2023年秋广西百色市八年级语文上册期中试卷（含答案）

这是一份2023年秋广西百色市八年级语文上册期中试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
满分： 120 分 考试时间： 120 分钟
一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列词语中加粗字的读音，全都正确的一项是( )
A．震撼 (hàn) 纤维(qiān) 阻塞 (sài) 一丝不苟 (gǒu)
B．舆论(yú) 凌空(líng) 咆哮 (xià) 负隅顽抗(yú)
C．敦煌(dūn) 屏息(pīng) 匿名(nì) 眼花缭乱(liá)
D．湛蓝(zhàn) 炽热(zhì) 长髯 (rán) 出言不逊 (xùn)
2、下列句子中加粗成语使用不恰当的一项是( )
A．5 月 12 日，制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期，此举引起轩然
大波。
B．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、 精益求精的执着
追求。
C．气势恢宏的胜利日阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然
而生。
D．我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人
民欢欣鼓舞。
3、下面各句没有语病的一项是( )
A．到 2016 年 4 月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航 IP 核数量近 1800
万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C． “实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科
学及空间生命科学研究。
D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强
了安全意识。
4、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．隔壁教室里好像是李老师在上课。
5、下列排序正确的一项是 ( )
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤①④②③ D.⑤②④①③
6、古诗文默写填空。
（1） ？松柏有本性。（《赠从弟》其二）
（2） ，路远莫致之。（《古诗十九首》）
（3）《黄鹤楼》中，诗人运用叠词描写从远处观看到环境之美的句子是： ，
。
（4）《使至塞上》中，诗人把自己的孤寂情绪巧妙融化在塞外雄浑壮阔景色的
句子是： ， 。
（5）《钱塘湖春行》中，诗人通过花草来展现早春美景，表达诗人情感的句子
是： ， 。
二、文言文阅读。（15 分）
龙井题名记
秦观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽② 。龙井③有辨才大师，以 书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④ ,遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤ ,
则曰：“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出
雷峰⑥ ,度南屏，濯足于惠因涧⑦ ,入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌
泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草
木深郁， 流水激激悲鸣， 殆非人间之境。行二鼓， 始至寿圣院， 谒辨才于朝音堂，
明日乃还。
（选自《淮海集》） （注）①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋
友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。
④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆：竹轿。⑥雷峰：与下文“南屏”
“灵石坞”都是山名。⑦惠因涧：山涧名。
1．解释下列句中加点词。
（1）以书邀余入山( )
（2）比出郭，日已夕( )
（3）濯足于惠因涧( )
（4）以不时至，去矣( )
2．翻译文中划线句子。
（1）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
（2）行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
3．作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线内容简要分析。
三、现代文阅读。（30 分）
1、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 一出门，使望见 月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年 幼的都陪我坐在舱中，大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们 已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一 支两人， 一里一换，有说笑的，有嚷的，夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都
是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来； 月 色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远 地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而
且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得
要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了， 果然是渔火； 我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头
的一丛松柏林， 我去年也曾经去游玩过， 还看见破的石马倒在地下， 一个石羊在
草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是 ( )
A．看戏途中 B．渔火点点
C．月夜行船 D．水乡夜景
2．下列对文中画構线的句子理解正确的一项是 ( )
A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
3．节选文字第二自然段的描写角度依次是 ( )
A．味觉
B．嗅觉
C．嗅觉
D．味觉
视觉
听觉
视觉
听觉
听觉
视觉
听觉
视觉
4．这几段文字的语言特点是 ( )
A．冷峻犀利，富含人生哲理。
B．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
C．清新自然，充满诗情画意。
D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
5．第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？
2、大 风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右
路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷
的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草， 是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰
白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃 勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般 的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在 雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿， 微微颤抖着， 对我
打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/ 一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌 声。 听着歌声， 我感到陡然间长大了不少， 童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野
草的河堤上。
他带着我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大 镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。 “看我怎么割。”爷爷示范给 我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，
动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车， 小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲， 刚走出里把 路， 黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限， 我竟然感到一种莫名的恐
惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的， 一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起， 同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音， 天地之间变成紫色，
还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向
我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。①
“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说
着，他弯下了腰。
我们钻进了风里， 听不到什么声音， 只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，
鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵， 一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把， 脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上， 腿
上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来， 扬起
来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来， 河里通红通红， 像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地
直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了， 不， 还有一棵草夹在车梁的榫缝里．我把那棵
草举着给爷爷看， 一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草， 跟着爷爷走了一会儿， 就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中
了。
1．莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。
爷爷和“我”—起去割草， ， 。
2．请对画线句①进行赏析。
3． “风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那 棵草举着给爷爷看， 一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么
要写这棵未被卷走的老茅草？
4．结合全文，说说爷爷是个怎样的人。
5．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？
四、写作题（40 分）
按要求从以下两题中任选一题作文。
作文（1）题目：我有一个美丽的梦
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔： “我画一幅画往往只用一天的时间， 可 为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道： “请倒过来试试！你花一年的功
夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！ ——一份耕耘， 一份收获，世
上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。
作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
② 认真书写，力求工整、美观。
③ 不少于 600 字。
参考答案：
一
B
D
C
D
D
（1）岂不罹凝寒 （2）馨香盈怀袖 （3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋 鹦鹉洲 （4）大漠孤烟直 长河落日圆 （5）乱花渐欲迷人眼 浅草
才能没马蹄
二
1．（1）以书邀余入山：书信
（2）比出郭，日已夕：等到
（3）濯足于惠因涧：洗、洗涤
（4）以不时至，去矣：表因果，因为、由于
2．（1） 这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮， (连)头发都能数清。
（2） (我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第
二天才回去。
3．隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作
者内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。
三
1． B
2． D
3． C
4． C
5． 写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快， 以及“我”急于看社戏的迫切心情，情景交融。
1．遇大风；与大风搏斗。
2．画线句①运用环境描写，②从视觉、听觉的角度，③运用比喻的修辞手法， 形象地表现了风之迅猛， ④渲染了紧张而恐怖的气氛， ⑤为后文表现爷爷淡定沉
着、坚韧刚强的品格作铺垫。
3．这棵普通老茅草是我们与大风搏斗的仅有的一点收获，它象征着爷爷普通平
凡、历尽沧桑却坚韧顽强的品格，这样写含蓄、深刻而又余味无穷。
4．爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强、历尽沧桑、勤劳能干、沉着淡定、坚韧顽 强、爱护孙子的老农民形象。如：爷爷哼歌子可以看出他是一个乐观坚韧地人； 如从“爬行”、“攥”等动词可以看出他是一个坦然镇定、刚毅坚强地人。（任
答其中两个要点即可，但必须结合文中相关情节）
5．以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行
衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依
赖。
四、略.