小学语文人教部编版三年级上册在牛肚子里旅行完美版课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册在牛肚子里旅行完美版课文课件ppt，文件包含三上三单元《在牛肚子里旅行》pptx、三上三单元《在牛肚子里旅行》教学设计docx、拓展阅读《地球清洁工》docx、10在牛肚子里旅行mp3、视频资料1mp4、视频资料2mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

文化自信：能体会到青头和红头之间的真挚友情。语言运用：通过朗读感受两只小蟋蟀的心情变化。思维能力：阅读本课，既要边读对话边感受两个小蟋蟀的心情变化，又要边讲边演，感受童话的丰富想象。审美创造：学会观察课文插图，感受童话丰富的想象。
大任务二：品读童话故事
大任务三：创编童话故事
大任务四：演绎童话故事
大任务五：童话书发布会
大任务一：走进童话王国
著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名奖获得者（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。
活动一：基础知识大挑战
活动二：梳理课文，整体感知
用一句话说说课文主要讲了一件什么事情？
牛肚即牛胃。牛为反刍动物，共有四个胃，前三个胃为食道变异，最后一个才是真胃。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明，并用横线勾画出来。
“大吃一惊、蹦”写出了青头非常关注红头的安危，不顾自己，拼命想救出红头的急迫心情。
青头鼓励红头，非常关心红头，这就是好朋友呀！
红头被救后流下眼泪表示感谢，可见红头对青头的感激之情。这就是好朋友深厚的友谊呀
齐读课文，尝试读出青头、红头深厚的友谊！
默读课文第7至19自然段
从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头先被牛卷进了 ，再被吞进 ，接着来到 ，然后回到 ，最后 。
活动二：读好旅行的“精彩”
你觉得这是一场怎样的旅行？
红头历险——抓住标点读好对话
感叹号：预期强烈省略号：说话不利索
突显出红头的害怕、恐惧、难过和着急。
红头历险——抓住提示语读好对话
红头历险——抓住关键词读好对话
小组分角色朗读课文第12-21自然段，一人红头，一人青头，两人旁白。
在文中找出红头和青头说的话。
抓住标点符号、提示语读出红头和青头的心情变化，并说一说此时它们的心情。
红头经历了惊险的旅行后有一种劫后重生的感觉，如果红头此刻有手机，想要更新朋友圈，你猜它会写什么？青头会怎么做？你会不会为它们点赞？
美好的结局童话传递着真善美