专题08 背诵与默写（专题）-小升初衔接语文讲义（原卷版）

这是一份专题08 背诵与默写（专题）-小升初衔接语文讲义（原卷版），共7页。试卷主要包含了理解背诵法，边读边记法，间隔复背法，关键词提示法等内容，欢迎下载使用。

旧知回顾
小学六年，我们背诵了许多内容。如：《荷花》《画杨桃》等现代文。背诵了古诗词80首左右，如《清平乐·村居》等。我们还背诵了少量的文言文，如：《学奕》《伯牙绝弦》等。
在六年的学习过程中，我们也掌握了一些背诵的方法。
1．理解背诵法。背诵时要理解背诵的内容，理解的越透彻，背的越快，记得越牢。
2．边读边记法。在读熟的基础上背诵。一般情况下，单纯地读要40遍才能记住，边读边记10遍就足够了，
3．间隔复背法。人的遗忘是有规律的，背诵时，要注意间隔一段时间再复背一次，不容易遗忘。
4．关键词提示法。将要背诵的内容的关键词抄在本子上，按关键词的提示完成背诵。
旧知例析
例题1：填空
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我，？”
这段话选自《匆匆》，作者是，文章表达了作者的思想感情。
例题2：填写上句或下句。
（1），笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》 ）
（2）洛阳城里见秋风，。（张籍《秋思》 ）
（3），西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ）
例题3：联系课文内容填空。
1．她（桑娜）的心跳得很厉害，她不知道为什么要这样做，但是觉得 。
2．当你看到那俩师兄弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗来劝说他们：，。
3．当你看到老师默默地为教学工作奉献时，你想用龚自珍士那两句诗来赞美老师： ， 。
4．《我的伯父鲁迅先生》一文有一句很诙谐的话，它婉转地批评了作者读书不认真，这句话是： 。
衔接知新
初中试卷中的背诵与默写包括以下内容：
1．默写教材规定背诵的篇、段。句子背默是初中识记考查的一个重要知识点，其考查分值约为5—15分。相较于其他的知识点考查，这是最容易也是最应该得分的地方。考查的范围是教材基本课文（含现代文与文言文）练习中要求背诵的内容，现代文的名句、名段、名家名篇，通常是格言、警句、俗语、哲语、中心句等；考题涉及识记、理解、分析、综合、应用和初步欣赏感受这几个能力层级；考查的题型主要是填空和选择，近年来综合应用题逐渐增多。
2．默写《课标》推荐背诵的古诗文。文言诗文的考查大多是意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志方面的名言警句。传统的名家名篇名句是重点，新增的古诗文中的名句是热点，课外古诗文名句、成语、俗语、警句等是趋势。
新知例析
例4：补写出下列名句中的上句或下句。
①择其善者而从之，_________________________。（《论语》）
②___________________，若出其里。（曹操《观沧海》）
③苔痕上阶绿，_________________________。（刘禹锡《陋室铭》）
④无可奈何花落去，_________________________。（晏殊《浣溪沙》）
例5：理解默写
①《观书有感》一诗用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：
___________________，___________________。
②与成语“曲径通幽”有关的诗句是：___________________，___________________。
③《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是：______________，__________。
例6：扩展默写
请写出古代诗人以“月”来寄托思念家乡，思念亲人之情（连续两句）的句子。
， 。
例7：补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）复恐匆匆说不尽， 。（张籍《秋思》）
（2） ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）【来源：ZXXK】
（3）归来饱饭黄昏后， 。（吕岩《牧童》）
（4） ，若出其里。（曹操《观沧海》）[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（5）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）
（7）故曰，域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
（8） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
方法突破
方法与技巧
1．注重平时积累
新《语文课程标准》在七至九级阅读目标里明确提出，“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”如果再加上《课标》中要求一至六年级学生背诵的古今优秀诗文160篇（段），合计240篇（段）。需要平时学习时就加以积累，切不可等到考试复习才“临时抱佛脚”。
2．要在理解的基础上记忆
理解型默写就不必说了，单是记忆型默写，也需要我们理解其含义，记忆起来才容易一些，也才牢靠一些。
文言背诵默写的考察实则一直遵循着一个不变的原则：以课内为主，兼顾课外。课外古诗文的考察则为常见的、精警的、文质俱佳的诗文。因此，我们在古诗文背诵时一定不要大撒网，去背诵拗口艰深冷僻的古诗文。
3．运用多种记忆方法。
科学记忆能收到事半功倍的效果。记忆时不要照着书本反复读，而要动动脑子，怎样才能记住。如记住每句的第一个字，记住诗人的行文思路等。
4．反复做错题集
研究表明，学生第一次出错的地方也往往是其以后经常出错的地方。因此，可将错题集中起来，形成一个错题集（或纠错本），平时多练错题，可以通过多种形式练习，如填空、判断、纠错等。记忆时则只出示正确的句子，以免产生负面干扰。
失误与防范
1．错别字
【失误】初中考试卷赋分标注是“写错字不得分”，即写错一个字，就会错失一句话，一分不得。错别字的产生可能是笔下错、粗心，也可能是背默流于死记硬背层面，没有很好地理解词句，也可能背得不扎实。
【防范】不论何种原因，都需要及时弥补，对于不熟悉的地方要用笔在练习本上多写写，俗话说“眼经不如手经”，写的效果要比单纯的背好一些。名句填好后，一定要一字一句仔细复查一遍，避免错别字和添字漏字现象的发生。
2．张冠李戴
【失误】张冠李戴的原因是归类梳理时不到位，对于有类似特点的东西不会区分。
【防范】针对这样的情况，要梳理文章，把看似相像的文章，找出区分点。分门别类，就是将古诗文按照不同的类别进行分类归纳整理，如送别类、疏表类、思亲怀乡类、风物描写类（花鸟虫鱼，风霜雨雪，山川草木，日月星辰）。根据类别，做成相应的卡片，以便联系比较记忆。
3．遗忘快
针对遗忘快的情况，要注意结合遗忘的规律，经常把背默句子拿出来温习一下，要在复习其他知识点时，把背默巩固横向穿插进去，每次温习一点，时长日久也可以积沙成塔。
即时演练
1．“ ，俯首甘为孺子牛。”这句话是鲁迅先生的精神写照。鲁迅原名 ，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。课文《 》选自他的小说《故乡》。
2．“过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 呢？”这句话运用 和 的手法，写出了
。
3．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ，
。”这首诗赞美了竹石 的精神。古人常常借用某种事物来赞美一种精神，这样的诗句还有： ，
4．只要用心感悟文字，我们总能收获种种美好。老舍先生的文字带我们沉浸在春节 的气氛中；伴着贝多芬的《月光曲》，我们眼前仿佛出现了 ；翠湖边，老人与海鸥 ，让我们倍感温馨；《桃花心木》赋予我们生活的启迪： 。
5．白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是 ， 。
6．．杜牧在《泊秦淮》中用“ ， 。”两句来讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。
7．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
8．孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调： ， 。
9．春天像 ， ，它生长着。春天像 ，
，笑着，走着。春天像 ， ，领着我们上前去。
10．草野在蟋蟀声中更寥阔了， 。牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 。
11．诗句默写
（1）忽如一夜春风来，_____________________。
（2）_____________________，清风半夜鸣蝉。
（3）李贺的《雁门太守行》中从听觉和视觉角度写战争场面的句子是_________________，________________。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐述客观世界新旧事物发展规律的两句是_______，______。
12．古诗文默写填空。
（1） ，坐断东南战未休。（《南乡子 登京口北固亭有怀》）
（2）官船来往乱如麻， 。（《朝天子 咏喇叭》）
（3） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（4） ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
（5） 当时奢侈今何处？ ， 。（张养浩《山坡羊 骊山怀古》）
（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。
（7）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的 ， 这两句就是佐证。
强化训练
1．诗文名句默写填空。
（1） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）假如生活欺骗了你， ，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
（3）大道之行也， 。（《大道之行也》）
（4）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
（5）窈窕淑女， 。（《关雎》）
（6）南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文中写道“泱泱华夏，赫赫文明……中华圆梦，民族复兴。”这不禁让人想到理想的实现需要执著追求，正如李白在《行路难》中所高歌的那样“ ， 。”
2．在横线上写出古代诗文的原句。
①长风破浪会有时， 。 （李白 《行路难（其一）》）
② ，草色遥看近却无。 （韩愈 《早春呈水部张十八员外》）
③浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
④陛下亦宜自谋， ，察纳雅言。 （诸葛亮《出师表》）
⑤晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。（陶弘景《答谢中书书》）
⑥请写出一句带“柳”字的诗句：

