初中化学沪教版（2024）九年级上册第2章 空气与水资源第1节 空气的组成教学演示课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册第2章 空气与水资源第1节 空气的组成教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了检查装置气密性，稀有气体等内容，欢迎下载使用。

1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分。2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物。3.能体会科学家在探索空气成分过程中的智慧和方法。
1.“捕获”空气实验空气看不见摸不着，可通过“捕获”空气实验来证明空气的存在。
3.空气中氧气体积分数的测定
空气中氧气体积分数测定的其他方法
典例1 如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数，将集气瓶的容积划分为5等份并加以标记。下列说法中不正确的是( )
[解析] 红磷燃烧的现象应是产生大量白烟，而不是白雾；实验时要待装置冷却至室温后再打开止水夹，否则会导致测定结果偏小。
典例2 下列物质中属于纯净物的是( )
A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆
[解析] 洁净的空气、汽水、水泥砂浆都是由两种以上物质混合而成的，属于混合物；液态氧只由氧气组成，属于纯净物。
在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，但不是一成不变的，在不同地区或同一地区的不同时间，空气中各成分的含量可能略有不同。
拓展培优空气成分的发现
典例3 在“天宫课堂”第一课中，水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边空气的成分和含量基本相同，下列关于“人造空气”的说法错误的是( )
1.氮气的性质与用途①氮气的物理性质
②氮气的化学性质通常情况下，氮气的化学性质稳定。
典例4 小明整理了氮气和稀有气体的性质与用途的关系，其中错误的是( )
A.氖气放电时能发出橘红色的光，可填充霓虹灯B.氮气化学性质活泼，可用于医疗手术C.氩气通常不与其他物质发生化学反应，可用作电弧焊接的保护气D.氦气密度小，化学性质稳定，可用来填充气球
[解析] 氮气可用于医疗是由于液氮汽化可制造低温环境。