初中物理沪科版(2024)八年级(全一册)第三节 光的折射课堂教学课件ppt
展开1.能通过实验,了解光的折射规律,能运用其解释自然与生活中的光折射现象.2.能根据光路的可逆性分析问题.3.能领悟折射现象的奇妙,具有探索自然的好奇心.
1.光的折射现象光在同种均匀介质中沿直线传播,当光从一种介质进入另一种介质时,可能会发生传播方向改变的现象.
2.光的折射概念光从一种物质斜射入另一种物质时,传播方向通常会发生偏折,这种现象叫做光的折射.
教材深挖理解光的折射应注意以下两点
(1)当光斜射到两种介质的分界面时,一部分光进入新介质发生折射,还有一部分光发生反射返回原介质中,这两者是同时发生的.
(2)如果同种介质疏密不均匀,光在其中传播时也会发生折射.
典例1 下列光现象中,由光的折射形成的是( )
3.基本概念:“一点”“三线”“两角”
5.对光的折射规律的理解(1)法线与分界面垂直,是描述入射光线、折射光线位置和方向的参照标准.(2)折射角随入射角的增大而增大(并不成正比),因为先有入射光线,后有折射光线,所以叙述时说“折射角随入射角的变化而变化”,不说“入射角随折射角的变化而变化”.
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(3)无论是光从空气斜射入水(或玻璃)中,还是光从水(或玻璃)斜射入空气中,光在空气中与法线的夹角总是大于在水(或玻璃)中与法线的夹角.
[解析] 过入射点作垂直于水面的垂线,用虚线表示,即法线;根据光的折射规律可知,当光从水中斜射入空气时,折射角大于入射角,由此作出大致的折射光线.
典例3 [枣庄中考] 如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路,经过多次实验并记录了如下数据:
(1)实验中,光具盘除了能读出入射角和折射角大小,还具有______________________的作用.
(2)分析表格中的数据,你能得出结论(写出一条即可):_________________________________________________________.
光从空气斜射入玻璃中时,折射角小于入射角(合理即可)
典例4 暑假里小明陪着爷爷到湖里叉鱼,小明用鱼叉叉鱼,爷爷用手电筒照鱼,他们都是对准所看到的“鱼”的位置操作,有关两人的做法,下列说法正确的是( )
A.小明和爷爷都能达到目的B.小明叉到鱼的上方,爷爷照到鱼的下方C.小明能叉到鱼,爷爷只能照到鱼的上方D.爷爷能照到鱼,小明只能叉到鱼的上方
[解析] 掌握光的折射规律是解决生活中折射问题的关键.
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