初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路背景图ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路背景图ppt课件，文件包含152电流与电路第1课时pptx、如何使一个小灯泡亮起来mp4、手电筒mp4、水流的形成mp4、电流的形成mp4、电路中的电流mp4、电路初探引入mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
物理观念1.知道电流是怎样形成的；2.知道电流的方向是如何规定的；3.知道电路的组成部分和各部分作用。科学思维1.认识电路的组成部分以及各部分的作用，培养学生分析、归纳问题的能力；2.电流的方向是肉眼不可见的，根据发光二极管的单向导电性现象，经过推理总结出电流的方向。
科学探究1.自己做实验，学习连接基本的电路；2.通过观察，归纳得出电路的四个组成部分及各部分的作用。科学态度与责任1.激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用的兴趣；2.在学习连接电路的基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
1. 是不是只要将小灯泡、开关、导线和干电池连接起来，小灯泡就一定能够发光？
2. 连接电路，使开关能控制电灯的发光和熄灭。
要让小灯泡能亮起来，至少需要哪些电路元件？
观看并思考，一场大雨之后，地面有很多积水，是不是一定会形成水流？不同物质构成的物体中有大量的分子和原子，原子中有大量的电荷，这些电荷有没有形成电流
1. 电流的形成（1）实验探究：让小灯泡亮起来问题：两节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材来使小灯泡发光？
①电路是闭合回路；②电路中有电源。
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续地流过小灯泡。导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的。金属中有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。接上电源之后，它们就受到了推动力，所以会定向移动，如图乙所示。
可见：电荷的定向移动形成电流。总结：电路中形成持续电流的条件：①有电源；②电路是连通的。两个条件缺一不可。
总结：1.电荷的定向移动形成电流。 2.电路中形成持续电流的条件： ①有电源； ②电路是连通的。 两个条件缺一不可。
（1）定义：物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。
3.利用发光二极管判断电路中电流的方向
（1）动手实验：连接如图所示电路，将开关置于2，再将开关置于1，观察小灯泡的发光情况。
观察以上实验可知，开关置于2时电流能通过二极管，开关置于1时电流不能通过二极管，此过程中电源外部的电流是什么方向？
电路中具有大量的自由电子，它们可以在电路中自由移动，是不是一定能形成电流？
电荷只有发生定向移动才能形成电流，虽然电路中有大量可以自由移动的电子，但是自由移动不是定向移动，所以不一定能够形成电流。
如图所示的“静电清除杆”常用于工厂、加油站，人们只需要站在清除杆旁用手触摸顶部的黑色圆球即可。该黑色圆球应选 （填“导体”或“绝缘体”）。若人体带负电，则清除静电时的瞬时电流方向为 　　 （填“从大地到人手”或“从人手到大地”）。
任务二、知道电路的组成
1.活动：阅读教材料Ｐ38页《电路的构成》
2.这是一个完整的简单电路的图片，请结合图片认识电路的四个组成部分及作用。
总结：（1）电源：提供电能的装置叫做电源。（2）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用。（4）导线：用来连接电路，输送电能。
以下四图中属于完整电路的是（　　）
启示：一个完整的电路由电源、导线、开关和用电器组成，缺一不可。
阅读教材P38图15.2-4各种电源，了解常见的电源。
电路工作时，电源内部发生化学反应，将什么能转化为小灯泡、蜂鸣器、小电动机的什么能？
回答：电源将化学能转化为小灯泡的光能和内能、蜂鸣器的声能、小电动机的动能。
1．如图，随着生活水平的提高，许多小区安装了纯净水制水装置，居民可通过刷感应水卡取水，感应水卡的作用相当于电路中的（　　）A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线2．关于电流下列说法中正确的是（　　）A．只要导体中有自由电荷就能形成电流B．电路中有了电源就能形成电流C．正、负电荷定向移动都可以形成电流D．只有正电荷定向移动才能形成电流
3．小明在某次实验中用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近某吸管的一端，吸管被排斥，说明该吸管带________电，当小明用手拿起吸管的一瞬间，电子 ___________（填“从手到吸管”或“从吸管到手”）发生定向移动形成电流。
4．如图所示，闭合开关后，干电池中的电流方向是 　 　，通过小灯泡的电流方向是 　 　，小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是 ______（均填“A→B”“B→A”“C→D”或“D→C”）。