小学语文人教部编版三年级上册卖火柴的小女孩获奖课件ppt

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在那里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐
这个单元我们将一起去到童话世界
和卖火柴的小女孩一起幻想
和一颗种子来一场生命的旅行
和一只蟋蟀来一场牛肚里的冒险
和一群蚂蚁面对奶酪的诱惑
我们会在这里交到一群奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还会收获很多的启示现在，开始我们的旅程吧！
第一站：走进一个女孩的梦
读完题目，看着插图，你有什么想问的？
此木为柴，上下部分之间要紧凑一些，“木”的撇、捺要伸展。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。
在这又冷又黑的、特殊的晚上，一个乖巧的小女孩在干什么？
1、自主朗读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方画上记号。2、结合课文和自己初步的理解填一填。
一双（ ）的小手
一双（ ）的小脚
一张（ ）的小脸
一个（ ）的小女孩
捡 旧 饿 卷 挣 几 燃 焰
蜡 烛 富 晃 划 喷 强
zhènɡ（ ）
zhēnɡ（ ）
huǎnɡ（ ）
huànɡ（ ）
pèn（ ）
pēn（ ）
这几个字，不止一个读音，在文中它们读什么？
她没卖掉一根火柴，没挣（ ）到一个钱。她的一双小手几（ ）乎冻僵了。翠绿的树枝上点着几千支明晃（ ）晃的蜡烛。暖和的火炉，喷（ ）香的烤鹅，美丽的圣诞树不见了。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
观察下面的三个生字，说说你有什么发现。
都是火字旁，都和火有关。
1、自主朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？2、给课文划分段落。
小女孩一年的最后一夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。
小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。
小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。
课文先写小女孩（ ）火柴，再写小女孩（ ）火柴，最后写小女孩（ ）在街头。
1.自学：自读1-4自然段，思考：这个小女孩可怜在哪？勾画出相关词句。2.互学：同桌交流你印象深刻的部分，说说你的感受。3.展学：小组内推选一人汇报。
再说，家里跟街上一样冷。他们头顶上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
可怜的小女孩！她又冷又饿。……每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
从“又冷又饿、烤鹅的香味”中，你感受到了什么？
在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
*哪些地方让你觉得小女孩可怜？
这是一双怎样的鞋？你从中感受到了什么？
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
标红的词语说明了什么？你感受到了什么？
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
小女孩为什么没有注意到自己的美？
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不到，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
读一读，你感受到了什么？
这让小女孩身体冷，心里更冷
大年夜应该是团圆幸福的，小女孩却——
生：只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
师：本来她应该得到人们的同情和帮助，但是—
生：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
师：本来家是最温暖的港湾，可是——
生：她不敢回家，因为她没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
接下来她会有怎样的命运？
观察下面的两个生字，你有什么发现？
左右等高，竖心旁要写得长一些。
结构：上下结构， 上宽下窄 部首：宝盖头组词：富饶、富足
结构：上下结构部首：心字底组词：忽然、忽视
结构：左右结构部首：单人旁组词：伸手、伸开
安徒生（1805—1875），丹麦人，世界著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。 主要作品：《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
2.推荐阅读《安徒生童话》。
挣钱 挣脱 挣扎 挣开
茶几 几次 几乎 几人
晃眼 晃动 明晃晃 摇晃
香喷喷 喷香 喷泉 井喷
这真是一个——可怜的小女孩！
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
思考：小女孩的命运这么悲惨，死去的时候为什么还“嘴上带着微笑” ？
小女孩死前看到了很多美好的幻象，尤其是见到了最疼她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。
“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去
让我们一起去追忆小女孩死前短暂的幸福。
快速默读5-9自然段，思考小女孩几次擦然火柴？用“——”画出相关句子。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
她在墙上又擦着了一根火柴。
为什么小女孩会有这样的改变？让我们走进她的幻想之中，寻求答案。
1.自学：自读5-9自然段，勾出小女孩每次擦燃火柴后看到了什么。2.互学：交流：小女孩为什么会看到这样的幻象？表达了小女孩怎样的愿望？现实又是怎样的？完成表格。
3.展学：小组选择其中一个幻象汇报。（每组不重复）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” 
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧”
“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” 
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
幻想越美好，现实越是残忍
它们的顺序可以调换吗？？？
舍不得擦火柴的小女孩此刻为什么要擦着一大把火柴？
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
你是如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快乐中飞走了”？
“在光明和快乐中飞走了”，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
此刻，这个卖火柴的小女孩在你心里又是一个怎样的小女孩呢？你想对她说什么？仿照下面的句子填一填。
卖火柴的小女孩，你是一个（ ）的小女孩，更是一个（ ）的小女孩。如果你来到我的身边，我会（ ）。
把好吃的、好玩的都送给你，让你不再孤单、寒冷
在当时的社会现实里，穷人只有死了，才没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。小女孩只有死了，才能摆脱现实的残酷，多么悲惨的命运啊！
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
结合背景，这两个幸福含义是否一样？
前一个“幸福”，指小女孩死前是在美好的幻象中度过的，因此很幸福。后一个“幸福”指小女孩死了，就不再饥饿、寒冷、痛苦了，所以彻底幸福了。
《海的女儿》结尾： 现在太阳从海里升起来了。阳光温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。她看到光明的太阳……
《丑小鸭》结尾： 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
《拇指姑娘》结尾： 燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最新鲜的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他是所有花朵的王子，他们俩结婚了，拇指姑娘变成了这儿的皇后。
《卖火柴的小女孩》结尾： “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
读完这些结局，你能得出什么结论？
安徒生童话的每一个结局都是让人感到安慰的，或者给人希望，或者给人温暖，孙建江曾说：“安徒生杰出的地方在于，他不能改变现实，却可以创造一个世界，一个人人渴望得到的美好世界。”。 安徒生一生写下168篇童话，受到全世界儿童和大人的喜爱。希望同学们像今天一样再用心去阅读《安徒生童话》，获得内心的触动。
观察下面的生字，你有什么发现？
右半边的笔顺是横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。
都是左右结构，左窄右宽