2025届高中生物全程复习构想检测课时训练32植物的激素调节（二）（Word版附解析）

这是一份2025届高中生物全程复习构想检测课时训练32植物的激素调节（二）（Word版附解析），共9页。

[提能强化练]
1．植物激素和植物生长调节剂均可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是（ ）
A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低
B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞
C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同
D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用
2．石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（ ）
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
3．油菜素甾醇是近年新发现的第六类植物激素，芸苔素是一种人工合成的油菜素甾醇类似物。某科研人员为了研究芸苔素对侧枝长度的影响，以拟南芥的野生型植株和突变体植株为实验材料进行了相关实验，实验结果如图，下列说法错误的是（ ）
A．本实验的自变量是不同芸苔素浓度
B．芸苔素能促进野生型拟南芥侧枝的伸长，可用于解除植物的顶端优势
C．据图推测，拟南芥的突变体植株有可能缺乏识别芸苔素的特异性受体
D．芸苔素作用于植物，可以调节植物体基因组的表达进而促进植物的生长
4．[2024·河南模拟预测]种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发
B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量
C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用
D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠
5．新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C.因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③
D.对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成
6．[2024·九省联考·黑吉辽]某植物只有在光照长度≤14 h/日才能开花，决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长。为探究光对该植物开花的影响，进行了如下实验，能够开花的实验组有（ ）
A.①④ B．①②③
C.②③ D．①②③④
7．[2024·河南信阳校考模拟]植物的生命活动受到多种因素的调节，除了植物激素的调节之外，还受光、温度、重力等环境因素的调节，下列说法正确的有几项（ ）
①光作为一种信号，可以影响、调控植物生长、发育的全过程 ②原产于热带地区的玉米，从热带地区引种至温带地区时，基因组的表达可能会发生改变 ③种子萌发过程中，赤霉素、细胞分裂素、脱落酸的含量变化趋势相同 ④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的 ⑤年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节 ⑥植物的根、茎可以感受重力，并将重力转换为运输生长素的信号，影响生长素分布 ⑦环境因素和植物激素对植物的影响是相互独立的，但二者都具有重要的影响
A.三项 B．四项 C．五项 D．六项
8．[2024·临沂模拟]榴莲香味独特浓郁深受人们喜爱。在榴莲果实成熟过程中，乙烯调节香气物质合成的作用机理如图。下列分析或推测正确的是（ ）
A.乙烯通过主动运输的方式进入榴莲细胞的细胞核
B.多聚核糖体的形成，提高了组成L酶的肽链的合成速率
C.核DNA可以通过调控L酶合成直接控制果实的香气性状
D.乙烯通过促进亚油酸合成基因的表达提高香气物质合成量
9．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列分析错误的是（ ）
A.由图中数据可以推测，激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢
B.由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季生根的作用效果相反
C.该实验不能证明激素类似物甲具有低浓度促进高浓度抑制的作用
D.本实验中，所用试剂都应处理月季插条的形态学下端
10．某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长
B.与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快
C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂
D.设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用
11．[2024·泰安模拟]（不定项）某同学于黑暗中在某植物的A、D、F处涂抹等量的14C­IAA溶液，以实验初始时14C­IAA溶液的放射性强度为100%，一段时间后，分别检测B、C、E处的相对放射性强度，结果如表所示。下列叙述正确的是（ ）
A.该实验证明生长素可进行极性运输和非极性运输
B．黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响
C．B、E对照说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率
D．随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C­IAA将持续增多
12．（不定项）如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．生长素与细胞膜上的受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能
B．当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH上升
C．用单侧光照射胚芽鞘尖端，酶X所处溶液pH向光侧比背光侧低
D．被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长
[大题冲关练]
13．[2024·沈阳模拟]为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员进行了下列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行实验，实验处理及结果见下表。
①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的 。
②比较2、3组实验结果，表明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能 。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了如图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。
注：NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图中的 （填“1”“2”或“3”）处施加3H－IAA，在 （填“1”“2”或“3”）处施加NPA。
②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为 、 。
③请填写表中a、b段的预期结果：a段 ，b段 。
14．独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如下：
（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的 （填“大量”或“微量”）有机物。对主茎（非成熟组织）处理时，NAA应加入图1中固体培养基 （填“A”或“B”）。
（2）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。结果表明：单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着 作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是 。
