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初中化学人教版（2024）九年级上册第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式教学课件ppt
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这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了化学方程式的读法，判断正误等内容，欢迎下载使用。
1.能根据实验事实用文字和符号描述、表示化学变化。2.初步建立化学方程式的概念:能说明化学方程式提供的“质”和“量”的关系等信息，体会事物变化中量变与质变的关系。3.能理解化学方程式书写的原则，并能判断化学方程式的正误。4.初步学会配平简单的化学方程式，能正确书写常见的化学方程式。5.通过应用化学方程式规范表示相关化学反应，初步学习用化学方程式表示化学反应的方法。
煤饼燃烧后剩下的煤灰渣的质量与煤饼相比有什么变化？此反应遵守质量守恒定律吗？你能将该反应表示出来吗？
观察碳燃烧的化学方程式以及该反应的微观示意图。
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
什么是化学反应方程式呢？
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为
（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。
（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。（3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
①表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。
36 4 32
②表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
③表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子。
氧原子前后个数不等，不遵守质量守恒定律
化学方程式的书写原则必须以客观事实为基础
因此我们化学方程式的书写原则也和新闻内容一样，也必须以客观事实为基础。
【思考】如何使化学方程式中左右两边原子个数相等呢？
小结：在化学式前添加适当的数字（化学计量数），使等号两边各原子的总数都相等，这叫化学方程式的配平。
P + O2 —— P2O5
注意：配平后，各化学式前的化学计量数比必须为最简整数比。
【活动与探究】： 配平的方法
4P + 5O2 ══ 2P2O5
知识回忆： 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，会出现什么现象？
如何在化学方程式中体现生成物的状态？
当反应物没有气体参加，而生成物有气体时，在生成气体的化学式右边要注“↑”号。
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
溶液中的反应，如果反应物没有固体，生成物中有固体时，在生成固体的化学式右边要注“↓”号。
2NaOH + CuSO4 ═ Na2SO4 + Cu(OH)2
Fe + CuSO4 ═ Cu + FeSO4
写出水通电分解的化学方程式。
讨论归纳书写化学方程式的一般步骤。
2H2O O2 + 2H2
书写化学方程式的步骤：1. 写出反应物、生成物化学式及反应条件；2. 配平化学方程式；3. “—”改成“＝” ；4. 标明生成物的状态符号将；5. 查（反应前后原子总数是否相等）
1.能根据实验事实用文字和符号描述、表示化学变化。2.初步建立化学方程式的概念:能说明化学方程式提供的“质”和“量”的关系等信息，体会事物变化中量变与质变的关系。3.能理解化学方程式书写的原则，并能判断化学方程式的正误。4.初步学会配平简单的化学方程式，能正确书写常见的化学方程式。5.通过应用化学方程式规范表示相关化学反应，初步学习用化学方程式表示化学反应的方法。
煤饼燃烧后剩下的煤灰渣的质量与煤饼相比有什么变化？此反应遵守质量守恒定律吗？你能将该反应表示出来吗？
观察碳燃烧的化学方程式以及该反应的微观示意图。
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
什么是化学反应方程式呢？
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为
（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。
（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。（3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
①表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。
36 4 32
②表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
③表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子。
氧原子前后个数不等，不遵守质量守恒定律
化学方程式的书写原则必须以客观事实为基础
因此我们化学方程式的书写原则也和新闻内容一样，也必须以客观事实为基础。
【思考】如何使化学方程式中左右两边原子个数相等呢？
小结：在化学式前添加适当的数字（化学计量数），使等号两边各原子的总数都相等，这叫化学方程式的配平。
P + O2 —— P2O5
注意：配平后，各化学式前的化学计量数比必须为最简整数比。
【活动与探究】： 配平的方法
4P + 5O2 ══ 2P2O5
知识回忆： 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，会出现什么现象？
如何在化学方程式中体现生成物的状态？
当反应物没有气体参加，而生成物有气体时，在生成气体的化学式右边要注“↑”号。
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
溶液中的反应，如果反应物没有固体，生成物中有固体时，在生成固体的化学式右边要注“↓”号。
2NaOH + CuSO4 ═ Na2SO4 + Cu(OH)2
Fe + CuSO4 ═ Cu + FeSO4
写出水通电分解的化学方程式。
讨论归纳书写化学方程式的一般步骤。
2H2O O2 + 2H2
书写化学方程式的步骤：1. 写出反应物、生成物化学式及反应条件；2. 配平化学方程式；3. “—”改成“＝” ；4. 标明生成物的状态符号将；5. 查（反应前后原子总数是否相等）
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