牛津译林版（2024）七年级上册Unit 2 Hobbies优质导学案

这是一份牛津译林版（2024）七年级上册Unit 2 Hobbies优质导学案，共17页。

Jg (动词) 慢跑；(名词) 慢跑
常见搭配：g jgging 进行慢跑锻炼
Jg ne’s memry 唤起记忆
Eg: I g jgging every mrning. 我每天早上都慢跑锻炼。
Plice hpe t jg the memry f passersby. 警方希望能唤起路人的记忆。
Paint (动词) 用颜料画；在...上刷油漆；(名词) 绘画颜料；油漆
派生词：painting (名词) 油画；-- painter (名词) 油漆匠；画家
Eg: I’m ging t paint my rm this weekend. 我打算这周末给我的房间涂漆。
易混辨析： paint与draw区别：
paint常指用色彩画水彩画或油画。
draw主要指用铅笔、钢笔、粉笔等画图或画线条。
Eg: He drew a circle. 他画了一个圈。
He paints in ils. 他画油画。
Paper - cutting (名词) 剪纸
知识拓展：paper用法小结
paper为不可数名词时，译为“纸”，常和a piece f连用构成“a piece f papre”译为“一张纸”
paper为可数名词时，常以复数形式papers出现，译为“试卷；论文”
Eg: I need a piece f paper. 我需要一张纸。
I had papers relating t the children which my wife and I had t sign.
我有一些关于孩子的文件需要我和妻子签字。
All kinds f 各种各样的
Eg: There are all kinds f bks in this library. 图书馆里有各种各样的书。
知识拓展：kind用法小结
kind (名词) 种类 (形容词) 善良的
常见搭配： all kinds f 各种各样的；
a kind f 一种；
different kinds f 不同种类的；
kind f 有点（后加形容词）
Eg: Tigers are a kind f cat. 老虎是一种猫科动物。
The panda is kind f cute. 这只熊猫有点可爱。
He is a kind by. 他是一个善良的男孩。
He likes different kinds f music. 他喜欢不同种类的音乐。
Fit (形容词) 健康的； (动词)适合；安置
同义词：healthy (形容词) 健康的；
常见搭配：keep fit = keep healthy 保持健康
Fit sb./sth. in sth. 找到时间（见某人、做某事）
Eg: I g swimming every day in rder t keep fit. 我每天游泳以保持健康。
Where d I fit in? 哪里有我适合的地方？
I’ll try and fit yu in after lunch. 我尽量午饭后抽时间见你。
Arund (介词) 围绕；环绕；大约 (副词) 到处，向各处
派生词：rund (副词/介词) 环绕；围绕
常见搭配：lk arund 四处看看
G arund 四处走走
Arund here 附近
Eg: He runs arund the playgrund. 他在运动场上到处跑。
The stry is built arund a grup f high schl drputs. 故事围绕着一圈辍学的中学生展开。
I get t schl at arund 8:00. 我大约8点到校。
Change (动词/名词) 改变；变化 (名词) 零用钱
常见搭配：change … int… 把..变成…
change … fr… 用…换…
Change ne’s life 改变某人的生活
Eg: She changed the kid int a bird. 她把这个小孩变成一只鸟。
A change f weather wn’t mean a change f clthes. 天气的变化并不意味着服饰的变化。
Life (名词) “个人生活；生命” 其复数形式为lives
常见搭配：all ne’s life 终身；一生
In ne’s life 在某人的一生中
Save ne’s life 救某人的性命
Eg: He has lived in Hngkng all his life. 他一生都住在香港。
They try their best t save mre lives. 他们尽全力挽救更多的性命。
Take apart 拆卸；拆开（机器等）
知识拓展：apart其它搭配
Apart frm 除...之外
Set apart 使分离
Eg: Take apart the pieces befre putting the tys away. 玩具拿开前先将它拆成一件件的。
I’ve finished apart frm the last questin. 除了最后一道题，我全做完了。
Fix (动词) 修理；安装
常见搭配：fix up... 修理；修补；改善...的条件；刷新
Eg: I think we can fix up with what yu want. 我想我们能修理好你需要的东西。
易混辨析：repair、mend和fix区别：
repair 指结构复杂，损坏严重的物体
mend 指修补衣服、鞋等小用具等
fix用于需要重新“调”物体的结构，把松散的部件固定结实
Eg: Lve the Chinese natin, repair the Great Wall. 爱我中华，修我长城。
Culd yu mend my bike fr me? 你能帮我修一下自行车吗？
The car wn’t start -- can yu fix it? 这辆车发动不起来了--你能修理以下吗？
Endless (形容词) 无穷无尽的；不计其数的
派生词：end (名词) 结束；末尾
Eg: The was was endless. 那是场无休止的战争。
Scientist (名词) 科学家
派生词：science (名词) 科学
Eg: I want t be a scientist when I grw up. 当我长大时我想成为一名科学家。
My favurite subject is science. 我最喜欢的学科是科学。
Dream (名词) 梦想；梦; (动词) 做梦
