个生绡④面。叩逋仙⑤，访坡仙⑥，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。
[注] ①薛昂夫：元代散曲家，回鹘人。他用[山坡羊]的曲调写了春、夏、秋、冬的西湖四季景色。②淀：青黑色染料。③练：白色的丝织品。④生绡：没经过漂煮的丝织品。古人用来作画，所以也指画卷。⑤逋仙：林逋(967—1028)，字君复，北宋著名诗人。性孤高自好，终生不仕，后隐居杭州西湖，结庐孤山。赏梅养鹤，也不婚娶，人称他“梅妻鹤子”。常驾小舟遍游西湖诸山，每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必归。⑥坡仙：指苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、词人、诗人。他任杭州刺史时在西湖筑堤，夹堤广植柳桃。人称苏堤。
同是表达游湖之感，上面元曲中的“管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么抒情方式？请简要分析。
答：

12．阅读下面这首宋词，完成问题。
水调歌头·台城游
贺铸
南国本潇洒，六代浸豪奢。台城游冶，襞笺能赋属宫娃。云观登临清夏，璧月流连长夜，吟醉送年华。回首飞鸳瓦，却羡井中蛙。 访乌衣，成白社，不容车。旧时王谢，堂前双燕过谁家？楼外河横斗挂，淮上潮平霜下，樯影落寒沙。商女篷窗罅，犹唱《后庭花》。
请从表现手法的角度对这首词的上阕进行赏析。
答：

13．[表现手法]阅读下面这首唐诗，完成问题。
潞府客亭寄崔凤童①
王昌龄
萧条郡城闭，旅馆空寒烟。
秋月对愁客，山钟摇暮天。
新知偶相访，斗酒情依然②。
一宿阻长会，清风徒满川。
[注] ①潞府：潞州府，治所在今山西长治。客亭：旅馆。崔凤童：作者新结识的友人。②依然：形容思念依恋。
与诗的首联相比，颔联写景的角度有何不同？请简要分析。
答：

14．[表现手法]阅读下面这首唐诗，完成问题。
贼平后送人北归①
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜②。
[注] ①本诗是作者于安史之乱平定后所作。②愁颜：指友人北归途中见此景象时的表情。
这首诗除借景抒情外，整首诗歌还有一种突出的表现手法。请指出该手法，并分析。
答：


15．[结构技巧]阅读下面这首宋词，完成问题。
酒泉子
潘阆
长忆西湖，尽日凭阑楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。
答：


题组二 综合练
16．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
遣悲怀三首①(其二)
元稹
昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。
衣裳已施行看尽②，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
[注] ①《遣悲怀三首》是元稹悼念亡妻韦丛的组诗，共三首。韦丛出身名门，委身下嫁尚处下僚的元稹，虽生活清贫，但两情甚笃，七年后韦丛病逝。②行看尽：眼看将要完了。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“昔日”句，是回忆昔日夫妻间的戏言，竟谈到身后事，当初“戏言”也好，“慎言”也罢，都赞美了妻子的开明贤淑。
B．“今朝”句，写昔日戏言成真，作者追悔莫及，表现了作者的愧疚与痛惜之情。读来令人心酸，倍感无奈。
C．“贫贱”句，言贫贱夫妻，一旦永诀，回忆诸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全诗，词切情真，不忍卒读。
D．这一首诗起笔自然，结句沉重；感今怀昔，抚存悼亡；语言质朴，如话家常；表达了作者的深切思念和入髓之痛。
(2)在颔联和颈联中，作者是用什么抒情方式来抒发悼亡之情的？请作简要分析。
答：

17．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
鹧鸪天
辛弃疾
读渊明诗不能去手，戏作小词以送之。
晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。
千载后，百篇存，更无一字不清真。若教王谢诸郎在，未抵柴桑[注]陌上尘。
[注] 柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶渊明的家乡，陶渊明晚年居住于此。
(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．词的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了陶渊明躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。
B．作者在词中充分展现出对陶渊明诗作的熟稔，多处化用陶渊明的诗句，如“躬耕”出自“躬耕非所叹”，“王谢”出自“旧时王谢堂前燕”。
C.“晋宋之间事”指的是陶渊明所生活的时代战乱不断，乱世下，陶渊明只能选择独善其身，就像其笔下桃花源中的人一样不问世事。
D．“羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了陶渊明在乱世中生活的恬淡、安宁。
(2)[表达方式、表现手法]词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。
答：

18．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
苏幕遮·草
梅尧臣①
露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
[注] ①梅尧臣：字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。②庾郎：指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。
(1)下列对这首词的赏析，其中不正确的一项是( )
A．上阕前四句表现浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文少年的出场作铺垫。
B．“窣地春袍”，指拂地的青色官服，这里用来表现宦游少年的风采。
C．“堪怨王孙，不记归期早”两句，词人流露出对宦海浮沉的厌倦，用自怨自艾的语调表达了强烈的归思。
D．“落尽梨花春又了”一句作者以自然界的春色，暗示了自己仕途上的顺畅，寄寓了个人的身世之感。
(2)[表现手法]这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体诗句作简要分析。
答：


