【核心素养-任务型】部编版语文五下 1《古诗三首》课件+教案+音视频素材+课文朗读

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1 古诗三首部编版语文五年级下册文化自信：感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。语言运用：能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。思维能力：能运用学过的方法，体会课文表达的思想感情。审美创造：体会诗人笔下的童年生活，品味古诗的韵味，语言特点，感受诗人是如何表现饶有趣味的儿童形象的。每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如画，定格无数精彩的瞬间。学校准备举办一场“童年不打烊”主题游园活动，为大家留下美好的童年回忆。“童年不打烊”游园活动开始了，第一站我们来到了宋代，他们的童年是童孙学种瓜的俏皮，是稚子敲冰的率真，是牧童吹笛的悠闲。他们的童年生活虽然与我们不一样，却同样快乐。让我们一起走进古人的童年，感受别样的童年乐趣。第一站：感受诗中的童年第1课时美丽的乡村有那绮丽多姿的风光，游戏的童年更是趣味无穷。古往今来，无数文人墨客用动人的笔触展现这种童真情趣，让人无限向往。今天我们先来读一读这三首古诗。zhòuyúnxìngɡònɡ兴昼耘供稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。稚钲磬zhìzhēnɡqìnɡ村 晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。陂漪bēiyīzhòuyúnɡònɡzhìyīyún以“耒”做部首的字大多与农具或田间劳动有关。（供应）ɡònɡɡōnɡ他供（ ）职的这个部门，主要负责向受灾地区免费供（ ）应生活物资。ɡònɡɡōnɡ（供职）四时田园杂兴（其三十一）（1126—1193），南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗，分成“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首，一共六十首，分别描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本首诗为第三十一首。 春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。 ——《荀子•王制》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。日夜忙碌，不停地劳作男耕女织，起早贪黑初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。这样和谐、恬适的劳动场面感染了诗人，他深深地爱上了这些勤劳朴实的人们，爱上了这群天真可爱的孩子，更爱上了这温馨美好的田园生活。让我们带着这份体悟再读读这首诗吧。 四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。////////（1127—1206年），字廷秀，吉水（今属江西）人。南宋著名诗人、大臣。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。////////欣喜小心 多么调皮的孩子，他从铜盆里把冰取出来—— 多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当作银锣来敲—— 多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听—— 多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声——这首诗描写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的情景，表现了孩童的天真活泼、聪明可爱，表达了作者对孩子的喜爱之情。 快乐也好，沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。让我们跟着音乐朗读古诗，体会其中的童真童趣吧！稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。第2课时村 晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。山衔落日浸寒漪。在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。我仿佛看到了夕阳西下，绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎漫上了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，倒映在寒冷的水中。回家的牧童正横坐在牛背上，驱赶牛儿回。手拿短笛随口吹，不成调的曲子清脆嘹亮、悦耳动听。这首诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。乡村的晚景多美啊！——牧童的生活多么悠闲自在呀！——三首诗里都藏着一个人——诗人，他是儿童快乐、自由生活的见证者。如果诗人想把自己的见闻告诉朋友、家人，诗人会怎样说呢？选择自己最感兴趣的一首诗，展开想象，试着说一说。范成大满含着笑意，回到家中，他兴致勃勃地向妻儿讲起了自己的见闻……杨万里早已忍俊不禁了，他“扑哧”笑出了声。看到惊扰了玩得兴起的孩童，他悄悄地离去，找好友喝茶，讲述这段精彩的见闻……有一次，雷震遇到了自己的好友，谈起了山中生活的快乐，他情不自禁地想到了那个小牧童……这三首古诗中所描绘的田园风光都很美，都体现了古代儿童的有趣、可爱，古代田园生活的和谐幸福。请同学们根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。冬日的早晨，小孩子看见钢盆里结了厚厚的冰，他想：我要把它取出来，和小伙伴们一起玩。于是，他先把冰块从盆里取出来，在冰块中间钻出一个小窟窿，再找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，然后把五彩线两头打结，把冰块提起来，冰块就像银钲一样。他一面提着冰块，一面拿起棍子轻轻敲打。“当当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。