2023年秋广西北流市八年级语文上册期中试卷（含答案）

这是一份2023年秋广西北流市八年级语文上册期中试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

满分： 120 分 考试时间： 120 分钟
一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列各组词语中，加粗字的注音全都正确的一项是 ( )
2、下列句子中加粗成语使用有误的一项是( )
A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮，而是奋起反击。
B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔， 周道如砥，高楼林立。
C．天晴朗得很， 星临万户，孩子们在星空下快乐地玩耍。
D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触 目伤怀、感动不已。
3、下列句子没有语病的一项是( )
A．在国人的期待中，国产大型客机 C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文
化。
C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈
响应。
D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
4、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
B．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
C．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
D．他长得太像他父亲了。
5、请选出下列句子排序最确切的一项( )
①这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。
A．歼灭（qiān）
要塞（sè)
翘首（qiá）
锐不可当（dāng）
B．悄然（qiǎ）
发髻（jì)
默契（qì)
屏息敛声（bǐng）
C．镌刻（juàn）
绯红（fěi）
教诲（huì)
眼花缭乱（liá）
D．长髯（rán）
咽喉（yè)
炽热（zhì)
正襟危坐（jīn）
②从桂林到阳朔，有人比喻为一幅天然的画卷。
③尤其是在春雨迷蒙的早晨， 江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝， 远近的
山峰完全被云和雨遮住了。
④于是， 一种令人感觉不到的轻微的声响，把整个漓江衬托得静极了。
⑤但比起画卷来， 那山光水色的变化， 在清晨， 在中午， 在黄昏， 却是各有面目，
变化万千，要生动得多的。
A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③④①②⑤ D.②⑤③①④
6、古诗文默写。
（1）式微式微，胡不归？微君之躬， ？（《诗经•邶风•式微》）
（2） ，悠悠我思。（《诗经》）
（3） ，波撼岳阳城。（ 孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经》） （5）自云先世避秦时乱， 。（陶渊明《桃花源记》） （6） ，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》） （7）《送杜少府之任蜀州》诗中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的
胸怀的句子是 ， 。
二、文言文阅读。（15 分）
舞阳侯樊哙者， 沛人也。 以屠狗为事， 与高祖俱隐。初从高祖起丰， 攻下沛。
高祖为沛公， 以哙为舍人。从攻胡陵、方与， 还守丰， 击泗水监丰下， 破之。 ……
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关①事。项羽 既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽
之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽 目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊
哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽
曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴
师霸上，待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大 王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事
几殆。
项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战功，益食八百户。更赐爵列侯，号为舞阳
侯。哙以吕后女弟吕须为妇，生子伉，故其比诸将最亲。
黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌 等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕 曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛 下病甚，大臣震恐，不见臣等计事， 顾独与一宦者绝乎！岂陛下既忘赵高之事乎？”
高帝笑而起。
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》有删减）
（注）①关：函谷关。
1．下列句子中“以”的用法与例句相同的是（ ）
例：以屠狗为事
．
A．以径寸之木
C．以其境过清
B．卷石底以出
D．全石以为底
2．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．樊哙是沛县人，原以杀狗卖狗肉为生，后随汉高祖起事。成功后，先在刘邦
门下做舍人，后被封为舞阳侯。
B．项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明
自己并没有做封锁函谷关之事。
C．樊哙勇敢豪爽，当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，用自
己的身体挡在刘邦的前面，还义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
D．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的
教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
3．解释下列句中加点的词
①项伯常屏蔽之 屏：
②项羽 目之 目：
③哙既饮酒 既：
④哙等见上流涕曰 涕：
4．翻译下列句子。
①臣死且不辞，岂特卮酒乎！
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
三、现代文阅读。（30 分）
1、好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就
告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质 后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油， 却又不腻而匀和； 凑近鼻沟下一闻， 别有一种清香。 以我年轻时在老家从事农桑
的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣 鼓槌相互撞击， 没有敲出多大的声响， 却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出， 在 半空里飞旋两遭， 没有树枝可依， 又飘落在旁边的一片谷地， 立在穗上颤颤悠悠， 像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔， 在漫野里尽情描绘秋熟
的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。
如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起 一抔土来， 觉得好沉重， 真的——比一般的土要有分量。 “你的手感不一样吧？” 我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了， 接着他以充满诗意的幽 默口吻向我解释， “这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全 姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里
攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上 的依据， 还是哲理上的深远含义？科学上的道理， 土质的某种特殊性， 还有待请 教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其
中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，
诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分 子被冲出河口， 混杂于海水中； 能够落下来的便执著地痴恋于河口， 不肯随波逐
流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和 奋起的回声。太遥远的且不说， 七十多年前， 就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒
的哭泣，更有 1947 年 6 月 30 日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土， 一时竟合不得扔弃它 ——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重， 而且
攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟 的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年 以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再
来看！”
⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄
成绩就是金质“信用卡”。
