高中历史人教统编版选择性必修3文化交流与传播第三单元人口迁徙、文化交融与认同达标检测试卷（Word版附解析）

这是一份高中历史人教统编版选择性必修3文化交流与传播第三单元人口迁徙、文化交融与认同达标检测试卷（Word版附解析），共7页。

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同全卷满分100分　考试用时75分钟一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下表所示是语言学家在研究原始印欧语时的一些发现。据此推断,古印欧人在迁徙的过程中(　　)A.存在与当地文化相交融的现象B.掌握了成熟的农耕技术C.交通运输工具的种类十分丰富D.同化了迁徙地区的文化2.考古发掘表明,“雅利安”一词在公元前2千纪中叶已经出现在两河流域的胡里特米坦尼文献中。另外,在一份公元前1380年前后由赫梯王苏皮鲁流马一世与米坦尼统治者签订的条约中,出现了一些雅利安诸神的名称。因此,从印度河文明的角度来看,雅利安文化显然就是一个外来者。今天,雅利安文化已经成为被大量印度人接受的传统文化。这表明(　　)A.雅利安人是印度文明的创造者B.雅利安文化在印度逐渐本土化C.印度河文明为外来文明所取代D.迁徙是推动文化传播的唯一途径3.下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的史料。据此可知,他研究的主题是(　　)A.人口迁徙促进区域开发　　　　B.民族交融推动文化认同C.战乱频繁导致人口流动　　　　D.世界人口结构发生改变4.从公元前8世纪初开始的200多年间,由于人口增多,希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民,另立家园,建立起140多座新的城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是(　　)A.缘于农耕文明的优势与扩张潜能B.与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致C.是古代文明扩展的主要途径之一D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续5.下图所示为1789年海地独立前夕的人口结构示意图。该图可用来说明(　　)A.三角贸易对美洲影响巨大　　　　B.美洲种植园经济得到发展C.世界殖民体系的最终形成　　　　D.拉丁美洲独立运动的兴起6.16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教,排斥当地宗教信仰,遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后,以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来,成为墨西哥的象征之一。据此推知,西班牙的殖民(　　)A.改变了区域人口结构　　　　B.摧毁了美洲本土文化C.影响了欧洲宗教改革　　　　D.推动了新航路的开辟7.19世纪末20世纪初,在美国南部城市的贫民(主要是黑人)居住区内,许多民间艺术家将非洲黑人文化和欧洲白人文化有机结合,创作出了爵士乐作品。爵士诞生后,迅速风靡美国,并深受世界人民喜爱。这说明(　　)A.爵士乐的流行提高了黑人在美国的社会地位B.通俗易懂的现代主义音乐主要来源于美利坚C.美国文化有开放包容、互相交融的优秀传统D.以反种族歧视为主题的作品顺应了时代潮流8.19世纪中后期,大批华工被贩卖至澳大利亚墨尔本开采金矿,后来,很多华工在唐人街以种菜、做家具、做厨师等方式来谋生,他们产出的那些巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜,成功地吸引了外国人的眼球。这些华工(　　)A.推动了各国的经济发展　　　　B.提升了中国的国际政治地位C.融入了当地的主流文化　　　　D.保留和传播了中华传统文化9.针对出国华工“如在地狱,惨不忍睹”的状况,为保护华工的合法权益,郭嵩焘建议政府应参加国际协作组织,列席万国公法会议,与各国详定章程,在海外广设领事,以达到“捷声息而通隔阂,收权利而销外侮”的效果。这反映出(　　)A.国际协商能够保障华工权益　　　　B.近代国际外交意识已产生C.清政府注重保护华工的利益　　　　D.清政府积极参与国际外交10.有学者在研究美国外来移民地位时指出:1789—1880年移民是备受欢迎的财富;1880—1924年移民逐渐被看作“威胁”而加以限制;1924—1943年移民在美国的地位跌入谷底。这一变化说明(　　)A.世界形势变化影响移民走向　　　　B.移民是国家崛起的重要力量C.