人教版九上化学第五单元课时2化学方程式课件

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课时2 化学方程式九上 化学 人教版学习目标新课引入新知学习课堂小结1.了解化学方程式的表示方法及意义2.会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比化学化学变化回顾电解水实验结合实验现象和对化学反应的认识，你能获取和分析得到关于反应的哪些信息？水转化为氢气和氧气条件：通电现象：气泡V(H2):V(O2) = 2:1通过观察得到基于对化学反应的认识分析得到元素种类不变分子种类改变原子种类不变原子数目不变物质总质量不变原子质量不变元素质量不变元素种类不变分子种类改变原子种类不变原子数目不变水转化为氢气和氧气条件：通电现象：气泡原子质量不变物质总质量不变V(H2):V(O2) = 2:1元素质量不变文字表达式微观示意图符号表达式水转化为氢气和氧气条件：通电文字表达式通电氧原子氢原子元素种类不变分子种类改变原子种类不变水转化为氢气和氧气条件：通电原子数目不变原子质量不变元素质量不变微观示意图符号表达式元素种类不变分子种类改变原子种类不变水转化为氢气和氧气条件：通电原子质量不变符号表达式微观示意图表达的信息最多简洁明了两者结合221221化学计量数：表示反应中分子个数比氢原子氧原子V(H2) : V(O2) = 2 : 1这个实验的现象是两极都有大量气泡产生，如何表示反应中有气体生成呢？当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，在气态生成物的化学式右边标“↑”。溶液中的反应，生成物有难溶性固体，即沉淀，则需在该生成物的化学式右边标“↓”。以客观事实为基础2.遵守质量守恒定律↑↑用化学式表示化学反应的式子化学方程式化学式元素符号表示化学反应表示物质组成表示元素化学方程式↑↑化学方程式的意义定性：水在通电条件下生成氢气和氧气定量：微粒个数比2 ： 2 ： 1物质质量比2n×182n×2n×32：： 36 ： 4 ： 32 相对原子质量H 1 O 16元素种类不变分子种类改变原子种类不变原子数目、质量不变水转化为氢气和氧气条件：通电现象：气泡物质总质量不变V(H2):V(O2) = 2:1元素质量不变分子个数比2:2:1m(H2O):m(H2):m(O2) = 36:4:32化学方程式的意义表示反应物、生成物之间的粒子个数比表示反应物、生成物、反应条件质的方面表示反应物和生成物间的质量比量的方面即化学式前面的化学计量数之比各物质之间的质量比=相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃质的方面量的方面 2H2 + O2 2H2O粒子个数比 2 ︰ 1 ︰ 2点燃 2H2 + O2 2H2O质量比(2×2)︰(16×2)︰[2×(2+16)] 即 1 ︰ 8 ︰ 9 2H2 + O2 2H2O点燃点燃化学方程式的读法：粒子方面：在点燃的条件下，每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳质量方面：在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量 的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳1.根据化学方程式，不能获得的信息是( )A．反应中的反应物和生成物B．反应发生所需要的条件C．化学反应的快慢D．反应中各物质的质量关系C2. 硫在氧气中燃烧的化学方程式为S + O2 SO2。这个式子不仅表明了反应物是_________，生成物是_________，反应条件是______，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每____份质量的硫与____份质量的氧气恰好完全反应，生成____份质量的二氧化硫。硫、氧气二氧化硫点燃3232643. 关于化学反应方程式 的理解，正确的是(　　) A.反应前后分子总数保持不变B.该反应的反应物是五氧化二磷 C.每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应D. 在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷D磷和氧气160改变1244. (2022天津改编)在 2NO＋O2 ==== 2NO2 的反应中，下列说法不正确的是(　　)A. NO2为空气污染物B. 该反应体现了O2的可燃性C. 在NO中N的化合价为＋2价D. 参加反应的NO和O2的质量比为15∶8B对应巩固练习见《基础题与中考新考法》