语文只有一个地球学案设计

这是一份语文只有一个地球学案设计，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
资
蔼
篮
裹
莹
1.描一描，写一写，并口头组词。
基
滥
贡
慨
慷
睹
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
扁
（ ）
薄
（ ）
难
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限 矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 破坏 目睹 子孙
梳理内容
本文介绍了地球是 的，地球所拥有的自然资源也是 的，科学家已证明了目前地球是适合人类生活的 星球，说明了 地球生态环境的重要性，提醒人们要 保护地球，让地球 造福于子孙后代。
思考问题
1.这篇课文呼吁人类珍惜资源，保护地球。课文运用了 、 、 等说明方法。
2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容？
3.怎样理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话？
4.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
相信每一个同学了解到这些，心情都是沉重的。这时，你一定有话对地球母亲说，对人类说，或者对自己说吧？把你的心里话写下来吧！
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
资
蔼
篮
裹
莹
1.描一描，写一写，并口头组词。
基
滥
贡
慨
慷
睹
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
扁
biǎn（扁担）
薄
bá（薄片）
难
nán（困难）
piān（扁舟）
bó（单薄）
nàn（难民）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限 矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 破坏 目睹 子孙
梳理内容
本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
思考问题
1.这篇课文呼吁人类珍惜资源，保护地球。课文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。
2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容？
3.怎样理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话？
4.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
相信每一个同学了解到这些，心情都是沉重的。这时，你一定有话对地球母亲说，对人类说，或者对自己说吧？把你的心里话写下来吧！