初中物理人教版九年级全册第3节 比热容图文ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 比热容图文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了公式推导，注意事项，1基础计算，热量的计算，随堂检测等内容，欢迎下载使用。

科学思维1. 会进行物体吸热、放热的简单计算;2. 会利用比热容的公式进行简单推导。
复习回顾：比热容的定义、定义式、单位、物理意义分别是什么？
任务、会利用比热容公式进行简单计算
原始公式为比热容定义式：
根据6=1×2×3类比可知物体在温度变化过程中吸收或放出的热量Q=cm△t。
根据 类比可知物体的质量
根据 类比可知物体在吸放热过程中温度变化量
（1）各个物理量的单位。质量单位用千克（kg），温度单位用摄氏度（℃）。（2）△t是温度的变化值，既不是初温也不是末温，注意区分温度“升高到”和“升高了”。（3）物体吸热升温和放热降温的计算公式相同，注意温度的变化。
例1 现有质量为200g的某液体，其温度为10℃，吸收了2.3×104J的热量后，温度升高到60℃，求该液体的比热容。
解：由Q＝cmΔt可得，该液体的比热容为
例2 为了给同学解释“沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区尽夜温差小”这一现象，小尉采用计算的方法来解释。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，干泥土的比热容为0.84×103J/(kg·℃)。（1）求10kg的水升高5℃需要吸收的热量；
解：（1）根据公式Q吸=cmΔt可知，10kg的水升高5℃需要吸收的热量为Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×5℃=2.1×105J
例2 为了给同学解释“沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区尽夜温差小”这一现象，小尉采用计算的方法来解释。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，干泥土的比热容为0.84×103J/(kg·℃)。（2）若这些热量全部被等质量的干泥土完全吸收，求干泥土升高的温度。
解：（2）根据公式Q吸=cmΔt可知，这些热量全部被等质量的干泥土完全吸收，干泥土升高的温度为
（2）热传递计算（Q吸=Q放）
例3 在标准大气压下，将质量为100g的铜块从沸水中取出，迅速投入到质量为200 g,温度为10 ℃的某液体中，混合后的共同温度是25 ℃。若不计热量损失，则这种液体的比热容为多少?[已知c铜=0.4×103 J/(kg·℃)]
解：铜块的质量m铜=200 g=0.2 kg，铜块放出的热量Q铜放=c铜m铜△t铜=0.4×103 J/（kg•℃）×0.2kg×（100 ℃-25 ℃）=6 000 J，若不计热量损失，这些热量被液体全部吸收，则Q液吸=Q铜放，即c液×0.2 kg×（25 ℃-10 ℃）=6 000 J，解得c液=2×103 J/（kg•℃）。
（3）关于温度—时间图象的计算
例4 实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图所示，已知物质在固态下的比热容c1=2.1×103J/（kg﹒℃）。假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：(1)求在最初的2min内物质吸收的热量；(2)求该物质在液态下的比热容。
解：（1）在最初2min内，物体处于固态的吸热升温过程，物质升高的温度Δt1=0℃-（-20℃）=20℃，所以，物质吸收的热量Q吸=c1mΔt1=2.1×103J/（kg﹒℃）×0.5kg×20℃=2.1×104J。
（2）该物质的吸热功率
由图象可知，10min～12min内物质处于液态tˊ=2min=120s，物质温度升高Δt2=10℃，因吸热功率恒定不变，所以，吸收的热量为Q吸ˊ=Ptˊ=175W×120s=2.1×104J。该物质在液态下的比热容
热量的计算公式： Q=cmΔt
吸热:若物体的温度由t0升到t,则物体吸收的热量 Q吸=cm(t-t0)。放热:若物体的温度由t0降到t,则物体放出的热量 Q放=cm(t0-t)。
注意：比热容公式中的t是温度的变化量,如温度“降低了”“升高了”等词的出现就表示变化量。
1.用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为( )[水的比热容c = 4.2 x 103J/ (kg·℃)]