初中历史人教版（2024）七年级上册第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替多媒体教学课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替多媒体教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了奴隶制，世袭制，教材图解，政治形势，血缘关系远近，进献贡赋，国人暴动，夏商灭亡的原因等内容，欢迎下载使用。

第 4 课 夏商西周王朝的更替
一座都城遗址：二里头遗址一次迁都：盘庚迁殷一场战役：牧野之战一场暴动：国人暴动两种制度：世袭制、分封制三个朝代：夏、商、西周四个贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士
■要点一 夏朝的建立与“家天下”
[说明]上图是二里头遗址一号宫殿复原想象图。二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。二里头遗址出土的文物反映了夏朝时期的文明发展水平。
易错警示 1禹是夏朝的建立者，启是夏朝的第二任国君。
素养指导 1 世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
禅让制建立在原始社会生产力水平极端低下的基础之上。 随着生产力的发展，产品出现剩余，私有制和国家的产生，与之相适应的世袭制随之出现。因此，世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
■要点二 商朝的统治
素养指导 2 夏的衰落与商的强大。
■要点三 西周的兴衰
易错警示 2区分禅让制、世袭制、分封制的含义。（1）禅让制：原始社会末期实行的将部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。（2）世袭制：王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。（3）分封制：西周时期实行的，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
素养指导 3 关于西周分封制的示意图解读。
分封制下，周王是全国最高统治者，自称天子。
考点解说夏商末代君主的残暴统治是两个朝代灭亡的共同原因。
经典史料材料一 （桀）倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。——《竹书纪年》材料二 他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣狂欢乱饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南边，建造了高大的鹿台，堆集着从各地搜刮来的无数珍宝。他还制“炮烙之刑”，也就是以铜为柱，置于火上，让犯人在上面行走。
高频设问1. 材料一中的“桀”是哪一朝代的暴君？（2 分）材料二描述的是哪一朝代的哪位君主的生活？（4 分）
答案：朝代：夏朝。 朝代及君主：商朝最后一个君主纣。
2. 归纳材料一、材料二中两个朝代灭亡的共同原因。（2 分）
答案：共同原因：末代君主的残暴昏庸。
回归教材学考点［教材 P25“想一想”］为什么西周要实行分封制？
[提示]西周实行分封制是为了巩固周王朝的统治，为保证王室的强大，拱卫王室。对各诸侯国有效控制，加强统治。
素养提升比较夏、商、西周三朝