语文猴王出世优秀课文课件ppt

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文化自信：领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。语言运用：以读为主，用自读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。思维能力：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。审美创造：学生在理解的基础上，用自己的话复述故事，不遗漏关键情节，情节合理，表达清楚，语句连贯，态度自然。
看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加，沉浸式体验如何成为一位名著“小明星”。
《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩。全书共一百回，讲述了唐僧师徒历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。作品运用了浪漫主义的创作手法，想象丰富，情节曲折，语言生动诙谐，别具风格。《猴王出世》节选自《西游记》第一回。
吴承恩 (1500—1582) 字汝忠，号射阳山人，明代小说家，山阳县（今江苏淮安）人。吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。他在科举中屡遭挫折，晚年绝意仕进，闭门著书。其主要作品有《西游记》《禹鼎志》等。
孙行者、斗战胜佛、齐天大圣
七十二变、筋斗云、火眼金睛等
机智勇敢、嫉恶如仇、神通广大
我们心目中这位神通广大、疾恶如仇、英勇无畏的孙悟空究竟从哪儿来？是怎样成为叱咤风云的美猴王的呢？今天我们一起走进《猴王出世》去看一看吧！
默读课文，遇到不理解的语句，可以猜猜大致意思，再继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。
在文中用作语气词，同“啊”，读轻声
说说自己用了哪些方法猜读文中难理解的词语
结合生活经验或通过做动作
围绕课题“猴王出世”，说说课文中有哪些人物，写了什么事，初步概括课文内容。
那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞，这是他成为猴王的关键。石猴进入水帘洞后，探得洞中别有洞天。下面我们再次跟随石猴的足迹，快速浏览第2～4自然段，去梳理他是如何成为猴王的。
“列位呵‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
用自己的话说说石猴出世成为猴王的经过，讲一讲这个故事。
注意：不要遗漏关键情节，保证故事情节的合理、连贯。
读了课文，我们每个人的心目中都有了自己的猴王形象。他不仅仅是一只猴子，顽皮可爱;他更像一个人，勇敢无畏;同时，我们还感受到了他的神异出众。
《西游记》中的故事还有很多，你还知道哪些故事？
第一回： 灵根育孕源流出 心性修持大道生第二回： 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神第三回： 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名第四回： 官封弼马心何足 名注齐天意未宁第五回： 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第六回： 观音赴会问原因 小圣施威降大圣第七回： 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
这么多的故事，我们都可以去读读，看看名著是怎么表达的，去感受一下名著的魅力所在相信你们一定会乐在其中，有所收获。