常见搭配：dream f/ abut … “梦见… ”
注意：后接名词、代词或动名词
Eg: That’s my dream schl. 那是我梦寐以求的学校。
My dream is t be a pilt. 我的梦想是成为一名飞行员。
I dream f/ abut flying in space. 我梦见飞到太空中。
Cme true 实现；成为现实
知识拓展：true (形容词) “真的；真正的”；其名词形式为truth，译为“事实；现实”
Eg: My dream will cme true ne day. 我的梦想有一天会实现的。
T tell yu the truth 说实话
Member (名词) 成员
常见搭配：a member f... “...中的一员”
Eg: She is a member f ur schl basketball team. 她是我们学校篮球队的一员。
P. M. 下午 -- A. M. 上午
Vlleyball (名词) 排球
常见搭配：play vlleyball 打排球
知识拓展：其它常见球类
Ftball 足球； basketball 篮球； tennis 网球； table tennis 乒乓球； badmintn 羽毛球
Eg: She likes playing vlleyball very much. 她非常喜欢打排球。
Each (代词/副词) 每个；各自
用法详解：each用法小结
each作代词或形容词时，译为“每个”，可用来指代每一个人或事物；可以与f连用。
注意：作主语时，谓语动词常用单数。
Eg: Each f the students likes this mvie. 每个学生都喜欢这部电影。
Each persn has their wn unique persnality. 每个人都有自己独特的个性。
易混辨析： each ther与ne anther区别：
Each ther通常用于指两者之间的相互关系，强调两个个体之间的相互关系；而ne anther通常用于指三者或三者以上的相互关系，强调整体重读每个个体都在进行相互影响。
Eg: The students all like ne anther. 学生们都很喜欢彼此。
We shuld help each ther. 我们应该互相帮助。
Once (副词) 一次
派生词：ne 一
常见搭配：nce r twice 一两次；偶尔
知识拓展：英语中次数表达：一次 -- nce； 两次 -- twice;
三次以上用“数词 + times”的形式
Eg: three times 三次； five times 五次
Jin (动词) 加入
易混辨析：jin与take part in区别：
Take part in ... 参加 （常指参加某一活动并其积极作用）
Jin 参加 （常指参加某一党派、组织等）
Eg: I will take part in the sprts meeting next week. 我下周要参观运动会。
My brther jined the Amy in 2000. 我哥哥2000年参军。
Meeting (名词) 集合；会面；会议
派生词：meet (动词) 遇见；会面；接见
常见搭配：have a meeting 开会；
meeting rm 会议室；
have an nline meeting 开线上会议
Eg: They are having a meeting in the meeting rm. 他们正在会议室里开会。
Sund (半系动词) 听起来好像
用法详解：sund可作名词，译为“声音”
常见搭配：the sund f ... ...的声音
知识拓展：sund也可作半系动词，译为“听起来...”，其后常常接形容词。
Eg: That sunds great. 听起来不错。
知识拓展：sund, vice与nise区别：
sund指自然界中所有的声音
Vice指人说话的声音或悦耳的鸟叫
Nise指让人不舒服的噪音
Eg: sund f music 音乐之声
That sunds great. 听起来不错。
The girl’s vice is sweet. 这个女孩的声音很甜美。
Dn’t make nise, please. 请不要制造噪音。
Plan (动词/名词) 打算；计划
用法详解：
plan作动词时常见搭配为：plan t d sth. 译为“计划做某事”
plan作名词时常见搭配为：make a plan 译为“制定计划”
Eg: We plan t g t Beijing by plane. 我们计划坐飞机去北京。
We shuld make a plan befre having a hliday. 在度假之前我们应该制定个计划。
Rle mdel 楷模；行为榜样
Eg: Being a rle mdel. 做出表率。
Design (动词/名词) 设计
派生词：designer (名词) 设计师
常见搭配：a design studi 设计室
Artist (名词) 艺术家；画家
派生词：art (名词) 美术
Eg: She is a famus artist. 她是一个有名的画家。
Wrk (名词) 作品；著作， 常以复数形式出现
Wrks f art 艺术品
用法详解：Wrk (动词) “工作” ；其派生词为 wrker“工人”
常见搭配：at wrk 在工作
G t wrk 去工作
Out f wrk 失业
Eg: My father is wrking in his ffice. 我的爸爸正在办公室工作。
易混辨析： wrk与jb区别：
wrk多指体力劳动也可指脑力劳动，通常都以挣钱为目的，有时也指机器干的工作。
jb多用于口语，侧重指受雇佣的、以谋生目的的工作。
Eg: He gt sme wrk t d. 他有一些工作要做。
He’s trying t get a jb. 他正在找工作。
In the future 在未来
注意：该短语常用于一般将来时中
Eg: There will be a rbt in every family in the future. 未来每个家里都有一个机器人。
Hpe (动词/名词) 希望
常见搭配：hpe t d sth. = hpe + that 从句
注意：hpe没有hpe sb. t d sth. 结构
Eg: I hpe t visit Paris. = I hpe that I can visit Paris. 我希望参观巴黎。
知识拓展：wish与hpe区别
Wish 常指难以实现的“希望”后面即可加t d也可加 sb.t d sth.