3．在横线上写出古代诗文的原句。
① ，各领风骚数百年。 （赵 翼《论诗》 ）
②白头吊古风霜里， 。 （陈与义《登岳阳楼》其一）
③ ，忽复乘舟梦日边。 （李 白《行路难》 其一）
④欲问行人去那边？ 。 （王 观《送鲍浩然之浙东》）
⑤巴东三峡巫峡长， 。 （郦道元 《三峡》 ）
⑥酿泉为酒， ，山肴野蔌……（欧阳修《醉翁亭记》）
4．默写填空。
（1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青《我爱这土地》）
（3） ，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》 ）
（4）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（5）《<论语>十则》阐述学习和思考辩证关系的句子是 ， 。
5．根据提示，默写诗句。（6分）
（1）默写韦应物的绝句《滁州西涧》。（4分）
滁州西涧
韦应物
▲ ， ▲ 。
▲ ， ▲ 。
（2）古人喜欢借“杨柳”抒发自己对朋友的思念或惜别之情。唐代诗人郑谷在 “ ▲ ， ▲ ”（《淮上与友人别》）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮乱飞的景中，借景抒情，寓情于景，表达了与友人依依惜别的情思。（2分）
6．出口成章，根据提示写名句。
（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。
（3）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。
春： 秋
（4）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“ 、 。”顿觉清香满口。
7．默写
（1）天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （冰心《纸船》）
（3）人曰：“何不试之以足? ”曰：“ ， 。”（《郑人买履》）
（4）舟已行矣，而剑不行， ， 。（《刻舟求剑》）
（5） ，骚人搁笔费评章。（《雪梅》）
8．名句默写。
（1）《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是 ， 。
（2）《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句是 ， 。
（3）《天净沙·秋思》中点明主旨的诗句是 ， 。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子是 ， 。
（5）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）古诗中有许多写“雨”的诗句，试写出连续的两句。
， 。
9．默写（8分）
①今夜月明人尽望， ▲ 。 （王建《十五夜望月》）
②宁信度， ▲ 。 （《郑人买履》）
③ ▲ ，万家忧乐到心头。 （湖南岳阳楼对联）
④深红的果儿，和青年说：“ ▲ !” （《嫩绿的芽儿》）
⑤心中的风雨来了， ▲ 。 （冰心《母亲》）
⑥ ▲ ，白铁无辜铸佞臣。 （杭州岳墓对联）
⑦ ▲ ，后不见来者。 （《登幽州台歌》）
⑧物华天宝， ▲ 。 （集句联）
10．根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（6分）
（1） ，寒梅著花未？（王维《杂诗》）
（2） ，却话巴山夜雨时？（李商隐《夜雨寄北》）
（3）扬子江头杨柳春， 。（郑谷《淮上与友人别》）
（4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《〈论语〉六则》中对此进行了这样的阐述： ， 。