浙教版（2023）三年级下册第2课 感知媒体编码完整版课件ppt

这是一份浙教版（2023）三年级下册第2课 感知媒体编码完整版课件ppt，文件包含信息科技三年级下册第一单元第2课《感知媒体编码》课件pptx、信息科技三年级下册第一单元第2课《感知媒体编码》教案doc、信息科技三年级下册第一单元第2课《感知媒体编码》课后测试doc、引入视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

1、信息意识：能够让学生培养对于媒体编码的信息意识，让他们能够理解并评估信息的真实性、有效性和影响力。2、计算思维：能够让学生通过媒体编码课程培养计算思维，包括问题分解、模式识别、抽象化和算法设计等核心概念。3、数字化学习与创新：能够让学生通过媒体编码，掌握数字化学习工具和技术，促进他们在不同领域的创新实践。4、信息社会责任：能够让学生认识到使用媒体编码技术所带来的社会责任，并培养他们对信息的合理获取、使用和分享的责任感。
1、在不同数字设备间复制数字资源的方法。2、在采集数字资源过程中感知媒体文件编码。
1、很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的？不同数字设备间是如何实现文件的复制的？
（1）不同数字设备通常通过各自的硬件和软件来采集数字资源。这些设备将采集到的数据转换成数字信号，并通过内置的芯片或处理器进行处理，最终保存在内部存储设备中。
2、数码相机中的照片怎样复制到计算机中？3、没有连接线怎么办?
（1）用计算机当“中转站”，可以分享数字资源文件。（2）没有连接线时可以使用存储卡读卡器或者使用无线传输。
数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。
（1）采集数字资源：采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用适合的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量也不一样。
数码相机：采集图像资源
数码摄像相机：采集视频、图像资源
手机：采集图像、音频、视频资源
同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐他用哪种数字设备来完成采集?
我会推荐他使用数码相机或者智能手机来完成采集。这两种设备都能够以高分辨率拍摄画作，并且提供了便捷的方式将纸质作品转化为数字图像。
数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的共享。
可以使用局域网共享。将需要共享的文件夹设置为共享状态，然后在局域网内的其他计算机上输入共享文件夹的路径即可访问该文件夹。
（2）各类媒体文件：利用不同的数字设备可以采集到不同的媒体文件。
1、将麦克风与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制一首队歌，观察录音过程。（1）首先，麦克风要与电脑连接的接口要正确，接口会标出麦克风的标记。（2） 接好后，你可以在“开始”菜单，“附件”中“娱乐”项打开录音机。（3）测试麦克风是否可以开始讲话。
1、感知媒体编码在生活中的应用有哪些：
（1）视频流媒体服务：各种视频流媒体平台（如YuTube、Netflix等）使用感知媒体编码来确保在限定的带宽条件下提供高质量的视频内容。
（2） 移动通信：在移动网络环境下，感知媒体编码对视频通话和实时视频流有着重要作用。
2、怎么学好感知媒体编码：
（1）建立扎实的基础：首先需要了解数字媒体基础知识，包括图像处理、视频处理和信号处理等相关内容。这将有助于理解感知媒体编码的原理和应用。
（2）学习相关课程：寻找相关的感知媒体编码课程或在线教育资源，深入学习数据压缩算法、视频编码标准，以及感知编码对视听感知的影响等内容。
（3）实践操作：通过实际操作，例如使用编码工具和软件进行图像和视频的编码、解码，或者尝试实现一些简单的压缩算法，加深对感知媒体编码原理的理解。
1、媒体编码在生活中的作用是什么？
（1）信息传输编码在信息传输方面发挥着关键的作用。此外，在电视信号、音频传输、图像处理等领域，编码技术也起着重要的作用。（2）数据存储编码技术也在数据存储方面发挥着重要的作用。
1、录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。
1、了解设备间复制数字资源的方法2、了解采集数字资源过程中的编码3、掌握数字设备资源共享的方法4、牢记数字设备的媒体文件形式
课后作业：1、请尝试将视频转换成音频MP3格式，并上传到学习平台。