Hpe 常指容易实现的“希望”后面只能接t d
Eg: I hpe t visit Beijing next mnth. “我希望下周参观北京。”
My mum wishes me t finish my hmewrk in an hur. “我妈妈 希望我一小时后完成作业。”
课文解析
Hbbies bring jy t ur life. 爱好把快乐带到我们生活中。
用法详解： bring ... t 地点/某人 “把...带到某地/带给某人”
Eg: Please bring this bk t me. 请把这本书带给我。
易混辨析：Carry, bring, take, carry 区别：
Carry (动词) “带”，指随身携带
Bring (动词) “带来”，从别处带到说话人处
Take (动词) “带去”从说话人处带到别处
get (动词)“去拿”离开去取在回来，强调动作的往返。
Eg: Yu’d better bring yur hmewrk tmrrw. 你最好明天把你的作业带来。
After - schl clubs 课后俱乐部
Why hbbies are imprtant fr us. 为什么爱好对我们重要。
用法详解： imprtant用法小结
Imprtant (形容词) “重要的”，其名词形式为imprtance (重要性)
常见搭配：It is imprtant t d sth. 做某事很重要
... be imprtant fr sb. ... 对某人很重要
Eg: It’s imprtant t learn English. 学英语很重要。
English is imprtant fr us. 英语对我们很重要。
知识拓展：
句式“It is + 形容词 + fr sb. + t d sth.”译为“对某人来说做某事很...”
注意：当形容词为修饰人品格类时，需要将fr改为f
Eg: It is necessary fr us t learn English. 对我们来说学英语是有必要的。
It’s kind f yu t help me. 对你来说帮我太善良了。
What d yu like t d? 你喜欢做什么？
用法详解： like为动词，译为“喜欢”
Like t d sth. “喜欢做某事”，表示偶尔一次喜欢做某事或突然喜欢做某事
Like ding sth. “喜爱做某事”，表示长时间喜欢做某事，多指兴趣爱好
Eg: Success is ding things yu like t d . 成功就是做你喜爱的事情。
She likes reading bk. 她喜爱读书。
知识拓展：
Like还可作介词，译为“像”
常见搭配：lk like 看起来像
Eg: She lks like her mther. 她看起来像她的妈妈。
Amy and Millie are talking abut their hbbies. 艾米和米勒正在讨论他们的爱好。
用法详解：talk用法小结：
talk为动词，译为“谈论；讨论”
常见搭配：talk abut sth. 讨论某事
Talk with/t sb. 和某人讨论
注意：用with时常表示双方交流，而abut则表示一方说，另一方听
Eg: My mther is talking with my teacher abut my study. 我妈妈正在和老师讨论我的学习。
易混辨析：say, speak, tell和talk区别：
Say“讲；说”，指用语言表达思想，侧重于所说的具体内容
Speak“讲；说；发言”，侧重讲话的动作，后面常接某种语言
Talk“谈话”，指双方之间的相互交谈，
Tell“告诉”，既注重说话的内容，又有告诉的对象。
常用结构：tell sb. sth. = tell sth. t sb. “告诉某人某事”；
Tell sb. (nt) t d sth. “告诉某人（不）做某事”
Tell stries “讲故事”； tell a lie “说谎”
Eg: Can yu say it in English? 你能用英语说它吗？
Can yu speak English? 你会书英语吗？
The teacher is talking with my mther. 老师正在和我妈妈谈话。
My mther tells me t clean my rm. 我妈妈告诉我打扫房间。
I learn a lt frm them. 我从他们中学到很多。
用法详解：learn用法小结：
learn (动词) “学习”
常用搭配：learn t d sth. 学习做某事
learn by neself 自学
Learn frm ... 向...学习
Eg: We shuld learn frm them. 我们应该向他们学习。
She must learn t lk after herself. 她必须学习照顾自己。
She learns English by herself. 她自学英语。
易混辨析： learn和study区别：
Study侧重于学习或研究的过程，强调通过深入系统的学习和研究来获得知识；
Learn侧重于学习的结果，强调通过经验、教导或实践获得知识和技能。
Eg: She studied hard and learned English very well. 她努力学习并且英语学的非常好。
I like swimming. 我喜欢游泳。
用法详解：
swim为动词，译为“游泳”，其动名词形式为swimming.
