初中物理沪科版（2024）八年级（全一册）第三节 测量：长度与时间习题课件ppt

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1.知道、国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用的单位换算；2.能对时间和长度进行估测；会用适当的测量工具测量时间和物体的长度。并会正确记录测量所得的数据。3.知道任何测量都存在误差，了解减小误差的方法。
阿凡提的故事有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶吗？”阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的话，那就有十桶水……”一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？
用“桶”和“步子数”来 作为比较的依据，可行吗？在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？
1.中心的两个圆哪个的面积大？
2.中间是个什么形状？
3.中间两条直线哪一条长？
人们的感觉是不可靠的。要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位。
长度单位的由来起初，人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位来测量长度。
古埃及人以腕尺为单位，建造了金字塔。
罗马人曾以两步的距离为一长度单位。
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？
十六世纪德国有学者认为每个人的脚长不一样，必须规定一个标准长度。
1790 年，法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工作在 1799 年完成，并以白金制成米原器。
后来，由于测量的精确度的提高，于 1983 年的国际计量大会上重新制定了公尺的新定义：公尺是光在真空中 s 内所经路程的长度定义为 1 m。1960年，国际上通过一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（1）长度的国际单位是米，符号m。（2）其它常见的长度单位及符号。千米、 分米、 厘米、 毫米、 k m d m c m m m 微米、纳米、光年µ m n m 1.y.【说明】光年指光在真空中传播一年的距离。
1.500m= µm2.86nm= m 4.给下列物体标出单位及数据①中学生身高大约15.7 ________ ②粉笔盒高度大约为8 _________ ③一支铅笔直径约为10 ________ ④教室每层楼高3.2_______
长度的测量工具刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等
刻度尺是测量长度的基本工具。
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值（相邻两刻度线间的距离）。
根据不同的测量对象和具体要求选择合适的刻度尺。刻度尺的分度值越小，测量结果的准确程度越高。在实际的测量中,并不是刻度尺的分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的准确程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
安装窗户玻璃长度不大，精确度要求较高。选用精确度为毫米的卷尺进行测量。
测量跑道长度打，但精确度要求不是很高，选用量程大于50米、精确度为厘米的皮尺进行测量。
正确使用刻度尺 ①“选对”刻度尺
正确使用刻度尺 ②“放对”刻度尺
位置要放正，不能歪斜；
厚刻度尺有刻度得一边要紧靠被测物体。
零刻度磨损的要以另一刻度为零刻度开始测量
读数时视线要与尺面保持垂直。
正确使用刻度尺 ③读数时要“看对”
读数除准确读出分度值得数字(准确值)外,还要估读到分度值的下一位数字(估计值)。
图中测量结果为_______，其中______为准确值，_______为估计值。
正确使用刻度尺 ④读数时要求“读对”
2.9 4 cm精确值 估计值 单位
正确使用刻度尺 ⑤记录测量结果要“记对”
记录测量结果时应该包括测量读数和测量单位。
用图所示的刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值为_________，所测物体的长度为______________。
①测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
组合法：用刻度尺和三角尺配合使用测量长度
②测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
软线法：借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度。
③测较长的曲线，例如运动场的跑道
滚轮法：先测出一个轮的周长，再用轮在待测的路程上滚动，计下滚动的圈数，用轮的周长乘以圈数就是要测的长度了。
④测纸张厚度，细丝直径
累积法：它又包含两类，一类是测多算少，另一类是以少求多。
1.时间的单位国际单位是秒，符号s常用单位有“时（h）”、“分（min）”、“毫秒（ms）”、“微秒（µs）”2.时间单位的换算
3.时间的测量工具：钟表和停表(秒表)
仔细观察秒表:1.大表盘指针运动一周所表示的时间 ,大表盘的分度值是 。 2. 小表盘指针运动一周所表示的时间______，小表盘的分度值是________。
1.误差：测量值与真实值之间的差别。2.误差的来源：测量工具和测量方法的限制。3.减小误差的方法:多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。4.误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。误差是不能避免的，只能尽量减小。
⑴使刻度尺 紧靠被测物体;⑵ 尺的位置, 不能倾斜;⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐
测量值要估读到 ;记录测量结果时,要写出_____和_____
视线要与尺面 .
认清零刻度线、量程、分度值.
1.中学生身高1.63m = dm
2.旗杆高度为17m = km
3.一张纸的厚度约为75 μm = mm
4.新铅笔的长度约为0.175m = cm
5.一本字典的厚度约为3.5cm = μm
6.地球的半径约为6.4 x 103km = c m
7、1h15min= h, 150min= h8、4.5min= s