社会环境影响移民地位　　　　D.社会发展程度导致移民数量变化11.下图是1860—1970年间美国移民情况变化的曲线图。其中①②两个时段分别是移民的最高峰和最低谷,其原因分别是(　　)A.美国成为资本主义世界霸主;一战的影响B.美国工业产量跃居世界第一;大危机的影响C.美国成为资本主义世界霸主;“冷战”的影响D.美国工业产量跃居世界第一;二战的影响12.二战以后,美国跨国公司的数量从1955年的170家增加到20世纪60年代末的2468家。主要资本主义国家的跨国公司数量在20世纪60年代已达到7276家,到1973年又增加到9481家。20世纪70年代,跨国公司内部贸易额已占全球贸易额的1/5,20世纪80年代初,跨国公司的出口额已占资本主义世界出口总额的80%。据此可知,二战后跨国公司的迅速发展(　　)A.推动了战后世界国际分工的迅速发展B.开启了资本国际化的历史进程C.取代了以民族国家为主体的生产结构D.推动了战后世界经济的融合13.20世纪80年代以来,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,贸易、金融等行业就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出更高的要求。很多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作,成为移民中的“知识精英”。这表明(　　)A.跨国公司孕育全球流动的劳动力市场B.知识经济推动国际分工和生产国际化C.经济全球化改变全球劳动力市场结构D.科技创新加剧发展中国家的人才流失14.2015年以来,欧洲经历了二战以来规模空前的难民危机及难民涌入导致的工作竞争,欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,民众对难民的排斥情绪有增无减。这种状况被称为欧洲的“再边境化”。该现象表明欧洲(　　)A.一体化进程遭遇到严重挫折B.难民问题严重威胁世界和平C.传统治理模式面临新的挑战D.反经济全球化浪潮愈演愈烈15.美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出:1965年希望减少美国的移民的人只占美国人口的33%,1977年占42%,1986年占49%,在1990年和1993年占61%。20世纪90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。这种现象出现的主要原因是(　　)A.在这一时期美国人口增长过快,财政负担加重B.移民增多导致美国社会贫富两极分化并严重对立C.大量移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大D.美国政府推行的歧视性移民政策的必然影响二、非选择题(本题共4大题,共55分)16.(14分)阅读材料,回答问题。　　材料一　约从公元前3000年代末开始,印欧语系各族分批地从他们的故乡地区向外迁徙,形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中,社会内部已发生了阶级分化,军事首领和贵族的地位与作用逐渐加强。对他们来说,进行掠夺是比劳动更容易地获取财富的途径,对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中,原始社会的解体过程是不平衡的,黑海北岸地区开始较早,而其他地区则较晚,这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。——摘编自李怡净《古代印欧语系各族的起源、迁徙及其对世界历史发展的影响》材料二　下表所示为近代以来全球国际人口迁移情况。——摘编自邬沧萍主编《世界人口》等(1)根据材料一,概括印欧人迁徙的原因。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析近代以来世界人口迁移的主要方向和趋势。(10分)17.(13分)阅读材料,回答问题。　　材料一　人口移动理论认为,从移民移动动机看,人口移动可以分为自愿性移民和被迫性移民。自愿性移民大致为不同程度地基于主观愿望而奔赴海外者;或为躲避专制迫害;或为改善自身的物质境况,谋求致富和发展的机遇。被迫性移民则是违背移民主观愿望在外力胁迫下的人口移动。　　材料二　15—18世纪大西洋沿岸洲际人口移动主要路线示意图结合材料一的观点,对材料二的现象进行合理解读。18.(13分)近代以来,移民的到来深刻改变了美洲。阅读材料,回答问题。　　材料一　在被欧洲“发现”前,美洲印第安人大约有4 000万人,其中拉丁美洲约有2 500万人。