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    2025年高考数学一轮复习-9.3-随机事件的概率与古典概型-专项训练【含答案】

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    2025年高考数学一轮复习-9.3-随机事件的概率与古典概型-专项训练【含答案】

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    这是一份2025年高考数学一轮复习-9.3-随机事件的概率与古典概型-专项训练【含答案】,共11页。
    1.为调查我校学生的用电情况,学校后勤部门抽取了100间学生宿舍在某月的用电量,发现每间宿舍的用电量都在50 kW·h到350 kW·h之间,将其分组为[50,100),[100,150),[150,200),[200,250),[250,300),[300,350],得到如图所示的频率分布直方图.
    (1)为降低能源损耗,节约用电,规定:当每间宿舍的月用电量不超过200 kW·h时,按每度0.5元收取费用;当每间宿舍的月用电量超过200 kW·h时,超过部分按每千瓦时1元收取费用.用t(单位: kW·h)表示某宿舍的月用电量,用y(单位:元)表示该宿舍的月用电费用,求y与t之间的函数关系式;
    (2)在抽取的100间学生宿舍中,月用电量在区间[200,250)内的学生宿舍有多少间?
    2.某学校为了了解老师对“民法典”知识的认知程度,针对不同年龄的老师举办了一次“民法典”知识竞答,满分100分(95分及以上为认知程度高),结果认知程度高的有m人,按年龄分成5组,其中第一组:[20,25),第二组:[25,30),第三组:[30,35),第四组:[35,40),第五组:[40,45],得到如图所示的频率分布直方图,已知第一组有10人.
    (1)根据频率分布直方图,估计这m人年龄的第75百分位数;
    (2)现从以上各组中用分层随机抽样的方法抽取40人,担任“民法典”知识的宣传使者.
    ①若有甲(年龄23),乙(年龄43)2人已确定人选宣传使者,现计划从第一组和第五组被抽到的使者中,再随机抽取2名作为组长,求甲、乙两人恰有一人被选上的概率;
    ②若第四组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为36和1,第五组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为42和2,据此估计这m人中35~45岁所有人的年龄的方差.
    3.某校设置了篮球挑战项目,现在从本校学生中随机抽取了60名男生和40名女生共100人进行调查,统计出愿意接受挑战和不愿意接受挑战的男女生比例情况,具体数据如图表:
    (1)根据条件完成下列2×2列联表:
    (2)根据2×2列联表,依据小概率值α=0.01的独立性检验,分析该校学生是否愿意接受挑战与性别有关;
    (3)挑战项目共有两关,规定:挑战过程依次进行,每一关都有两次机会挑战,通过第一关后才有资格参与第二关的挑战,若甲参加第一关的每一次挑战通过的概率均为12,参加第二关的每一次挑战通过的概率均为13,且每轮每次挑战是否通过相互独立.记甲通过的关数为X,求X的分布列和数学期望.
    参考公式与数据:
    χ2=nad−bc2a+bc+da+cb+d,n=a+b+c+d.
    4.马尔可夫链是因俄国数学家安德烈·马尔可夫得名,其过程具备“无记忆”的性质,即第n+1次状态的概率分布只跟第n次的状态有关,与第n-1,n-2,n-3,…次状态是“没有任何关系的”.现有甲、乙两个盒子,盒子中都有大小、形状、质地相同的2个红球和1个黑球.从两个盒子中各任取一个球交换,重复进行n(n∈N*)次操作后,记甲盒子中黑球个数为Xn,甲盒中恰有1个黑球的概率为an,恰有2个黑球的概率为bn.求:
    (1)X1的分布列;
    (2)数列{an}的通项公式;
    (3)Xn的期望.