常见搭配：g swimming 去游泳
Eg: Let’s g swimming this afternn. 让我们今天下午去游泳吧。
Hw ften d yu g swimming? 你多久游一次泳。
易混辨析：hw ften, hw lng和hw sn区别：
hw lng “多长时间”用fr…或since…引导时间状语回答
hw sn “还要多长时间”用于将来时，用“in + 一段时间”回答
hw ften “多久一次”提问动作发生的频率
Eg: -- Hw lng have yu been here?
-- Fr tw days. 你在这多久了？ 两天了。
-- Hw sn will yu stay there?
-- In tw days. 你要在这待多久？两天
-- Hw ften d yu visit yur parents?
-- Twice a week. 你多久去看一次你的父母？一周两次。
Give an example 举个例子
A fan f science 一个科学迷
用法详解：a fan f... 一个...的迷/粉丝
Eg: She is a fan f Jay Zhu. 她是周杰伦的粉丝。
知识拓展：fan (名词) 粉丝；迷；扇子
Daniel is ne f my new friends. 丹尼尔是我的一个新朋友。
用法详解：
句型“ne f + 可数名词复数”，译为“...之一”，作主语时，谓语动词常用单数。
Eg: One f my favurite bks is Little Wmen. 我最喜欢的一本书是《小妇人》。
Daniel ften visits science museums. 丹尼尔经常参观科学博物馆。
用法详解：
visit为动词，译为“参观；游览”，其名词形式为visitr，译为“参观者；游客”
Eg: There are lts f visitrs visiting China every year. 每年有许多游客参观中国。
In his free time 在他的空闲时间里
用法详解：time用法小结：
time (可数名词) 次数；(不可数名词) 时间
常见搭配：three times 三次
Hw many times 多少次
It’s time fr sth. = It’s time t d sth. 到了做某事的时候
Eg: It’s time fr dinner. = It’s time t have dinner. 到了吃晚饭的时候了。
知识拓展：free为形容词，译为“空闲的；自由的；免费的”
Eg: This is a free cuntry. 这是一个自由的国家。
These things are free. 这些东西是免费的。
Daniel reads many science bks. 丹尼尔读许多的科学书。
易混辨析：read, lk, see与watch区别：
Lk “看”，是不及物动词，强调“看”的动作，后面常加介词at，构成短语lk at...
Lk 也可单独使用，其后不需加任何词，用来引起他人注意，常用于现在进行时中。
See “看见；看到”强调看的结果。常用于看电影、戏剧、展览等，也可以译为“理解、明白、看望”等意思。
Watch “观看、注视”多用指感兴趣的观看某物，如电视、比赛等
Read “阅读”，主要用于看书、报纸、杂志等和纸张有关的带有文字的东西
Eg: Lk at my new bk. “看我的新书。”
Lk! The by is reading a bk. 看！那个男孩正在读书。
Yu can see many birds in the tree. 你可以在树上看到许多鸟。
I see. 我懂了。
I like watching ftball matches. 我喜欢看足球比赛。
The girl likes reading bs very much. 这个女孩非常喜欢读书。
知识拓展：lk常见搭配小结：
Lk at 看...