欧洲人和非洲人陆续来到美洲,到17世纪中叶,拉美的印第安人为950万人……1935年,南、中、北美洲的白人移民分别为4 090万人、690万人、12 430万人,而黑人移民则分别为1 870万人、840万人和1 240万人。19世纪中叶,大量华工被运往美洲等地,形成苦力贸易。到19世纪70年代,仅加利福尼亚的华工人数就有十几万。加勒比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。　　材料二　二战后,美国西部新兴工业部门蓬勃发展,如硅谷大力发展高新技术产业,充满生机和活力,创造了大量高薪岗位,吸引了大量外国优秀人才到美国就业。二战后,仅硅谷地区就引进包括著名科学家、诺贝尔奖获得者等在内的国外高级人才138 400多人,这些人的平均薪酬是8.9万美元……1969—2012年,美国还从发展中国家接收了数百万有专门知识和技术特长的移民。(1)根据材料一并结合所学知识,请选择一问回答。①从文化交流的角度说明移民的到来对美洲的影响。②据材料和所学知识,分析美洲族群变化的原因。(8分)(2)根据材料二,指出二战以后美国的移民出现了怎样的变化。结合所学知识,分析导致这种变化的原因。(5分)19.(15分)阅读材料,回答问题。材料　美国移民政策的演变——摘编自周跃军《试论美国建国以来移民政策的演变》等采用一个新的时间尺度,对这一时期美国移民政策的演变进行阶段划分,并作出合理解释。答案与分层梯度式解析1.A　从表中内容可知,印度、波斯、希腊、俄罗斯等国的语言与原始印欧语有相似之处,这说明古印欧人在迁徙的过程中存在与当地文化相交融的现象,A项正确;材料中出现“犁”等字眼,说明古印欧人掌握了一定的农耕技术,但“成熟”的表述过于绝对,排除B项;由材料无法得出交通运输工具的种类十分丰富,排除C项;古印欧人的迁徙对迁徙地区的文化有一定的影响,但“同化”的说法过于绝对,排除D项。2.B　依据材料“从印度河文明的角度来看,雅利安文化显然就是一个外来者。今天,雅利安文化已经成为被大量印度人接受的传统文化”可以看出,雅利安文化传入印度后与印度文化相融合,即雅利安文化在印度逐渐本土化,B项正确。3.B　根据材料“与当地居民融合,发展成为新的居民”“与所到地区农耕民族交融,导致新的文化区域的形成”“匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之”可知,该学者研究的是民族交融与文化认同的关系,B正确;材料没有体现对区域开发的影响,排除A;材料没有体现人口流动的原因,排除C;材料强调的不是世界人口结构的改变,且史料3没有体现人口结构变化,排除D。4.C　希腊城邦从公元前8世纪初开始的200多年间,组织本邦部分居民向海外殖民,另建城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域,推动了希腊文明的发展繁荣,反映出对外殖民是古代文明扩展的主要途径之一,C项正确;希腊属于海洋文明,而非农耕文明,A项错误;古代希腊殖民的目的是解决地狭人多的问题,与近代欧洲列强为满足资本主义发展进行殖民扩张不同,B项错误;公元前4世纪亚历山大帝国建立,与材料时间不符,D项错误。5.A　从人种比例可得出,美洲海地的黑人占比最大,结合所学可知,这些黑人大都是通过三角贸易从非洲而来的,说明三角贸易对美洲影响巨大,A项正确;由材料不能看出种植园经济得到发展,排除B项;殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,排除C项;由材料不能得出拉丁美洲独立运动的兴起,排除D项。6.A　由材料“16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教……遭到当地人的强烈反对”可知在西班牙征服墨西哥初期,当地印第安人占多数,所以西班牙推广天主教受阻;根据材料“以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来”并结合所学可知,随着印第安人口的锐减,欧洲人和非洲黑人数量的增加,墨西哥的人口结构逐渐以移民与土著居民的混血后代为主,所以在宗教信仰上能将天主教文化与墨西哥本土文化结合,并流行开来,故选A项。瓜达卢佩圣母像糅合了墨西哥本土文化元素,排除B项;材料与欧洲宗教改革没有关系,排除C项;新航路开辟后西班牙征服墨西哥,与材料时间不符,排除D项。7.C　由材料可知,在美国诞生的爵士乐是美国民间艺术家将非洲黑人文化和欧洲白人文化有机结合创作出来的,这反映了美国文化有开放包容、互相交融的优秀传统,C项正确。8.D　根据“大批华工被贩卖至澳大利亚墨尔本开采金矿”可得出华工推动了当地的经济发展。