    5.为了检测某种抗病毒疫苗的免疫效果,需要进行动物与人体试验.研究人员将疫苗注射到200只小白鼠体内,一段时间后测量小白鼠的某项指标值,按[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100]分组,绘制频率分布直方图如图所示,试验发现小白鼠体内产生抗体的共有160只,其中该项指标值不小于60的有110只,假设小白鼠注射疫苗后是否产生抗体相互独立.
    (1)填写下面的2×2列联表,并根据列联表及α=0.05的独立性检验,判断能否认为注射疫苗后小白鼠产生抗体与指标值不小于60有关.
    (2)为检验疫苗二次接种的免疫抗体性,对第一次注射疫苗后没有产生抗体的40只小白鼠进行第二次注射疫苗,结果又有20只小白鼠产生抗体.
    ①用频率估计概率,求一只小白鼠注射2次疫苗后产生抗体的概率p;
    ②以①中确定的概率p作为人体注射2次疫苗后产生抗体的概率,进行人体接种试验,记n个人注射2次疫苗后产生抗体的数量为随机变量X.试验后统计数据显示,当X =99时,P(X)取最大值,求参加人体接种试验的人数n.
    参考公式:χ2=nad−bc2a+bc+da+cb+d,其中n=a+b+c+d.
    6.为了拓展学生的知识面,提高学生对航空航天科技的兴趣,培养学生良好的科学素养,某校组织学生参加航空航天科普知识答题竞赛,每位参赛学生答题若干次,答题赋分方法如下:第1次答题,答对得20分,答错得10分;从第2次答题开始,答对则获得上一次答题得分的两倍,答错得10分.学生甲参加答题竞赛,每次答对的概率为34,各次答题结果互不影响.
    (1)求甲前3次答题得分之和为40分的概率;
    (2)记甲第i次答题所得分数Xi(i∈N*)的数学期望为E(Xi).
    ①写出E(Xi-1)与E(Xi)满足的等量关系式;
    ②若E(Xi)>100,求i的最小值.
    参考答案
    1.解:(1)根据题意,得当50≤t≤200时,月用电费用为y=0.5t;
    当t>200时,月用电费用为y=200×0.5+(t-200)×1=t-100.
    综上,宿舍的月用电费用为y=0.5t,50≤t≤200,t−100,t>200.
    (2)因为月用电量在[200,250)内的频率为50x=1-(0.006 0+0.003 6+0.002 4+0.002 4+0.001 2)×50=1-0.015 6×50=0.22,所以月用电量在[200,250)内的宿舍有100×0.22=22(间).
    2.解:(1)不妨设第75百分位数为a,
    此时5×(0.01+0.07+0.06)+(a-35)×0.04=0.75,
    解得a=36.25.
    (2)由条件可知,第一、二、三、四、五组应分别抽取2人,14人,12人,8人,4人.
    ①第一组应抽取2人,记为A,甲,
    第五组抽取4人,记为B,C,D,乙,
    此时对应的样本空间为Ω={(A,B),(A,C),(A,D),(A,甲),(A,乙),(B,C),(B,D),(B,甲),(B,乙),(C,甲),(C,乙),(C,D),(D,甲),(D,乙),(甲,乙)},共15个样本点,
    记“甲、乙两人恰有一人被选上”为事件M,
    此时M={(A,甲),(A,乙),(B,甲),(B,乙),(C,甲),(C,乙),(D,甲),(D,乙)},共8个样本点,
    则甲、乙两人恰有一人被选上的概率P(M)=815.
    ②设第四组,第五组的宣传使者的年龄的平均数分别为x,y,方差分别为s2,s′2,
    此时x=36,y=42,s2=1,s′2=2,
    设第四组和第五组所有宣传使者的年龄平均数为z,方差为s″2,
    此时z=8x12+4y12=8×36+4×4212=38,
    s″2=8s2+x−z2+4s'2+y−z212
    =81+36−382+42+42−38212=283,
    故这m人中35~45岁所有人的年龄的方差为283.
    3.解:(1)根据条件得2×2列联表如表所示.
    (2)零假设为H0:该校学生是否愿意接受挑战与性别无关,根据列联表的数据,经计算得到χ2=100×15×20−20×45235×65×60×40≈6.5933.841=x0.05,
    根据α=0.05的独立性检验,推断H0不成立,
    即认为注射疫苗后小白鼠产生抗体与指标值不小于60有关,以此推断犯错误的概率不大于0.05.
    (2)①令事件A=“小白鼠第一次注射疫苗产生抗体”,
