初中沪科版（2024）第四节 光的色散图片ppt课件

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1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道彩虹的产生与光色散的联系；2.能将光的色散与身边的“五彩斑斓”结合起来，能欣赏大自然的美丽，能体会大自然的对称之美。
你知道彩虹是怎样形成的吗？
我国早在殷代甲骨文里就有关于“虹”（即彩虹）的记载。唐初的《礼记注疏》中有“若云薄漏日，日照雨滴则虹生”，说明虹是太阳光照射雨滴所产生的一种自然现象。
直到17世纪中叶，牛顿做了有名的三棱镜实验，才揭示了彩虹现象的本质。
1.实验探究：光的色散
让一束阳光照到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到光屏上。观察射出的光的颜色。
光屏上形成一条彩虹光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（1）太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光混合而成的复色光。（2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。
（1）定义：太阳光通过三棱镜后被分解为不同颜色的光，在光屏上形成一条彩色光带。这种现象称为光的色散。
（2）实质：光的色散的实质是光的折射，不同色光的偏折程度不同，从而造成色散。
雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，便被分解成不同颜色的光。色光进入我们的眼睛，能看到绚丽的彩虹了。
如图所示，用三块等大的长方形玻璃片围成一个三棱柱，一端用塑料薄膜密封，三条棱也用透明胶带封住。往三棱柱里灌满水，尽量不留空隙，再将另一端也用塑料薄膜密封，不能渗水。
用你制作的水三棱镜去做太阳光的色散实验，试试能否看见由太阳光分解出的色光。
被称为光的“三原色”，利用这三种色光可以混合出不同地色彩来。
显示屏上艳丽的彩色画面，就是由红、绿、蓝三种光混合而成的。
探究1：透明物体的颜色让白光分别通过红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃片，再照射到白纸（光屏）上。
红玻璃片只让___光透过
绿玻璃片只让___光透过
蓝玻璃片只让___光透过
透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。
（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。（2）无色透明物体可以让各种色光透过(无色玻璃和纯净的水)。（3）有色透明物体只能透过跟它同种颜色的色光。
探究2：不透明物体的颜色让白色、红色、蓝色、绿色的纸片用不同颜色的光照射，观察纸片的颜色。
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
（1）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。（2）有色不透明物体只能反射与它本身颜色相同的色光。（3）白色可以反射各种色光。（4）黑色可以吸收各种色光。
1.下列现象中属于光的色散的是（ ）A.夜晚汽车前灯射出刺眼的强光B.阳光下，可以看到五颜六色的花朵C.夏天雨过天晴，天空出现彩虹D.升旗时，可以看到冉冉升起的五星红旗
2.在无其他光源的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上，观众看到她（ ）A.全身呈蓝色B.上衣呈紫色，裙子呈白色C.上衣呈黑色，裙子呈蓝色D.上衣呈黑色，裙子呈白色
3.一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这种现象叫光的______。如果将白色光屏换成红色光屏，我们将______（选填“能”或“不能”）看到七彩光带，原因是_________________________。
白光（太阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的复色光
光的色散实质：光的折射
透明物体的颜色是由透过它的色光决定的
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
【教材P80“作业” 】
1. 有同学认为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光每种都能被其他颜色的光混合而成”，这种说法对吗？为什么？
2. 合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是（ ）A.红、绿、蓝 B.黄、绿、蓝C.红、黄、绿 D.红、黄、蓝
3.我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种现象的形成是由于____________。
4.太阳光通过三棱镜后，被分解成不同颜色的光。如果让三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜，猜想可能会观察到什么现象？想办法用实验验证你的猜想。
提示：如果让三棱镜分解的七色光通过另一个三棱镜，根据三棱镜的放置方式不同，可能会观察到的现象：①光束颜色不变，但方向发生偏转；②光束颜色变回白色，且方向发生偏转。
5.*为什么电影幕布的颜色都是白色的？
白色的幕布能反射各种色光，这样才能放出彩色电影。