根据“以种菜、做家具、做厨师等方式来谋生……那些巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜,成功地吸引了外国人的眼球”可得出华工保留和传播了中华传统文化,D正确。“各国”的说法错误,排除A;材料体现的是华工保留和传播了中华传统文化,与中国的国际政治地位无关,排除B;材料体现不出华工融入了当地的主流文化,C错误。9.B　从材料中的“郭嵩焘建议政府应参加国际协作组织,列席万国公法会议,与各国详定章程,在海外广设领事”等信息来看,郭嵩焘主张通过国际通行的惯例和国际法的规定,来达到保护本国公民在外权利的目的,这反映出近代国际外交意识已产生,故答案为B项。10.C　1789—1880年美国大致处于两次工业革命时期,当时欢迎移民,但是在1924—1943年美国受到经济危机和战争的影响,因此,对于移民不太欢迎,这说明社会环境影响移民地位,故C项正确。11.B　根据材料数据可知,①②两个时段分别是1900年左右和1930年左右,结合所学知识可知,1900年左右处于第二次工业革命完成时期,当时美国的工业产量跃居世界第一,对劳动力的需求大增,故吸引了大量移民;1930年左右美国处于经济危机时期,大量工人失业,经济萧条,故移民人数处于低谷,B项正确。美国成为资本主义世界霸主是在二战后,不是1900年左右,排除A、C两项;1939年二战全面爆发,排除D项。12.D　据材料可知,二战后跨国公司的迅速发展促进了全球贸易的发展和出口额的提升,推动了世界经济的融合,故选D项;材料没有涉及国际分工,排除A项;资本国际化的进程在资本主义生产方式确立后就开启了,排除B项;以民族国家为主体的生产结构并没有被取代,排除C项。13.C　依据材料可知,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出更高的要求,尤其需要移民中的“知识精英”,可见经济的全球化对劳动力市场产生了很大的影响,C项正确;材料未涉及跨国公司,排除A项;20世纪90年代才提出“知识经济”的概念,排除B项;材料未强调发展中国家的人才流失,排除D项。14.C　材料体现的是欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减,这种现象推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,说明的是欧洲传统治理模式面临新的挑战,C项正确;材料与欧洲一体化进程和反全球化无关,排除A、D两项;材料未涉及难民问题严重威胁世界和平,排除B项。15.C　根据材料可知,从1965年到20世纪90年代,希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增高,这与不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大有关,因此越来越多的美国人对移民持排斥态度,C项正确;A、D两项都不是主要原因,排除;移民增多只会扩大本土居民与移民的文化和生活冲突,并不会导致美国社会贫富两极分化并严重对立,排除B项。16.答案　(1)原因:原始社会解体,促使阶级结构发生变化,为获取财富而进行掠夺;社会变革的程度不同。(4分)(2)主要方向:工业革命之前,人口主要从欧洲和非洲迁移至美洲,以黑奴贸易为主;(2分)工业革命至第二次世界大战期间,人口主要从欧洲和亚洲迁移至美洲,欧洲人居多;(2分)第二次世界大战之后,人口主要从亚非拉地区迁移至西欧、北美洲、大洋洲,人数逐年增长。(2分)趋势:人口迁入方向逐渐由落后地区向发达地区转变;迁移方式由被迫迁移向自愿迁移转变;国家间人口移动数量不断增加;范围不断扩大。(4分)17.答案　全球航路开辟和早期殖民扩张推动人口迁徙,大批欧洲人为追求财富殖民美洲,自愿向美洲移民;西欧国家在美洲的殖民扩张造成印第安人大量死亡,殖民者为弥补劳动力不足,进行黑奴贸易,非洲人被贩卖到美洲为奴,被迫移民。移民活动破坏了印第安文明,导致各种疾病的传播,致使印第安人大幅度减少,使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区,客观上推动了美洲的开发和发展;导致非洲大量精壮劳动力的丧失,是非洲长期落后的根源之一;掠夺大量财富运往欧洲,加速了欧洲的资本原始积累。(13分)(此答案仅供参考)解析　据材料“从移民移动动机看,人口移动可以分为自愿性移民和被迫性移民”并结合所学知识可知,新航路开辟后,欧洲人为追求财富殖民美洲,自愿向美洲移民,这属于自愿性移民;而为了弥补美洲劳动力不足,欧洲殖民者进行黑奴贸易,非洲人被贩卖到美洲为奴,这属于被迫性移民。再根据相关内容从多角度全面分析自愿性移民、被迫性移民所造成的消极影响和积极影响。18.