小学数学北师大版二年级上册七 分一分与除法快乐的动物获奖课件ppt
展开通过具体的教学情景,让学生在具体活动中,感受“倍”的含义,使学生逐步体会等分活动与除法之间的关系。
在理解“倍”含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。
让学生在具体的活动中感知,发展观察分析和解决除法问题的能力。
理解“倍”的含义,会求一个数的几倍是多少,一个数是另一个数的几倍。
体会“倍”与等分之间的联系。
平均分给4只兔子,每只兔子分得多少根?
20 ÷ 4 = 5(根)
第二行小棒的根数是第一行的( )倍。
列式:8 ÷ 2 = 4
同学们,春天,气候温暖,动物王国欢聚!森林中的许多小动物都来到河边玩耍!它们是谁呢?我们一起去看看吧!
谁来介绍一下?在什么地方?都有谁?它们有多少只各在做什么事情?
请你用圆画一画小猴和小鸭的只数。
找一找小松鼠和小鸡之间又存在怎样的关系呢?先用圆圈画一画松鼠和小鸡的只数。
小牛花的钱数是小兔的几倍?
答:小牛花的钱数是小兔的3倍。
狐狸花了多少钱?想想怎样解决这个问题呢?
狐狸花的钱是小兔的4倍
狐狸花的钱与小兔花的钱数有关
尝试画图表示狐狸和小兔所花钱之间的关系。
狐狸花的钱数是小兔花的4倍,就相当于花了4个2元
松鼠有4只,山羊有24只,小鹿的只数是松鼠的2倍,小鹿有多少只?山羊的只数是小鹿的几倍?
4 × 2 = 8 (只 )
答:山羊的只数是小鹿的3倍。
2 × 3 = 6(元)
10 + 3 = 13(元)
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
求一个数是另一个数的几倍用除法进行计算。
作业:1.说说这节课你学到了什么?2.把12朵花平均送给3位老师,每位老师得到几朵花?
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