课时作业8 鉴赏诗歌的表达技巧
题组一 对点练
1．解析：“一江离恨恰平分”将“离恨”比作滔滔江水，可知此句运用了比喻的修辞手法；再根据比喻“化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显”的主要作用，联系词句分析即可。
答案：比喻。离别的悲愁如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。
2．解析：从“如走马”“如飞鸟”不难看出诗歌使用的修辞手法主要是比喻。结合比喻的特点和表达效果并联系诗句内容进行分析即可。
答案：此诗主要使用了比喻的修辞手法。诗人将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山这一静态的景物写活了，使之形象生动。“山如走马”“帆如飞鸟”，均写出了舟行之快。
3．解析：“卷帘尽放春愁去”，一个“放”字，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
答案：此句采用了比拟的修辞手法，从“放”字可以看出，词人将无形的、无生命的愁绪当成了有形的、有生命的人或物来写，这就使无形的春愁变得生动、形象。
4．解析：“三万里”“五千仞”，以夸张的手法突出祖国河山的雄伟壮丽；“入”“摩”二字，使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且有生气。这两句体现了民众的坚强不屈，也反映了诗人收复失地的决心。
答案：用了夸张的修辞手法。“三万里”极言黄河之长，“五千仞”极言华山之高，写祖国河山的雄伟壮丽，象征着民众的坚强不屈，表达了诗人对祖国河山的热爱和对收复失地的坚定的态度。
5．解析：在云间下榻，在天上行杯，形象地写出了岳阳楼之高以及诗人在此饮酒恍若置身仙境的情景与感受。
答案：第三联运用了夸张的手法，写出了岳阳楼高耸入云的情状。同时，这两句诗想象神奇，在云间下榻，在天上行杯，写出了诗人恍若置身仙境的情景与感受。
6．解析：韦诗首句以烛喻月，有“孤灯相伴”“今夜月同孤”之意。赵诗首句“晕”字本指日月周围的光环，此处以“晕”代月，属于以特征代本体，可联系“月晕而风，础润而雨”“日晕三更雨，月晕午时风”等谚语来解读。
答案：韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引出下句。
7．解析：“翠羞红倦”乃“羞翠倦红”之意，用“翠”代“叶”、“红”代“花”，春色是艳丽夺目的，孤寂无伴的女子却是苦恼的。西湖美景非但不能消忧解愁，反而望“翠”生“羞”，见“红”而“倦”。写出了女主人公郁郁寡欢的心情。
答案：该句运用借代的修辞手法，用“翠”代“叶”、“红”代“花”，以颜色借指艳丽的春色，而“羞”“倦”是女子触春伤怀、神倦意怠心理的具体表露，表现了女主人公郁郁寡欢的心情。
8．解析：联系上句“贪看年少信船流”和下句“遥被人知半日羞”可知，姑娘“隔水”抛出的，既是实物“莲”，又是心意“怜(爱恋)”。此处运用的是谐音双关，巧妙地表露了采莲姑娘的情意，趣味横生。
答案：运用了谐音双关的修辞手法。“莲”谐音“怜”，有表示爱恋之意。作者采用了传统的谐音双关隐语，巧妙地表露了姑娘的情意，饶有情趣，富有江南民歌的特色。
9．解析：这里的“丝”“悟”都是谐音双关：“丝”谐音“思”，犹言织妇对情人的无限情思；“悟”谐音“忤”，指织妇的情人并没有像织妇自己想的、他所承诺的那样与她成为佳偶，反而背弃了与她之间的情感。“匹”为语义双关，以织丝不成匹隐喻与情人不能匹配，令人油然生出怜惜、感慨之情。
答案：这两句从修辞手法上看，最大的特点是双关。“丝”“悟”两字是谐音双关，“匹”是语义双关，表达了女子对情人负心的痛心谴责和对不能与之成佳偶的憾恨之情。
10．解析：①从“雅调”“旧谱与新声”可知上片是从乐曲方面描写琵琶演奏，是正面描写。“爱当垆年少，将雅调，寄幽情”写乐曲的演奏者，“尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣”写乐曲旋律的复杂变化，“天然律吕”写乐曲声律的高雅。②从“洗耳为渠听”可知下片是从听者方面描写琵琶演奏，是侧面描写。“天气暖犹轻”“轩窗静来偏好”是通过气氛感受来描写的，“想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒”是通过典故联想来描写的，“语溪乍雨初晴”是通过景色渲染来描写的。
答案：①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
11．解析：元曲中的“管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅”表达的情感是间接的。作者写到别管那些天晚路远的事，且自饮酒游西湖。表达自己沉醉于西湖美景之中的喜悦。白居易《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了诗人徜徉在西湖美景中的愉悦。
答案：元曲间接抒情，虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。
唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。
