初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路课文内容ppt课件

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物理观念1.知道与各电路元件对应的电路元件符号；2.知道电路图可以表示实际电路的连接情况；3.知道电路存在通路、断路和短路三种状态。科学思维1.正确分析电路，学会画电路图和连接实物电路；2.通过对现象的比较，认识通路、断路和短路，培养学生分析、归纳问题的能力。科学探究通过实验，了解通路、断路和短路。科学态度与责任 在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合 作精神、安全操作意识。
1.要根据需要可以随时控制小灯泡发光与熄灭，需要哪些电路元件？
2.动手实验：请试着将桌面上的电池、小灯泡、灯座、开关和导线中的部分元件连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭
将实物图画在作业本上，比较一下你和同学们所连接的电路及画出的实物图有什么不一样？
3.观察灯火辉煌的宴会厅图片
宴会厅里由很多灯泡和空调等用电器，其电路中的电路元件更是数不胜数，工作人员在排布电路时，是不是有一个设计图？
1.自主阅读：P38图15.2-5几种常用的元件符号。
2.几种电路元件实物与对应的符号
1.请在图中的虚线框内，填写合适的电路元件，组成完整的电路。
2.观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。
1.按照P39页图15.2-7连接电路。
任务二、认识通路、断路、短路
问题①：电路连接好后开关闭合前，灯泡会不会亮？怎么操作灯泡才能亮？
问题②：用一根导线接在任一小灯泡的两端，该小灯泡会不会亮？另一个小灯泡会不会亮？
开关闭合前，电路中没有电流，小灯泡不会亮。闭合开关使得电路是通路，小灯泡才会亮
用一根导线接在任一小灯泡两端，它被这根导线短接，没有电流通过，该灯泡不会亮；另一个小灯泡正常亮。
你能描述电路的三种状态吗？
①通路：处处连通的电路。②开路（也叫断路）：某处断开的电路。③短路：不经过用电器直接用导线把电源两极连接的电路。
短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾。
如图中，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是（　　）
1．在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（　　）
2．小华连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，此实验过程中，小华看到的现象是（　　）A．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮B．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮C．两只灯泡一直都不亮D．两只灯泡一直亮
3．在如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，为了查找电路的故障，某同学用一根完好的导线，一端固定在电源的正极，另一端依次接触A、B、C、D四个接线柱，发现只有与D接触时小灯泡L2才发光，若电路只有一处断路，位置可能是（　　）A．导线①B．开关C．导线②D．灯泡L1