北师大版三年级上册1 校园中的测量精品同步训练题

这是一份北师大版三年级上册1 校园中的测量精品同步训练题，共10页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．量一量，算一算。
小组合作量一量10本《数学课本》的厚度大约是( )，三（1）班有50人，那么50本《数学课本》大约厚( )，三年级有400人，算一算400本《数学课本》大约厚( )。
2．写出下面物品的长度。

( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
3．在方框里填上合适的数。
4．小刚的身高是120厘米，这棵树的高度大约是小刚身高的 ( )倍，约 ( )厘米．
二、判断题
5．用1厘米刻度对齐物体的一端，5厘米刻度对齐另一端，物体长度为4厘米. ( )
6．丽丽家离植物园有30千米，她应步行去。( )
7．测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米（cm）作单位。( )
8．要测量操场的长度，选择卷尺作为测量工具比较合适。( )
三、选择题
9．测量学校操场的长度用（ ）作单位。
A．厘米B．米C．毫米
10．量操场的跑道有多长，下列哪个工具最合适？（ ）
A．学生尺B．米尺C．卷尺
11．学校开趣味运动会准备画一条50米长的直跑道，你认为选择下面哪种测量工具最方便？（ ）
A．10米长的卷尺B．2米长的卷尺C．1米长的直尺
12．要测量学校操场的长度，最适合的测量工具为（ ）。
A．三角板B．米尺C．卷尺
四、解答题
13．小宇用步测法测量篮球场的长和宽。他沿着长走了56步，沿着宽走了30步，如果小宇一步长5分米，你能算出这个篮球场的周长是多少米吗？
14．明明测量学校篮球场时，沿着一个宽走了45步，沿着一个长走了62步．请你算一算，这个篮球场的周长大约是多少米？
15．先估一估，再量一量。算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？
16．学校举行运动会开幕式，在笔直的跑道一旁插上26面红旗（两端都插），每隔4米插一面，这条跑道有多长？
17．依依用一把直尺量课桌桌面的长。

这张课桌桌面长多少厘米？
18．一支铅笔原来长19厘米，用了一段时间后，测量如下，这支铅笔用去了多少厘米？
1． 7厘米 35厘米 280厘米
【分析】用直尺测量出10本《数学课本》的厚度大约是7厘米。50本里面有5个10本，厚度是5个7厘米，即35厘米。400本里面有8个50本，厚度是8个35厘米。锯纯洁的。
【详解】10本《数学课本》的厚度大约是7厘米。
5×10＝50（本）
5×7＝35（厘米）
50本《数学课本》大约厚35厘米。
8×50＝400（本）
8×35＝280（厘米）
400本《数学课本》大约厚280厘米。
【点睛】解决本题时应明确，《数学课本》里面有几个10本，就有几个10本《数学课本》的厚度。
2． 5 5 3 5
【分析】钉子的一端和0厘米刻度线对齐，另一端和5厘米5毫米刻度线对齐，则钉子的长度是5厘米5毫米。长方形木块的一端和2厘米刻度线对齐，另一端和5厘米5毫米刻度线对齐，则长方形木块的长度是3厘米5毫米。
【详解】
【点睛】本题考查长度的测量方法，关键是明确直尺中一大格表示1厘米，一小格表示1毫米。
3．3；5；7；8
【分析】直尺上，每个大格表示1cm，相邻两个大格相差1cm，据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查直尺的认识，需熟练掌握。
4． 3 360
5．正确
【分析】要记得减去多余的1厘米
【详解】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确
6．×
【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行60米，30千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可。
【详解】由分析可知：丽丽家离植物园有30千米，她最好乘公共汽车去，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的交通工具，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7．√
【分析】根据长度单位的认识，常用的长度单位有厘米、分米、米、千米，再根据生活经验，测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米作单位。据此解答。
【详解】由生活经验得：测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米（cm）作单位。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体长度的测量方法及应用。
8．√
【分析】常用的测量长度的工具有直尺、米尺、卷尺等，据此解答即可。
【详解】因为操场的长度比较大，所以要测量操场的长度，最适合的测量工具为卷尺；故原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了测量长度的基本工具、测量之前要明确的问题，难度不大。
9．B
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位．
【详解】测量学校操场的长用米作单位．
故答案为B
10．C
【分析】量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位；量比较长的物体的长度，通常用米作单位。学生尺的长度一般是15厘米~20厘米，米尺的长度是1米，卷尺的长度一般是几米~几十米。据此解答即可。
【详解】A．学生尺适合测量较短的、以厘米为单位的物体的长，所以用学生尺测量跑道的长不合适。
B．米尺适合测量较长、长度不超过1米的物体的长，所以用米尺测量跑道的长不合适。
C．卷尺适合测量很长、以米为单位的物体的长度。跑道的长度大约有几百米，所以量操场的跑道有多长，用卷尺测量比较合适。
故答案为：C
【点睛】明确学生尺、米尺和卷尺的长度范围是解决此题的关键。
11．A
【分析】测量比较短的物体用直尺；测量比较长的物体用卷尺。
【详解】要画一条50米长的直跑道，用10米长的卷尺比较方便。
故答案为：A
【点睛】了解并能够合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。
12．C
【分析】三角板适合测量很短的物体的长度，米尺适合测量较长物体的长度，卷尺适合测量很长物体的长度，根据生活经验判断解答。
【详解】要测量学校操场的长度，最适合的测量工具为卷尺。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是根据生活经验选择合适的测量工具。
13．86米
【分析】根据“长方形周长＝（长＋宽）×2”，求出小宇走一周的步数，再乘每步的长度即可。注意单位要统一。
【详解】（56＋30）×2×5
＝86×2×5
＝172×5
＝860（分米）
860分米＝86米
答：这个篮球场的周长是86米。
【点睛】熟记长方形周长的计算公式，求出小宇走一周的步数，是解答此题的关键。
14．86米
【详解】(45＋62)×2＝214(步) 4×214＝856(分米)
856分米≈86米
答：这个篮球场的周长大约是86米．
15．数学课本的长和宽估测：长2分米，宽1.5分米；测量：长2.2分米，宽1.6分米，周长7.6分米；
课桌面的长和宽估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，周长5米
【分析】根据单位长度的长短估计物体的长短，可以有1到3厘米的误差。
【详解】由于学习了单位长度的长短，和感知了物品的长度，可以估计数学课本的长和宽：
估测：长2分米，宽1.5分米；测量：长2.2分米，宽1.6分米，周长7.6分米；
课桌面的长和宽：估测：长1.5米，宽1米；测量：长1.6米，宽0.9米，周长5米
16．100米
【分析】先用红旗的总数26面减去1，求出间隔数，再将其乘间距4米，求出跑道的总长。
【详解】（26－1）×4
＝25×4
＝100（米）
答：这条跑道长100米。
【点睛】本题考查了植树问题，两端都栽时，间隔数＋1＝植树数。
17．65厘米
【分析】观察图中的直尺长为20厘米，量了3次就是3个20厘米相加；量了3次后还多出了5厘米，再加上5厘米即可得出答案。
【详解】20＋20＋20＋5
＝60＋5
＝65（厘米）
答：这张课桌桌面长65厘米。
【点睛】本题主要考查测量线段长度。
18．13厘米
【分析】由图可知，铅笔现在的长度是6厘米，求这支铅笔用去了多少厘米，就用铅笔原来的长度减去现在的长度即可解答。
【详解】19－6＝13（厘米）
答：这支铅笔用去了13厘米。
【点睛】本题考查了长度的测量方法和用减法的意义解决实际问题的能力。