【核心素养】北师大版数学五年级上册 5.6练习六同步课件

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这是一份【核心素养】北师大版数学五年级上册 5.6练习六同步课件，共29页。

5.6练习六结合具体情境与直观操作,体验分数产生的实际背景,进一步理解分数,能正确用分数描述图形和简单的生活现象。认识真分数、假分数,理解分数与除法的关系,能正确进行假分数与带分数、整数的互化；探索分数的基本性质,会进行分数的大小比较。；能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数,能找出100以内两个自然数的公因数和最大公因数,会正确进行约分和通分。体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用,提高综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。010203巩固分数的意义、真分数、假分数与1之间的关系、分数的基本性质及分数与除法的关系等知识。通过解决问题的活动过程，体会知识的灵活性，获得相关的活动经验，感受数学与活动的联系。在借助相关知识解决问题过程中，能够综合对题意及分数相关知识的理解来解决问题。复习旧知，方法引领。分数可以分成真分数和假分数，真分数比1小，假分数大于或等于1，假分数和带分数可以进行互化。把单位“1”平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，就是几分之几。取其中的一份就是几分之一，这是分数的计数单位，是构成分数的基本部分。分数和除法之间有紧密的联系，被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。分数可以分成真分数和假分数，真分数比1小，假分数大于或等于1，假分数和带分数可以进行互化。求一个数是另一个数的几分之几，用除法解决。利用分数的基本性质可以把分数变成指定分子或分母的，但大小相等的分数。巩固练习，学以致用。1.用分数表示下图涂色部分，说说每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？ 3.在下图中标出表示下面各分数的点，并与同伴交流。 0123 还可以表示女生的人数占这群学生数的（），戴眼镜的人数占这群学生数的（），男生人数是女生人数的（）。5. 6.（1）用分数分别表示下面各图中的涂色部分和空白部分。 ②和③7.按要求在圈内写出两个以上的分数。分子是5的假分数分母是5的真分数 8.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。 9.在括号里填上适当的数？ 182010244110.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＞＜＜＝＝○11.想一想，再根据分数与除法的关系列出算式。我每天睡眠9时。我每天睡眠8时。（1）淘气、笑笑一天的睡眠时间分别占全天的几分之几？淘气：8÷24= 笑笑：9÷24= 我国中小学生睡眠严重缺乏，平均每天睡眠不足8时。通常情况下，小学生每天睡眠应该保证在9时以上。（2）请你再提出一个用分数解答的问题。12.谁用的时间长？我跑一圈需要用时。我只需要时。我要用时。答：他们所用的时间一样长。13.观察今年的年历，并填空。（1）十一月的休息日占这个月总天数的（）。（2）请你再提一个用分数解答的问题。第一季度的总天数占全年天数的几分之几？（31+28+31）÷365= 14.猜一猜，画一画，它们各钓了几条鱼？我钓的鱼的是3条。我钓的鱼的是3条。我钓的鱼的条数是当当的。 6条9条6条