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    小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量综合训练题

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    这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量综合训练题,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题
    1.如图所示,铅笔的长度是( )回形针的长度。
    A.3个B.3个半C.4个
    2.选择小立方体做标准的原因不包括( )。
    A.每边一样长,方便使用
    B.比较小,可以解决最后一部分的读数问题,提高准确度
    C.立方体颜色丰富,比较漂亮
    3.观察下图,一支铅笔相当于( )个小立方体的长度。
    A.10B.8C.6
    4.小明测了一个物体的长是30个小立方体,这个物体可能是( )。
    A.课桌B.科学书C.黑板
    5.把多个小立方体粘起来测量的好处不包括( )。
    A.测量更准确B.测量更快更方便
    C.更美观D.方便粘起来
    6.下列说法正确的是( )。
    A.
    B.
    C.
    7.不同的人用尺子测量同一个物体的长度,得到的结果应该是( )。
    A.不一样的B.一样的
    8.在连接小立方体的时候,不会用到下面的哪种工具? ( )
    A.B.C.
    9.讲桌只有一个,小组却很多,怎样才能完成测量呢?( )
    A.一组一组排好队进行测量
    B.截取多条纸带,每组只要测量纸带就可以
    C.老师测量,学生观察
    10.为使测量结果更准确,我们一般要测量( )次。
    A.1B.3C.100D.无数次
    二、填空题
    11.利用“十进制”进行测量时优点有: 。
    12.想要直观地比较测量结果的长短,需要用 (填“相同”或“不同”)的标准物来测量。
    13.想要直观的比较测量结果的长短,需要用 的标准物来测量。
    三、判断题
    14.用小立方体测总量物体,测量一次就可以。 ( )
    15.预测能帮我们节省测量时间。( )
    16.多次测量可以减少误差。( )
    17.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。( )
    18.跳远比赛,我们必须在同一起点线起跳。( )
    四、实验题
    小明用小立方体测量水彩笔和本子的长度
    19.请你帮他完成记录表。
    20.根据测量结果,水彩笔和本子哪个比较长?( )
    A.水彩笔比较长B.本子比较长C.无法确定
    21.如果想更准确地知道水彩笔和本子的长度,可以选择哪种测量工具?( )
    A.手B.测量纸带C.尺子
    五、综合题
    22.按照课上的测量计划,利用小立方体测量家中的衣柜、沙发、冰箱、电视的高度/长度,并填写下面的记录单。
    注意:1.先预测,再测量
    2.利用十进制的方法测量
    记录单:
    被测量物体
    测量结果
    水彩笔
    ( )个多一点
    本子
    ( )个
    预测(个)
    实际(个)
    第一次
    第二次
    第三次
    衣柜高度
    沙发长度
    冰箱高度
    电视高度
    参考答案:
    1.B
    【详解】相同的物体来测量,结果更准确、一致、可比较。回形针单位小,容易首尾连接,测量准确性高。如图所示,铅笔的长度是3个半回形针的长度,所以B符合题意。
    2.C
    【详解】小立方体每边一样长,方便使用,小立方体方便粘在一起,而且比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差,这些都是选择小立方体做标准物的原因。立方体颜色丰富,比较漂亮不是选择小立方体做标准的原因。
    3.B
    【详解】看图数一数,得出一支铅笔相当于8个小立方体的长度。
    4.A
    【详解】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度。不同的物体长度是不同的,一个小立方体的长度是1厘米,那么一个物体的长是30个小立方体,这个物体可能是课桌;科学书的长度是15个小立方体;黑板的长度就是4000个小立方体。
    5.C
    【详解】用相同的物体来测量,结果更准确、一致、可比较。把多个小立方体粘起来测量的好处是测量更准确、测量更快更方便、方便粘起来,所以C符合题意。
    6.C
    【解析】略
    7.B
    【解析】略
    8.C
    【解析】略
    9.B
    【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情,扩大了人的视野,延伸了人的肢体,增强了人的力量。我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具。讲桌只有一个,小组却很多,我们可以借助纸带来测量。我们可以截取多条纸带,每组只要测量纸带就可以。
    10.B
    【详解】误差是在正确测量的前提下,所测得的数值和真实值之间的差异,误差是不可避免的,但是可以采取措施来减小误差,比如我们可以通过多次实验来减小误差,让数据更可靠。所以为使测量结果更准确,我们一般要测量3次。
    11.(1)提高速度 (2)方便计数
    【详解】略
    12.相同
    【解析】略
    13.相同
    【详解】略
    14.×
    【详解】多次测量得到的结果才能更准确。
    15.√
    【详解】略
    16.√
    【详解】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度。单次测量的时候难免会有误差,多次测量可以减少误差。
    17.√
    【解析】略
    18.√
    【详解】距离测量是指测量地面上两点连线长度的工作。通常需要测定的是水平距离,即两点连线投影在某水准面上的长度。在跳远比赛中,运动员要轮流从同一个起点起跳,这是要保证起点要相同,这样才符合公平比赛规则。
    19. 8 13 20.B 21.C
    【解析】19.用相同的物体测量长度时能直观的比较两种物体的长短。小立方体粘贴在一起,首尾相连,减少操作次数,减少误差。水彩笔长度是8个小立方体多一点,本子长度是13个小立方体。
    20.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。用小立方体测量水彩笔和本子的长度,水彩笔长度是8个小立方体多一点,本子长度是13个小立方体。本子比水彩笔长,所以B符合题意。
    21.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。长度的单位还有千米、米、分米、厘米、毫米、微米。尺子可以更准确地知道水彩笔和本子的长度,所以C符合题意。
    22.20 23 23 23
    21 24 24 24
    20 20 20 20
    5 5 5 5
    【详解】略

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