二年级上册寻找身体上的数学“秘密”公开课课件ppt

这是一份二年级上册寻找身体上的数学“秘密”公开课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了读一读讲一讲等内容，欢迎下载使用。

通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度，感受人体中的秘密。
在获得自己的一拃、一步、一庹等长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。
通过丰富多彩的活动，感受学习数学的乐趣。
实际测量时测量工具的使用，以及测量数据的准确性。
在获得自己的头长、一拃、一步、一庹、身高等长度后，发现并感受身体中的数学秘密，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。
同学们，我们每个人身体上都有很多的秘密，你想了解这些秘密吗？
这节课我们就去寻找身体上的数学“秘密”。
量一量，这个结果是真的吗？
握住拳头，沿手的五个股关节一周的长度。
和同伴互相量一量，填一填
和同伴互相量一量，填一填（单位：厘米）
1615372656133134
2117352557127127
2016352758122123
2318392860138138
我发现双臂平伸的长度和身高差不多。
通过计算，我发现身高大约是头长的6倍。
优点：用起来很方便，可以随时进行度量
缺点：得到的数据是近似数，不够精确
1、四人小组选出一位被测量的“小模特”、一名记录员，合作测量“小模特”身体各部分的长度（以厘米为单位，取整厘米数）并及时记录与汇报。2、观察测量结果，与同伴说一说你的发现。
1、四人小组用步长和卷尺两种方法，合作测量教室的长或宽，记录员及时记录测量结果。2、全班交流：通过测量活动，你有什么感受？
缺点：得到的数据是近似数，不够精确。
寻找身体上的数学“秘密”
使用身体上的“尺子”进行度量的优点：用起来方便，可以随时进行度量。
可以根据实际需要和当时的情况选择用估测还是用工具测量。
我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。
我一步长大约是50厘米，上学时，数一数我走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。
晨晨的头长是20厘米，他的身高大约是多少厘米？
小学生的身高大约是头长的6倍，他的身高大约是120厘米。
丁丁一庹长是130厘米，他的身高大约是多少厘米？
身高约等于双臂平伸的长度。亮亮的身高大约是130厘米。
先用身体上的尺子估测，再用工具测量，把数据记录下来。
98－6＝92（厘米）
(1)红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
可能是93厘米,94厘米, 95厘米,96厘米,97厘米
(2)明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
作业：1、用身体上的尺子量一量教室的长度2、用身体上的尺子量一量自己房间的长度