人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程教学演示ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了③激素间的相互关系等内容，欢迎下载使用。
2.血糖平衡的调节(1)胰高血糖素和胰岛素的作用  
(2)血糖平衡的调节机制——神经—体液调节 ①血糖平衡的调节中枢:下丘脑。
②影响胰岛素、胰高血糖素分泌的因素
(3)在血糖调节的过程中,存在反馈调节,即胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰 高血糖素也是如此。
(4)反馈调节①概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。②正反馈调节:加强偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、正常分娩等。
 ③负反馈调节:偏离后纠正回归到静息水平,如血糖调节等。 ④意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
“三多一少”的原因分析 
特别提醒    (1)血糖高不一定出现尿糖,要超过一定的阈值才出现尿糖。(2)持续性尿糖不一定是糖尿病,肾小管重吸收障碍患者也会持续性尿糖,但患者血糖水平正 常。
1.分级调节:下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。(1)举例①下丘脑—垂体—甲状腺轴;②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴;③下丘脑—垂体—性腺轴。(2)意义:分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机 体的稳态。
特别提醒    肾上腺素的分泌是直接由神经支配的,不属于分级调节。2.反馈调节当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使 甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。
1.通过体液进行运输(1)内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。(2)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。2.作用于靶器官、靶细胞(1)靶器官、靶细胞:能被特定激素作用的器官、细胞。(2)激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因:靶细胞上有与相应激素特异性结合的受体。
知识拓展    含氮激素(如胰岛素、生长激素等)主要与靶细胞膜上的受体结合,类固醇激素(如 性激素等)主要与细胞内的受体结合,然后通过细胞内信号传导系统或调节相应基因的表达 来起作用。
(3)不同激素作用的靶器官、靶细胞
3.作为信使传递信息:激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此,体内需要源源不断地 产生激素,以维持激素含量的动态平衡。4.微量和高效:在正常生理状态下,血液中的激素浓度都很低,但作用效果极其显著。
特别提醒    (1)激素是调节生命活动的信息分子。既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而 是向靶细胞传递改变原有生理活动的信息。(2)激素作用于靶器官、靶细胞,并不是只运输到靶器官、靶细胞,而是运往全身各处,但只作 用于靶器官、靶细胞。
知识辨析1.长时间未进食会使体内胰高血糖素的分泌量增加,促进肝糖原、肌糖原分解,使血糖浓度升 高,是否正确? 不正确。胰高血糖素能促进肝糖原分解,但不能促进肌糖原分解。2.运动员参赛时禁止使用性激素。运动员长期注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育 能力,是否正确? 正确。性激素过多,会通过负反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素,而促性腺激素可以促进性器官的发育,所以促性腺激素缺乏会导致性器官萎缩,甚至使人失去生育能力。3.下丘脑既可以通过分泌促性腺激素释放激素分级调节性激素的分泌,又可以作为性激素的 靶器官,是否正确? 正确。下丘脑—垂体—性腺轴中,下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素分级调节性激素的 分泌,当性激素超过一定量时,会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,所以下丘 脑可作为性激素的靶器官。
4.促甲状腺激素由垂体分泌后,定向运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分 泌,是否正确? 不正确。内分泌腺分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,而不是进行定向运输;促甲 状腺激素作用于甲状腺(靶器官)。5.一种激素可能不只作用于一种靶细胞,不同激素作用的靶器官可能相同,是否正确? 正确。甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞,促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素都能 作用于垂体。6.激素一经靶细胞接受就失活,是否正确? 不正确。激素经靶细胞接受并起作用后失活。