小学音乐人教版三年级上册唱歌 爱唱歌的小杜鹃精品课件ppt

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七个奇妙的音符,构成一段音乐，是舞动的音律，是旋转的舞步，音乐，滋养着孩子的童年。欢迎同学们走进今天的音乐课堂！
同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！
同学们，我们刚刚音乐律动的名字叫什么呀？大家都听得很认真，你的小耳朵真灵，布谷鸟，因为它的叫声好像布谷布谷，所以人们给它起名叫布谷鸟，其实它还有一个好听的名字叫杜鹃。
师：我们一起来模仿一下它的歌声。小杜鹃的叫声是由哪两个高低不同的音sl 、 mi组成 。来，跟着老师来唱一唱。加上手势。还记得上节课我们学的柯尔文手势嘛？这两个音符存到你的小音库里了吗？再来模仿一次。注意嘴巴打开，想象一下，嘴巴里有一个小音箱。（生模仿）模仿的很像，一只清脆的小杜鹃 。
今天小杜鹃也来到了我们身边，让我们听一听是一只什么样的小杜鹃？同学们，接下来让我们走进歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
歌曲唱了什么？歌曲的情绪速度是怎样的？
（爱唱歌的小杜鹃飞到我窗前，我们一起唱着幸福的歌）
（速度：中速稍快， 情绪：欢快地）
二、师生合作唱 歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，刚才聆听音乐的时候，已经有同学忍不住唱了起来，你愿不愿意和我合作演唱一下这首歌？
注意唱歌时，呼吸要自然。吸气时要全身放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。我们合作试试。
在音乐的宝库中，有这样一个记号能够表现声音轻巧短促跳跃，快从歌谱中找一找吧。有没有我们熟悉的音乐记号？对她就是顿音记号
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯
小语言，大情怀！接下来让我们带着小杜鹃幸福快乐的歌声一起填词演唱歌曲
七、情感升华（完整演唱）
同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，把你们最唯美动听的声音展现出来！
唯有更好的感知音乐才能让我们陶醉其中，同学们接下来我们欣赏《杜鹃圆舞曲》
（杜鹃圆舞曲是挪威作曲家约纳森创作的一首管弦乐作品，具有挪威民间舞曲的风格。 曲调优美 音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。）
同学们，这节课我们学会了《爱唱歌的小杜鹃》，聆听了《杜鹃圆舞曲》，小动物的歌声为我们带来不少乐趣呢，如果想让更多可爱的小动物为我们带来美妙的歌声，我们应该怎样做呢？是啊，我们应该保护小动物，让更多的小动物在我们这里安家落户，让我们的生活中充满小动物美妙的歌声！