统编版（2024）一年级上册第六单元 识字7 小书包课文配套课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级上册第六单元 识字7 小书包课文配套课件ppt，共35页。
1.认偏旁、识生字。2.写字。
包 尺 作 业 笔 刀宝 贝 少 课 早
“作”和“做”都带有“亻”旁，表示与人的行为有关。不过“做”的动作性强，意义具体、实在，如，做饭、做菜、做家务等；而“作”表示的动作性不强，意义比较抽象，如，作为、作证、作用等。
组词：毛笔 铅笔 笔尖
“少、尺”是翘舌音；“作、早”是平舌音。
“尸”的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。
横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇、捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。
横折钩的折要稍向左倾斜，钩尖抵竖中线。撇从竖中线起笔，向左下格撇出。撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
第二笔撇从竖中线右侧横下起笔，横向左下格；竖在竖中线，末笔长点从横中线起笔，长而有力，写在右下格。
第一笔是竖，不带钩；第四笔要稍长，托住整个字。
“尺”的撇是竖撇，竖过横中线后向左下撇，撇尖弯;“本”的撇是斜撇,斜向左下撇,撇尖直。
1.词语。2.句子理解与句式学用。
尺子 书本 刀子 不足 多少
香蕉数量多，鸭梨数量少；鸭梨数量多，桃子数量少。
xiàng pí 橡 皮
zuò yè běn作业本
qiān bǐ铅 笔
zhuàn bǐ dā 转笔刀
这些贝壳都是我从海边捡来的宝贝。
“宝贝”指珍奇的东西，这里指书包里的文具。
这些都是我们的学习用品，说一说，你的学习用品还有什么呢？
tiān tiān qǐ de zǎ
péi wǒ qù xué xià
啊！太阳升起来了，同学们也背着小书包上学啦。
1.课后练习。2.内容拓展。
老师来指导 课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时，“尺子”的“子”读轻声。第二部分是小韵文。朗读时，要注意重音及断句，读出“我”对小书包的喜爱之情。
我的/小书包，宝贝/真不少↗。课本/作业本，铅笔/转笔刀。上课/静悄悄，下课/不乱跑。天天/起得早↗，陪我/去学校↘。
说一说你的书包里有哪些学习用品。
老师来指导打开自己的书包，书包里有哪些文具就说哪些。
老师来指导 图文对照，先说一说图中的两位小朋友在干什么，再借助拼音读一读这两句话然后学着图上小朋友的样子摆放文具、整理书包。做完之后再想一想，你还会做哪些爱惜、整理文具的事情呢？用“我会……”的句式说一说。
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。