（3）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外（主茎）运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应处理内容，完成实验方案。
检测案32
1．解析：将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗疯长，导致用于开花结实的光合产物过少，因此结实率会降低，A正确；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；高浓度2，4­D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)起到促进作用，可作为除草剂使用，D正确。
答案：C
2．解析：由图可知，多效唑可以增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；由题“适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇－清水稀释液处理，B错误；由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。
答案：D
3．解析：据图可知，本实验的自变量有拟南芥的类型及芸苔素的浓度，A错误；顶端优势的存在会抑制侧枝的生长，据图可知施加芸苔素能促进野生型拟南芥侧枝的伸长，因此可用于解除植物的顶端优势，B正确；据图推测，施加不同浓度的芸苔素对突变体植株的侧枝生长无影响，推测拟南芥的突变体植株有可能缺乏识别芸苔素的特异性受体，C正确；油菜素甾醇是植物激素，植物激素的主要功能是调节植物代谢，可以调节植物体基因组的表达，D正确。
答案：A
4．解析：题干信息“种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节”，可知光照能调节种子萌发，而光敏色素主要吸收红光和远红光，因此可调节莴苣种子的萌发，A正确；种子萌发过程中还不能进行光合作用，因此光不能为种子萌发提供能量，B错误；据图分析油菜素内酯和乙烯均能促进种子萌发，因此在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用，C正确；脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠，D正确。
答案：B
5．解析：部位①可以进行横向运输，而部位②则不能，A正确；生长素作用具有两重性，部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长，B错误；由表格可知，部位⑤瘤的生长素含量为26.5(μg·kg－1)，远大于其他部位，瘤长在部位④处，使④的生长素含量高于稍远处的部位③，C正确；由表格分析可知，对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成，D正确。
答案：B
6．解析：①决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长，某植物只有在光照长度≤14 h/日才能开花，即黑暗时长需大于10 h，光照7小时，黑暗5分钟，然后再黑暗10小时，不影响黑暗总时长，所以该植物能开花。②黑暗5小时，照光5分钟，然后再黑暗10小时，连续黑暗时长达不到10 h，所以该植物不能开花。③黑暗6小时，照光5分钟，然后再黑暗6小时，连续黑暗时长达不到10 h，所以该植物不能开花。④光照6小时，黑暗5分钟，然后再黑暗12小时，总的黑暗时间为12小时5分钟，所以该植物能开花。故只有实验组①④的处理方式能够使该植物开花。A正确，B、C、D错误。
答案：A
7．解析：①在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等等，都会受到光的调控，光作为一种信号，可以影响、调控植物生长、发育的全过程，①正确；②原产于热带地区的玉米，从热带地区引种至温带地区，温度的变化可能会改变基因组的表达，②正确；③种子萌发过程中，赤霉素、细胞分裂素含量会增加，而脱落酸的含量下降，③错误；④植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，④错误；⑤年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，⑤正确；⑥植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换为运输生长素的信号，造成生长素分布不均匀，从而调节植物的生长方向，⑥正确；⑦植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，⑦错误；①②⑤⑥正确，B正确，A、C、D错误。
答案：B
8．解析：图中的信息指出乙烯是通过核孔进入细胞核的，这种方式并不属于主动运输，A错误；多聚核糖体可以同时进行多条肽链的翻译，提高了L酶的合成速率，B正确；L酶只是催化亚油酸转化为香气物质，这属于间接控制生物的性状，C错误；图中信息表示乙烯促进的是L酶合成基因的表达，D错误。
答案：B
9．解析：激素类似物与激素的作用类似，都不直接参与细胞代谢，而只是调节相关的生命活动，A错误；由图中数据初步显示，激素类似物甲对月季插条生根表现出促进作用，激素类似物乙对插条生根表现出抑制作用，所以二者作用效果相反，B正确；图中不同浓度的激素类似物甲作用下的生根数均高于不施用时的值，故只能体现其促进作用而不能体现其低浓度促进高浓度抑制的作用，C正确；由于插条只能在形态学下端生根，所以激素或激素类似物只能处理插条的形态学下端，D正确。
答案：A
10．解析：ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无(是否干旱)，第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误；第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成)，两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，C错误；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度大于第3组，说明干旱条件下ABA对主根生长有促进作用，D正确。
答案：D
11．解析：在A处涂抹14C­IAA溶液，一段时间后在B处检测到了放射性，说明生长素可进行极性运输，在D、F处涂抹14C­IAA溶液，一段时间后在C、E处检测到了放射性，说明生长素可进行非极性运输，A正确；由于芽尖能感受单侧光，并在单侧光下进行横向运输而引起生长素分布不均，所以黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响，B正确；根据表格中B、E放射性的含量可说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率，C正确；由于实验中在A、D、F处涂抹的14C­IAA溶液的量是一定的，故随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C­IAA不会持续增多，D错误。
答案：ABC
12．解析：生长素起调节作用，与细胞膜上的受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能，A正确；当生长素浓度由低升至最适时，H＋的运输增加，酶X所处环境溶液pH下降，B错误；用单侧光照射胚芽鞘尖端，酶X所处溶液pH向光侧比背光侧高，C错误；被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长，D正确。
答案：BC
13．解析：(1)①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的种子。②2、3组的不同在于是否在子房上涂抹IAA，比较2、3组实验结果可知，子房发育成果实需要IAA；③由3组实验结果可知，子房发育成果实需要IAA，而4组涂抹的部位为花柄，果实平均重量为0，故IAA不能从花柄运输到子房。(2)①芽产生的生长素从形态学上端向形态学下端的运输方式是极性运输，根据实验模型图，表中Ⅰ组应在图中的1处施加3H－IAA，在2处施加NPA。②Ⅱ组与Ⅰ组形成对照，因此Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为施加、不施加。③分析可知，图表中a、b段的预期结果为a段Ⅰ组>Ⅱ组，b段Ⅰ组