小学北师大版分糖果精品课后测评

这是一份小学北师大版分糖果精品课后测评，共9页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．
一共有( )片枫叶，每( )片一份，平均分成了( )份。
2．28÷7＝( )，表示把28平均分成( )份，每份是( )，还可以说28里面有( )个( )．
3．每份分的苹果一样多，可以怎样分？填一填（最少要分成2份）。
4．12块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )块，列除法算式是( )．
二、判断题
5．把9个苹果放在三个盘子里，每个盘子里都有3个苹果。( )
6．把24个苹果分给8个小朋友，每人一定分到3个。( )
7．把10块巧克力装在两个盒子里，每个盒子里一定装5块。( )
8．把24个面包分成4份，每一份是6个面包。( )
三、选择题
9．12个苹果平均分给3个人，每个人可以分到（ ）个。
A．6 B．4C．5 D．3
10．16名学生平均分成若干小组。不可能（ ）人一组的。
A．7B．8C．2D．4
11．下面分法中，（ ）是平均分。
A．B．C．
12．下面的棒棒糖正好能平均分给3个小朋友的是（ ）。
A． B．C．
四、解答题
13．先分一分，再填空。
把9根 平均分给3个小朋友，每人分（ ）根。
14．动动笔，把下面的苹果平均分到下面的框里。
你发现，1个框里有（ ）个苹果。
15．15个☆，每3个一份，可以分成几份？
16．把70颗平均分给4个小动物，请你先想一想可以怎样分，再把分的过程记录下来。
每个小动物分到（ ）颗，还剩（ ）颗。
每份个数/个
（ ）
（ ）
（ ）
分的份数/个
（ ）
（ ）
（ ）
第一次
第二次
第三次
第四次
1． 16 4 4
【分析】观察图片可知，共有16片枫叶，把它平均分成4份，每份有4片。
【详解】由分析可知：
一共有16片枫叶，每4片一份，平均分成了4份。
【点睛】本题考查平均分的意义，明确每4片一份是解题的关键。
2． 4 7 4 4 7
3．见详解
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。
使得每份分的苹果一样多，就是把这些苹果进行平均分。
先数一数有几个苹果，然后可以用小圆片代替分一分，看看可以怎么分，使得每份分的苹果一样多。
【详解】由题意分析得：
总共有16个苹果，
2个2个地分，○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○，共8份；
4个4个地分，○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○，共4份；
8个8个地分，○○○○○○○○ ○○○○○○○○，共2份；
若每份3个，每份5个，每份6个或每份7个，都不能平均分；因为最少要分成2份，所以最多每份8个。
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
4． 3 12÷4＝3
5．×
【分析】9个苹果不是被平均分到三个盘子里的，所以不能确定每个盘子里的苹果数量。
【详解】把9个苹果平均放在三个盘子里时，每个盘子里才会都有3个苹果。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均分的意义是解答此题的关键。
6．×
【分析】根据除法平均分的意义，24个苹果平均分给8个小朋友，每人一定分到3个，由此解答。
【详解】由分析可知，把24个苹果平均分给8个小朋友，每人一定分到3个；原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查除法平均分的意义。
7．×
【分析】根据题意可知，把10块巧克力装两个盒子里，可以有以下几种装法：1块和9块，2块和8块，3块和7块，4块和6块，5块和5块，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，把10块巧克力装在两个盒子里，每个盒子里不一定装5块。只有是把10块巧克力平均装在两个盒子里，每个盒子里一定装5块，所以原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题解题的关键是平均装在两个盒子里，每个盒子才一定装5块。
8．×
【分析】根据平均分的意义，将24个面包平均分成4份，每一份是6个面包，由此解答。
【详解】由分析可知：24个面包平均分成4份，每一份是6个面包。原题没有平均二字，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查整数平均分的意义，注意对平均二字意义的理解。
9．B
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。
用○来代替苹果，把12个○平均分成3份，看看一份是多少，就表示每个人可以分到几个。
【详解】由题意分析得：
○○○○ ○○○○ ○○○○
即，12个苹果平均分给3个人，每个人可以分到4个。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
10．A
【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。
【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。
11．B
【分析】每份分得同样多，叫平均分；据此解答。
【详解】A．分成3份：3、3、2，不同样多；
B．分成4份：2、2、2、2，每份同样多；
C．分成2份：5、3，不同样多。
故答案为：B
【点睛】掌握平均分的意义是解题的关键。
12．C
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。
可以用○代替棒棒糖，分一分，看看哪一个选项的棒棒糖可以平均分成3份，即可解决此题。
【详解】A．○○○ ○○○ ○○，8颗棒棒糖不能平均分；
B．○○○○ ○○○ ○○○，10颗棒棒糖不能平均分；
C．○○○○ ○○○○ ○○○○，12颗棒棒糖能平均分；
故，这些棒棒糖正好能平均分给3个小朋友。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
13．
3
【详解】把9根香蕉平均分给3个小朋友，求每人分几根，可以1根1根地分，正好分了3次，每人分3根。
14．
7
15．5份
【分析】15个☆，每3个一份，求可以分成几份，就是求15里面有几个3；可以用画图的方法来解决。
3个☆一份，分一分，看15个☆能分出几份；据此解决。
【详解】由题意分析得：
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
即，15个☆，每3个一份，可以分成5份。
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。
16．
17；2
每份个数/个
2
4
8
分的份数/份
8
4
2
第一次
5
5
5
5
第二次
5
5
5
5
第三次
5
5
5
5
第四次
2
2
2
2