⑫至此， 我可以愉快地松开手了。土， 被攥成紧紧的一团， 我随手把它揉碎， 轻松地撒开去， 土星儿均匀地铺在地面上， 幻觉中， 我的眼前仿佛展开了一幅新
洲远景图……
（略有删改）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。
B．第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。
C．文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。
D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
2．第②段在文中有什么作用？请简要分析。
3．结合语境，按照要求赏析。
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击， 没有敲出多大的声响， 却惊起一对翠蓝色的珍
鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，
立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
(1)赏析画线句子：
(2)赏析加点词语：
4．第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第 段写“我可以愉快地松开手了”，
“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。
5．作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
2、田野上的白发
刘益善
（1）母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦
花，让我们感到心痛。
（2）父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小 弟还要人照顾， 患不治之症的父亲不能劳动， 里里外外都是母亲一人操持， 她头
发还有不白的么?
（3）4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时 已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了 呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
（4）到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手 提着脸盆， 一手握根棒子， 敲击着， 发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠， 田埂角上放着盏马灯， 灯火如豆。 田里是平整的秧圃， 依稀可见撒下的稻种已经 抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见 是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东 西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是 少有的奇怪， 撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法， 大家只好日夜 在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经
在田边守了三个昼夜了。
（5）母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，
心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享 福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：
你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
（6）那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动 着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，
飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
（7）父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧， 运到水田里。 一早回家服侍父亲吃药， 再赶回田里插秧。 一大块白晃晃的水田里， 只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地 立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤
劳的春蚕，吐着绿丝。
（8）我赶回家帮母亲插秧，到田边时， 一块大田，母亲已插完一大半。她 太累了， 体力不支， 已不是弯腰在田里移动， 而是双膝跪在泥水里， 艰难地爬行。 母亲的衣裤没一处干的地方， 浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行， 又插一
行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!"
（9）母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感 到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑， 白发被汗水湿透了， 沾在额 上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发， 一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母 亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送 回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在 眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插
完大田的秧，哭了……
（10）母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是
岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
1．请你简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2．文中母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛
的事?
（1） （2） 。
3．结合语境，对下面的句子作简要赏析。
随着母亲身影的移动， 水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来， 整齐匀称， 像块绿色
的地毯。
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
A．（1）段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突
出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．（3）段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看
似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．（4）段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写
出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．（11）段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!一句结束全文，言有尽而
意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
四、写作题（40 分）
我们都是平凡的人， 我们所经历的事大多是平常的小事， 但我们若深入观察， 仔 细领悟， 会发现在凡人小事的背后， 其实也有很多令我们感动或者让我们深思的
东西。
请以《凡人小事的背后》为题写一篇文章。
要求： (1)文体自选（诗歌除外），不少于600 字； (2)文中不得出现真实的人
名、校名、地名； (3)卷面整洁，字迹清楚。
参考答案：
一
B
B
C
D
D
（1）胡为乎泥中 （2）青青子佩 （3）气蒸云梦泽 （4）关关雎鸠 窈 窕淑女 （5）率妻子邑人来此绝境 （6）寂寥无人 悄怆幽邃 （7）
海内存知己 天涯若比邻
二
1．D
2．C
3. ①像屏风一样 ②用眼睛看 ③已经 ④眼泪
4. ①我死尚且都不躲避，难道还怕一杯酒吗！
②向小石潭的西南方望去， 看到溪水像北斗星那样曲折， 水流像蛇那样蜿蜒前行，
一段明的看得见， 一段暗的看不见。
三
1．D
2．紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的
肥沃、清香形成对比。
3．示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写 出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。示例： “腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态； “飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟
图景增添了生机。
4．沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
5．来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有
历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。
1．文中的母亲是一位吃苦耐劳、坚强、乐观的母亲。
2．（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧。
3．运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动
成果。
4．D
5． “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一
特征，突出了母亲的辛劳， 表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
四、略.