小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part B教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part B教案，共5页。教案主要包含了复习与热身，导入，新课呈现，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标:
1. 知道元音字母 e 在单词中的短音发音 /e/。
2. 能够正确说出元音字母 e 在单词中的短音发音 /e/，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
3. 学习拼写单词 ten, red, leg, pen, 并能够按正确笔顺对字母进行描红。
教学疑难:
1. 重点：能够正确说出元音字母 e 在单词中的短音发音 /e/，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
2. 难点：学习拼写单词 ten, red, leg, pen, 并能够按正确笔顺对字母进行描红。
教学方法:
对话教学法，直接教学法，TPR教学法
教学准备:
PPT，课件，教学音频，单词卡片
教学过程:
一 复习与热身
1. 复习已学单词。
2. 抢读单词。教师将全班分成若干个小组，然后逐个出示单词卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，读对的给该组记 10 分，最后得分最多的组获胜。
设计意图：通过游戏进行热身，有助于活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。
二 导入
教师用课件出示本节课要学习的四个单词的图片，让学生大声说出来，鼓励说英语。
三 新课呈现
1. 播放 Let’s spell 的录音，让学生听歌谣。
2. 让学生跟着动画学唱歌谣，同时可用手打节奏。
Listen, repeat and chant.
Ten red pens.(clap!)
Ten red pens. (clap!)
Eight pens,
Nine pens,
Ten red pens! (clap!)
设计意图：听录音，说唱歌谣，同时用手打节奏，体现了 TPR 教学方法。
3. 播放录音 , 让学生圈出正确的单词。
Read, listen and circle
4. 听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
Listen and write.
设计意图：英语的学习要按照一定的顺序：听、说、读，由输入到输出，需要反复练习。
5. 知识点讲解：
老师出示课件，详细讲解元音字母 e 的正确发音及嘴型，并强调书写的规范性和注意点。（重点）
考向： 元音字母 e 发短音 /e/
发音要领：
发此音时，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起；舌位比 /i:/ 低，开口度比 /i:/ 大，口型稍扁，上下齿之间的距离约能容纳一个食指。要注意这个音是个短音，一定要发得急促，不能拖泥带水。
口型示范：
四 当堂检测
老师在课件上出示图片，学生根据图片说单词。学生分小组进行比赛，老师及时给回答正确的小组加分奖励。老师在检测学生的同时需及时纠正同学们的发音。
根据图片说出单词：
设计意图：一节课上完后，当堂检测所学成果，便于学生查漏补缺，老师及时指导纠正。检测时采用小组竞赛加分制，有助于鼓励学生积极主动地参与活动。
五 课堂小结
1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。
2. 教师做补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识。
设计意图：课堂小结采用分组展示和其他组做补充相结合的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作能力。
板书
第3 课时 Let’s spell
ten, pen, leg, red
课后反思
教师在新课呈现环节采用 TPR 教学法，有助于活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性。