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    人教版语文一年级上册 《语文园地四》 PPT课件

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    小学语文统编版(2024)一年级上册语文园地四教案配套课件ppt

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    这是一份小学语文统编版(2024)一年级上册语文园地四教案配套课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了上午下午晚上,昨天今天明天,上个月这个月下个月,去年今年明年,试着读读下面的词语,上旬中旬下旬,初春仲春暮春,写笔画,认偏旁,读一读把音节读准等内容,欢迎下载使用。
      这里呈现的是四组表示时间的词语。是按照“时一日一月一年”的时间顺序排列的。第一组是表示一整天的时间段,上午和下午是白天时间,晚上是夜间时间。第二组是表示连续三天的时间,以“今天”为基准,“今天”的前一天是“昨天”,“今天”的后一天是“明天”。第三组是表示连续三个月的时间,以“这个月”为基准,与第二组类似。第四组是表示连续三年的时间,以“今年”为基准,也与第二组类似。
    “日”出而作,人没去(“作”去掉“亻”)。
    代词。此,指较近的时间、地方或事物,跟“那”相对
    “辶”像小船,“文”人上边玩。
      本题共有五组音节。第一组是一个两拼音节与一个整体认读音节,前一个要拼读,后一个要整体认读;第二组是两个整体认读音节,一个是前鼻音,一个是后鼻音;第三组中两个音节的介母不同,注意ü上两点要省略;第四组是一个平舌音与一个翘舌音;第五组三个音节字母个数依次增加,注意两拼、三拼的区别及前鼻音与后鼻音的区别。
    试着读读下面的音节。què—yuè yí—yín chén—chéng xiǎn—xuǎn sēn—shēn zhān—zhuān—zhuāng
    这里为我们呈现的是两组易混的复韵母。每组都是由相同的两个单韵母按不同的顺序排列而成的。这样的韵母,要借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。如,ie和ei,都是由i和e组成的,只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音,再发e的音,即i-e-ie;而ei是先发e的音,再发i的音,即e-i-ei,这样就能正确区分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。然后练习拼读音节,最后连起来读一读词语。
    试着读读下面的音节。pí xié wéi jīn jiě mèi tiē chuāng huā shuǐ niú chuí liǔ xiǎ huī tù qiū fēng chuī
    秋游的时候,你想带些什么?
    ○mà zi○ píng guǒ○ miàn bā○ bǐng gān○ wàng yuǎn jìng
    ○ shuǐ hú○ tià qí○ shuǐ cǎi bǐ○ yǔ sǎn
    同学们要先正确拼读音节,知道每个音节词表示什么物品,再读题目要求,挑选自己认为秋游时需要带的“物品”,在前面的圆圈内画“√”
    √ mà zi√ píng guǒ√ miàn bā√ bǐng gān√ wàng yuǎn jìng
    √ shuǐ hú tià qí shuǐ cǎi bǐ√ yǔ sǎn
    除了书上这些物品,秋游的时候你还想带上什么?你能用拼音拼一拼吗?
    (答案:zhà xiàng jī、zhàng peng、zhǐ jīn、lā jī dài……)
    读一读,记一记,再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
    b p m f  d t n l  g k h   j q x zh ch sh r z c s (y w)
    zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
    a e i u ü ai ei ui a e iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ng
      让我们一起来复习一下声母、韵母和整体认读音节。  1.先熟读23个声母,再区别形近声母b-d、p-q、f-t、m-n。  2.将24个韵母分组读。单韵母6个,复韵母8个,特殊韵母1个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个。  3.对16个整体认读音节要整体识记,还要和韵母区分开来记。读熟以后说一下自己的名字,指出其中的声母、韵母和整体认读音节。
    下面这些同学的名字里,哪些是整体认读音节?圈出来吧!   lín jiā yè chén yǔ bó   zhāng chí wáng zǐ mǐn yī
      这是一些带有“车”字的词语。  “火车、马车、汽车”是车的种类;“上车、坐车”表示与车有关的动作;“车站、车厢”是与车有关的不同事物(停车的地点和车的部件)。先读一读这些词语,然后试着再组几个这样的词语。
    车的种类还有: 、 、 ……车的部件还有: 、 、 ……与车有关的动作还有: 、 、 ……
    自行车 电动车 摩托车
    下车  开车  倒车
    这道题是根据拼音写生字的练习。我们要先拼读一下整个音节词,明确田宇格里要写的生字,然后回顾一下这四个生字的笔画(后一个字都是由前一个字加一笔或改一笔而成的)。最后,我们来动笔写一写,写的时候注意,“口”整个字居于田字格的中部,呈倒梯形;“日”字居中,内横写在横中线上;“目”字内部两横与第二笔横折不相连;“田”字的“十”交叉点在田字格中心。
    拼写一下下面的字词吧!
    提示:这几个字的高矮胖瘦各不相同,要先想好它们的形体,再想每个字的笔顺,最后动笔写一写。
    悯农(其二)[唐]李绅锄禾日当 午,汗滴禾下土。谁知盘 中 餐,粒粒皆辛苦。
    mǐn nóng qí èr
    táng lǐ shēn
    chú hé rì dāng wǔ hàn dī hé xià tǔ
    shuí zhī pán zhōng cān lì lì jiē xīn kǔ
      读准诗中的每一个字,特别注意诗中的平翘舌音:“锄、日、谁、知、中”都是翘舌音,不要读成平舌音;“餐”是平舌音,不要读成翘舌音。这首诗朗读时可这样断句:锄禾/日当午,汗滴/禾下土。谁知/盘中餐,粒粒/皆辛苦。
      诗歌描写了烈日当空的正午,农民仍然在田里劳动的情景,形象生动地写出劳动的艰辛。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的感叹和告诫更是用心良苦。这首诗告诉人们应该珍惜农民的劳动成果,节约食物,不要浪费粮食。
    春种一粒粟(sù),秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹(yóu)饿死。[《悯农》(其一)]
      小明很挑食,经常只吃几口就把剩下的饭菜倒掉,你会对他说:“请不要浪费粮食,农民伯伯种地多么不易啊,     ,     。”
    谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
    2.听读。(1)先请大人给自己读一遍短文,然后借助拼音自己再读一遍。(2)找出大人读得好的地方,虚心地请大人给自己讲一讲,或者跟着大人的示范读几遍,直到读通、读顺。
    阅读提示1.借助拼音读。(1)借助拼音,自己试着读一遍短文,遇到不会拼的字或词语,请大人教自己拼一拼。(2)如果读不懂某个词语或读不顺某个句子,有礼貌地向大人请教,再将短文朗读几遍,努力读通、读顺。
    1.B2.风可能还会教小鸟念“呼呼呼”“呜呜呜”“呼啦啦”“飒飒”……3.读了这篇短文,我想到了:(1)风的谜语:“小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。”(2)小鸟叽叽喳喳的叫声真好听,就像在唱一首动听的歌。(3)《风级歌》:“0级烟柱直冲天,1级青烟随风偏。2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展……”
    秋叶飘飘红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到。

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