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初中生物北师大版(2024)七年级上册第1节 光合作用精品课件ppt
展开一棵小小的树苗是如何长成参天大树的?所需要的营养物质和能量又来自哪里呢?
博览全书阅读教材P69-71,完成下列表格
一、从柳苗生长之谜说起
柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg
柳苗生长所需的物质,并不是由土壤直接转化的,水才是使植物增重的物质。
不完全正确,海尔蒙特只考虑了土壤中物质对植物生长的影响,而忽略了阳光和空气对植物生长的影响。
普利斯特利的实验说明了什么?绿色植物能“净化”因燃烧或呼吸而变污浊的空气
1.将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么?2.为什么让叶片一半曝光另一半遮光? 3.叶片一半曝光另一半遮光,遇碘颜色为什么不同?
绿色植物在光下合成淀粉
消耗叶片中原有的营养物质
照光部分产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝色
1897年,科学家首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用
1.课前2天对天竺葵进行暗处理
2.在经过黑暗处理的实验材料上选1—2片生长健壮的叶片,用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。
消耗干净叶片中原有的淀粉
3.将上述实验材料置于光下,使部分遮光的叶片接受光照2—3小时
4.摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸,放入盛有酒精的小烧杯里(酒精要浸没叶片)。将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中,用酒精灯水浴加热。注意观察叶片和酒精溶液的颜色变化。
实验一: 验证绿叶在光下合成淀粉
酒精脱色后叶片由绿色变为黄白色
现象:遮光部分不变色 未遮光部分呈现深蓝色
说明绿叶合成淀粉需要光
实验证明光合作用的产物之一是 氧气!
观察下列植物叶片:你发现了什么问题?
问题:1.为什么植物的叶片有些部分不呈绿色?2.这些植物进行光合作用的场所在哪里?
实验证明光合作用需要 叶绿素 !
实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料!
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。
物质转变:无机物→有机物能量转化:光能→化学能实质:合成有机物,储存能量。(P78)
请用自己的语言描述光合作用
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
物质变化:无机物→有机物能力变化:光能→化学能实质:合成有机物,储存能量。
1.为迎接2022年北京冬奥会,德州市某中学生物兴趣小组利用光合作用的相关知识,用“2022"字样的黑纸片将天竺葵叶片进行遮光处理,完成了光合作用的实验,下列叙述正确的是( )A .该实验的变量是水B .取材一定要选用天竺葵C .遮光处理时,只遮叶片的正面部分D .该实验证明天竺葵在光下产生淀粉
2.下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。有关叙述正确的是( )A .该实验步骤的先后顺序是④②①③B .步骤①小烧杯中的液体是水,大烧杯中的液体是酒精C .根据步骤③的实验现象可知叶片的a为未遮光部分,b为遮光部分D .此实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必需的原料
生物七年级上册第1节 光合作用评优课ppt课件: 这是一份生物七年级上册第1节 光合作用评优课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了目的要求,材料器具,实验步骤,分析实验现象,见光部分+碘液,变蓝有淀粉合成,遮光部分+碘液,不变色,排水法收集氧气,气泡氧气等内容,欢迎下载使用。
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初中生物第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用课文配套ppt课件: 这是一份初中生物第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用课文配套ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了光合作用,讨论与思考,想一想,只有淀粉遇碘呈现蓝色,什么叫光合作用,考考你,课外探究活动等内容,欢迎下载使用。