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    北师大版六年级数学上册课件 总复习(2) 比的认识

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    这是一份北师大版六年级数学上册课件 总复习(2) 比的认识,共28页。

    总 复 习第2课时 比的认识两个数相除,又叫作这两个数的比。比的意义及各部分名称比的意义:比的各部分名称:18 ∶ 6 =…比号…前项…后项3…比值比的前项÷比的后项=比值求比值的方法:比与除法、分数之间的关系: a:b=a÷b(b≠0)生活中的比举例说明什么是比。分数、除法和比之间的关系是什么? a:b=a÷b(b≠0)比的前项和后项都是整数,并且比的前项和后项只有公因数1。最简整数比:比的基本性质:比的化简 比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数,比值的大小不变。份数法按比例分配问题的解答方法:按比例分配问题分数法方程法 (1)先求总份数; (2)再求每部分占总数的几分之几; (3)最后用乘法求出每部分是多少。运用所学的知识比较全班同学、男生、女生人数的关系。运用所学的知识比较全班同学、男生、女生人数的关系。共26元钢笔的总价与数量的比是 ,比值是 ,表示的是 。 5.226:5钢笔的单价1.甲(1)甲正方形和乙正方形边长的比是 ,比值是 。(2)甲正方形和乙正方形周长的比是 ,比值是 。(3)甲正方形和乙正方形面积的比是 ,比值是 。1.26:536:2512m乙10m6:51.21.442. = 6:7= 5:3=(81÷27):(27÷27)   = 3:1 =3:253.化简。16:12 0.3:0.09  =10:3= 25:1=(16÷4):(12÷4) =(0.25÷0.25):(1÷0.25)= 4:3=(0.3÷0.03):(0.09÷0.03)=1:43.化简。4.妙想帮妈妈包韭菜鸡蛋馅饺子,韭菜与鸡蛋的质量比 是2:1,450g的馅中,韭菜、鸡蛋各有多少克?2+1=3 答:韭菜有300克,鸡蛋有150克。5.大学生创业。 陈明出资40000元,赵东出资50000元,两人合伙开了 一家儿童书店,经过一年的辛勤劳动,共获利45000 元。按出资多少分配,陈明和赵东各应分得多少元?40000:50000=4:5 答:陈明应分得20000元,赵东应分得25000元。4+5=9(1)航海模型小组男女生人数的比是( ):( ), 比值是( )。(2)航空模型小组男女生人数的比是( ):( ), 比值是( ),女生人数与小组总人数的比是 ( ):( ),比值是( )。1.航海模型小组男生有14人,女生有8人。航空模型 小组共有26人,其中男生有16人。148161010262.指出下面每个比的前项、后项,并求出比值。0.6∶0.3比的前项是4,后项是8。比的前项是0.6,后项是0.3。 0.6∶0.3=0.6÷0.3=2比的前项是4,后项是12。 4∶8=4÷8= 4∶8 0.53.把下面各比化成最简单的整数比。8∶12=2:3=5:9 0.25∶0.45=(8÷4)∶(12÷4)=25∶454.求出下面各比的比值。3∶0.25 ∶ 20分∶ 时2dm∶1.5m=3÷0.25=12=20分∶15分=4分÷3分=5.按要求写出比。小明把20g糖溶于80g水中。(1)糖与水的比是多少?20g∶80g=1∶4答:糖与水的比是1∶4。(2)糖与糖水的比是多少?20g∶(20g+80g)=20g∶100g=1∶5答:糖与糖水的比是1∶5。6.把下列各比化成后项是100的比。(1)学校种植树苗,成活的棵数与种植总棵树的比是 49∶50。49∶50 =(49×2)∶(50×2)=98∶100(2)要配制一种药粉,药剂的质量与药水总质量的比 是0.12∶1。0.12∶1=(0.12×100)∶(1×100)=12∶1007.某妇产医院上月新生婴儿303名,男女婴儿人数之比 是51∶50。上月新生男、女婴儿各有多少人?方法一:每份是:303÷(51+50)=3(人)男婴有:3×51=153(人)女婴有:3×50=150(人)方法二:男婴有: 女婴有:答:新生男婴的人数为153人,新生女婴的人数为150人。8.学校新进一批图书,按3∶4∶5分给四、五、 六年级。 五年级分得120本,四、六年级各分得多少本?3+4+5=12总本数:四年级:六年级:答:四年级分得90本、六年级分得150本。9.盒子里有三种颜色的球,黄球个数与红球个数的比 是2∶3,红球个数与白球个数的比是4∶5。已知三 种颜色的球共175个,红球有多少个?  10. 8:15的前项加上16,要使比值不变,比的后项 应加30。 ( )√8+16=2424÷8=315×3=4545-15=3011.一个长方形的周长是32cm,长与宽的比是5:3。 这个长方形的长和宽分别是多少厘米? 答:长方形的长是10厘米,宽是6厘米。这节课有什么收获呢?比的认识比的化简生活中的比比的应用按比例分配比的意义比的读、写求比值的方法比的基本性质1.从教材总复习中选取;2.从课时练中选取。
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