答案　(1)①影响:印第安文化受到严重冲击;美洲当地文化吸收了各地移民的文化,推动文化多样性的发展;各个族群形成新的文化认同;发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化;中华文化也在美洲传播。(8分)②原因:欧洲殖民者的屠杀、奴役以及从欧洲传来的传染病造成印第安人大量死亡;很多欧洲移民到达美洲,使得白人数量大大增加;欧洲殖民者推行黑奴贸易;不同族群的人互相通婚,形成混血人种;大量华工被运往美洲,形成苦力贸易。(8分)(2)变化:技术移民增加(或知识精英移民增加)。(2分)原因:经济全球化;跨国公司的大量出现;发达国家经济发展造就的高薪岗位具有吸引力;发达国家新兴产业的发展和产业升级,需要大量的劳动力,同时对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。(3分,任意3点即可)19.答案　示例第一阶段:1862—1868年,开放鼓励阶段。美国人口稀少,土地广袤;工业革命的开展;西部大开发。(4分)第二阶段:1882—1929年,限制排斥阶段。移民不断增加,劳动力问题有所缓解;移民的大量涌入,引发社会问题;种族主义盛行。(4分)第三阶段;1940—1990年,放宽阶段。二战时期反法西斯战争的需要;冷战的国际环境;经济全球化发展促使劳动力全球大规模流动;第三次科技革命的开展(新兴产业的发展),人才竞争加剧;美国国内反种族歧视运动的兴起。(4分)总结,美国移民政策的制定和变化与一定时期美国国内经济发展的内在需要有密切关系,并深受排外主义、种族主义和实用主义思想的影响,始终是围绕着服务于美国政治、经济、社会等发展需要这根轴线的。(3分)解析　首先,阅读材料,总结美国移民政策的演变历程,在原有的事件时序之外,采用一个新的时间尺度,重新对材料提到的美国移民政策的变化进行阶段划分,可将表格中的十个阶段划分为三个阶段,即1862—1868年,开放鼓励阶段;1882—1929年,限制排斥阶段;1940—1990年,放宽阶段。其次,按照题目要求,结合所学知识,对按新标准重新划分出的相关阶段作出合理解释,关键是说清楚每个阶段移民政策显现的特征、原因和影响。最后,在具体分析不同阶段美国移民政策的变化后,进行总结、升华,指出美国移民政策的制定和变化与一定时期美国国内经济发展的内在需要有密切关系,并深受排外主义、种族主义和实用主义思想的影响,始终是围绕着服务于美国政治、经济、社会等发展需要这根轴线的。与原始印欧语有同根词语相似语法语音的语言梵语、波斯语、拉丁语、希腊语、日耳曼语、俄罗斯语有关社会生活的高频用语蜂蜜、缝、编织有关动植物的高频用语熊、羊、牛、猪,白杨、山毛榉、橡树等落叶乔木有关生产工具的高频用语轭、犁、车辖、轮轴、柄、挽具、毂史料1印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民史料2古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农耕民族交融,导致新的文化区域的形成史料3匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之时间1500—1850年1850—1945年1945—2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年,贩卖黑奴约为1500万人,为白人移民的4~5倍1846—1924年欧洲移出4800万人,1834—1941年亚洲移出1200万~3700万人1960年迁移人口为325万,1974年迁移人口为947.5万,1985—1990年迁移人口年增长率为2.59%年份表现1862年美国国会通过《宅地法》,规定凡有意成为美国公民的外国移民均可获得160英亩土地1864年国务卿西沃德向美国驻欧洲的外交官发出通告,要求他们把吸引欧洲移民作为一项“最重要”的外交任务来对待1868年中美签订《蒲安臣条约》,规定:“大清国与大美国切念人民前往各国,或愿常住入籍,或随时往来,总听其便,不得禁阻”1882年《排华法案》宣布禁止华工入境10年,禁止华侨加入美国国籍1924年国会规定除菲律宾人以外的亚洲移民没有资格取得公民权1929年实施原籍法,规定一年内可被接纳的移民总数为15万人,并按1920年美国人民原籍的比例来对欧洲各国分摊1940年罗斯福政府放宽除德国以外的外国移民签证的限制1948年《难民法》允许接受20.5万“被迫流亡者”进入美国,杜鲁门认为,美国应该趁机肩负“自由庇护者”的使命1965年《移民与国籍法修订案》废除种族配额制度,基于关键技能、卓越艺术、难民身份等设立八个类别优先,同时实行“先来先得”的政策1990年颁布新的移民法,进一步放宽移民的限制1.A2.B3.B4.C5.A6.A7.C8.D9.B10.C11.B12.D13.C14.C15.C