北师大版二年级上册买衣服优秀ppt课件
展开结合购物情境,认识各种大面额人民币。
掌握大面额人民币之间的换算关系,能正确进行计算。
体会人民币在日常生活中的作用, 感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
会用不同的方法付钱,学会使用人民币。
认识大面额的人民币,会用不同的方法付钱。
今天老师想和大家一起去商场购物,想不想去?
诶,这有一家服装店,我们进去看看吧!(出示情境图) 如果你是售货员,你会怎么介绍你的衣服呢?谁愿意来试一试?
从图中,你知道了哪些信息?
100元,50元,20元,10元它们之间是什么样的数量关系?
请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
买前两件上衣需要多少钱?
26+31=57(元)
买一条裙子,可以怎样付钱?
(1)(答案不唯一)可以付4张10元和8张1元。
(2)15+45=60(元) 可以付1张50元和1张10元。(付钱方法不唯一)
4.正好拿出100元,可以怎样拿?
可以拿5张10元和1张50元;也可以拿1张10元、2张20元和1张50元。
不同大面额人民币进行等额兑换: 可以想大面值人民币数里含有几个小面值人民币数,就能兑换几张小面值的人民币。
(1)买1盏 可以怎样付钱?(2)买1盏 和1盏 要多少元?可以怎样付钱?
有一些 的人民币,妈妈需要100元钱,可以怎么拿?
我有100元,可以买哪些物品呢?
作业: 为什么只有 1、2、5 角的人民币,没有 3、4、6、7、8、9 角的人民币?
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