12．解析：上阕主要采用了对比的表现手法。解答本题时，要将对比的双方分析清楚，还要分析表达效果。
答案：运用了对比的表现手法。从“台城游冶”到“吟醉送年华”用生动的史实铺叙六朝最后一位君主陈叔宝骄奢淫逸的腐朽生活，最后两句与前面的诗句形成强烈的对比，以“回首”二字，由繁华陡折至败亡，以“却羡”二字，漫画似的勾勒出被隋兵攻破金陵，陈后主走投无路，最后连井中蛙也做不得的悲惨结局，表达了词人对这些群丑的愤怒与鄙弃。
13．答案：颔联主要从动静结合的角度写景。上句描写愁客(作者)独对秋月的情态，是静景；下句描写傍晚的天空回荡着山寺钟声的情景，是动景；进一步渲染了空寂的氛围。
14．答案：本诗突出运用了虚实结合的手法。首联写实，交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”，而自己却“不得还”；颔联上句实写流落他乡白发已生，而后句则虚写“旧国”青山如故；最后两联虚写，想象友人“北还”旅途中寂寞、艰辛、愁容不展和危险的处境。虚实结合，互为补充，开拓了诗的意境，丰富了诗的情感。
15．解析：上阕首句写西湖风景十分美好，令作者念念不忘；经“忆”字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。“尽日凭阑楼上望”句表明作者终日留恋，望而未停，足见西湖之美。“三三两两钓鱼舟”句写风物，“岛屿正清秋”句写背景，相映生辉。下阕前两句，继续写当日楼上见闻，前句写声，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用“忽惊起”状白鸟翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。“别来”二字将思路从回忆拉到现实。“闲整钓鱼竿”不仅呼应上阕之“钓鱼舟”，而且以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不能忍耐、亟想归隐湖上的念头。词之下阕，营造出钓翁隐没的寥廓苍茫的背景，以景寓情，寄托了作者“出尘”的思想情感。
答案：①点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；②提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。
题组二 综合练
16．(1)解析：A项，“赞美了妻子的开明贤淑”有误，从诗中来看，“戏言后事”，表现了夫妇感情亲密。
答案：A
(2)解析：“衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开”，意思是“你穿过的衣裳已经快施舍完了，你的针线盒我珍存着不忍打开”，人已仙逝，而遗物犹在。为了避免见物思人，便将妻子穿过的衣裳施舍出去；将妻子用过的针线盒仍然原封不动地保存起来，不忍打开。诗人想用这种消极的办法封存起对往事的记忆，而这种做法本身恰好证明他无法摆脱对妻子的思念。“尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财”，意思是“因怀念你，我对婢仆也格外怜爱，多次梦到你，我便为你焚纸烧钱”，每当看到妻子身边的婢仆，也引起自己的哀思，因而对婢仆也平添一种哀怜的感情，白天事事触景伤情，夜晚梦魂飞越冥界相寻。梦中送钱，似乎荒唐，却是一片感人的痴情。苦了一辈子的妻子去世了，如今生活在富贵中的丈夫不忘旧日恩爱，除了“营奠复营斋”以外，已经不能为妻子做些什么了。于是积想成梦，出现送钱给妻子的梦境。这两联主要是借事来抒情，借助几件日常琐事来表达对亡妻的怀念之情。
答案：作者寓情于事(记事抒情、因事缘情等)，通过几件日常琐事来怀念亡妻，表达哀思。将衣服送人，已所剩无几；将针线原封不动，留作永久的念想；因念及亡妻的好，善待陪嫁的奴仆；因经常梦见亡妻，烧纸送钱慰亡灵。
17．(1)解析：B项，“旧时王谢堂前燕”是刘禹锡的诗句，不是陶渊明的。
答案：B
(2)解析：主要是直接赞美和运用对比的手法，“千载后，百篇存，更无一字不清真”句突出了世人对他的诗歌的认可，以此直接赞颂陶渊明的诗才；后两句“若教王谢诸郎在，未抵柴桑陌上尘”将出身高贵的王谢子弟与陶渊明进行对比，赞颂陶渊明的超凡脱俗。
答案：①以陶渊明的诗歌历经近千年还有百篇传世，突出了世人对他的诗歌的认可，以此直接赞颂陶渊明的诗才。②将出身高贵的王谢子弟与陶渊明进行对比，说王谢子弟比不过“柴桑陌上尘”，以此赞颂陶渊明的超凡脱俗。
18．解析：(1)D项，“落尽梨花春又了”一句作者以自然界春色的匆匆归去，暗示了自己仕途上的春天正在消逝。
答案：(1)D
(2)①寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志，英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中；将倦于宦游，春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。②对比：将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春之意。③衬托：春草的芊绵可爱，用遍地春草映衬出宦游少年的春风得意。
课时作业9 评价诗歌的思想内容和
作者的观点态度