    事件B=“小白鼠第二次注射疫苗产生抗体”,
    事件C=“小白鼠注射2次疫苗后产生抗体”,
    记事件A,B,C发生的概率分别为P(A),P(B),P(C),
    则P(A)=160200=0.8,P(B|A)=2040=0.5,
    P(C)=1-P(A B)=1-P(A)P(B|A)=1-0.2×0.5=0.9,
    所以一只小白鼠注射2次疫苗后产生抗体的概率p=0.9.
    ②由题意,知随机变量X~B(n,0.9),
    P(X=k)=Cnk×0.9k×0.1n-k(k=0,1,2,…,n),
    因为P(X=99)最大,
    所以Cn99×0.999×0.1n−99≥Cn98×0.998×0.1n−98,Cn99×0.999×0.1n−99≥Cn100×0.9100×0.1n−100,
    解得109≤n≤11019,
    因为n是整数,所以n=109或n=110,
    所以接受接种试验的人数为109或110.
    6.解:(1)甲前3次答题得分之和为40分的事件A是:甲前3次答题中仅只答对一次的事件,
    所以甲前3次答题得分之和为40分的概率P(A)=C31×34×1−342=964.
    (2)①甲第1次答题得20分,10分的概率分别为34,14,则E(X1)=20×34+10×14=352,甲第2次答题得40分,20分,10分的概率分别为34×34,14×34,14,
    则E(X2)=40×34×34+20×14×34+10×14=1154,显然E(X2)=220×34+10×14×34+10×14=32E(X1)+52,
    当i≥2,i∈N*时,甲第i-1次答题所得分数Xi-1的数学期望为E(Xi-1),
    因此第i次答对题所得分数为2E(Xi-1),答错题所得分数为10分,其概率分别为34,14,
    于是甲第i次答题所得分数Xi的数学期望为E(Xi)=2E(Xi-1)×34+10×14=32E(Xi-1)+52,
    所以E(Xi-1)与E(Xi)满足的等量关系式是E(Xi)=32E(Xi-1)+52,i≥2,i∈N*,且E(X1)=352.
    ②由①知,E(X1)=352,当i≥2,i∈N*时,E(Xi)+5=32[E(Xi-1)+5],而E(X1)+5=452,
    因此数列{E(Xi)+5}是以452为首项,32为公比的等比数列,E(Xi)+5=452×32i−1=15×32i,
    于是E(Xi)=15×32i-5,由15×32i-5>100得:32i>7,显然数列32i是递增数列,
    而324=81167,则有正整数imin=5,
    所以i的最小值是5
    性别
    接受挑战情况
    合计
    愿意
    不愿意
    男生
    女生
    合计
    α
    0.1
    0.05
    0.010
    0.005
    0.001

    2.706
    3.841
    6.635
    7.879
    10.828
    抗体
    指标值
    合计
    小于60
    不小于60
    有抗体
    没有抗体
    合计
    α
    0.050
    0.010
    0.001

    3.841
    6.635
    10.828
    性别
    接受挑战情况
    合计
    愿意
    不愿意
    男生
    15
    45
    60
    女生
    20
    20
    40
    合计
    35
    65
    100
    X
    0
    1
    2
    P
    14
    13
    512
    X1
    0
    1
    2
    P
    29
    59
    29
    抗体
    指标值
    合计
    小于60
    不小于60
    有抗体
    50
    110
    160
    没有抗体
    20
    20
    40
    合计
    70
    130
    200

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