Lk fr 寻找
Lk ut. 小心
Lk up 查询
Lk like 看起来像
Lk ver 检查；复习
Lk thrugh 浏览
Lk after 照顾
G n the Internet t find answers t his endless questins. 上网冲浪来给他无尽的问题找答案
用法详解：answer在此处为名词，译为“答案”，常见搭配为the answer t ... “...的答案”
answer也可作动词，译为“回答”，常见搭配为answer the questins “回答问题”
知识拓展：g n the Internet 上网冲浪
One day 未来某一天
I am sure his dream can cme true. 我确信他的梦想会实现。
用法详解：sure用法小结
Sure (副词) 当然；一定；的确 (形容词) 一定的；确信的；有把握的
常见搭配：Be sure + that从句 = be sure t d sth. “确信...”
Be sure abut sth. “对某事确信”
Eg: I’m sure that I will pass the exam. = I’m sure t pass the exam. 我确信通过考试。
Why he lves science 他为什么爱科学
用法详解：why为特殊疑问词，译为“为什么”，常用来提问because开头的句子。
Eg: -- Why are yu late fr schl? 你为什么上学迟到？
-- Because I get up late tday. 因为我今天起来晚了。
Shw Daniel’s lve fr science 展现丹尼尔对科学的热爱
用法详解：shw用法小结
Shw (动词) “展示” (名词) “展览”
常见搭配：shw sb. sth. = shw sth. t sb. 给某人看某物
Eg: Please shw me that pht. = Please shw that pht t me. 请给我看看那张照片。
Magic shw. 魔术表演。
S much “如此多”，其后常常接不可数名词
知识拓展：
S many “如此多”，其后常常接可数名词复数。
Eg: There are s many bks in this rm. 这个房间里有如此多的书。
There is s much water in the swimming pl. 游泳池里有如此多的水。
In this way 用这种方法
知识拓展： way的相关搭配：
the way t d sth. 做某事的方法
The way t 地点 去...的路
Ask fr the way t ... 问去...的路
n ne’s way t… 在某人去…的路上
In the way 挡路
By the way 顺便说一下
如果表示地点的词是副词hme, there, here等，省略介词t
Eg: the way t Beijing 去北京的路
The way t learn English 学英语的方法
It’s a clever way t make the passage mre interesting. 使文章更有趣是一个聪明的方法。
What des he use the Internet t d? 他经常用互联网做什么？
用法详解： use用法小结
Use (名词) 使用；用途 (动词) 使用
派生词为：reuse (动词) “重新使用”
useful (形容词) “有用的”，
useless( 形容词) “无用的”
常用短语： it’s useful t d sth. 做某事是有用的。
use sth. t d sth. “用某物做某事”
Make gd use f ... 充分利用...
Be used t d sth. 被用来做某事
Used t d sth. 过去常常做某事
be used t ding sth. 习惯做某事
Eg: It's useful t learn English well. 学好英语是有用的。
I use a pen t write this letter. “我用钢笔写这封信。”
We must make gd use f ur free time. 我们必须好好利用我们的空闲时间。
Cttn is used t make clth. 棉花被用来织布。
The ld man used t live in the cuntry, but nw he is used t living in the city.
这位老人过去常常住在乡下，但是现在他习惯住在城市。
Pay attentin t ding sth. 注意做某事
Eg: Please pay attentin t writing crrectly. 请注意书写正确。
G fr a walk = take a walk = have a walk 去散步
Eg: My parents always g fr a walk after dinner. 我的父母总是饭后散步。
Smetimes为副词，译为“有时”
易混辨析：smetime, sme time, smetimes和sme times区别：
歌谣：分开“一段时间(sme time)”；
相聚“某个时刻(smetime)”；
“有时(smetimes)”相聚加s；
分开“几次(sme times)”加s。
Eg: I will stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
I will g t Beijing smetime next mnth. 下个月某个时间我要去北京。
I smetimes get up at 8:00. 我有时八点起床。
I have seen the film sme times. 我已经看着这部电影几次了。
Fly a kite 放风筝
用法详解： fly 用法小结
fly为动词，译为“飞行”，也可作名词，译为“苍蝇”其复数形式为flies
Eg: There is a fly flying in the rm. 屋里有之苍蝇在飞。
Half an hur 半小时
注意：hur中的h不发音，故用冠词an来修饰
知识拓展：a常常用于非元音音素开头的单词前；而an常用于元音音素开头的单词前
Eg: a banana 一根香蕉； an apple 一个苹果
A university 一所大学；an hur 一小时
Listen t music 听音乐
易混辨析：listen与hear区别：
listen译为“听”，侧重于听到动作，其后常常需加t在加宾语；
hear译为“听见”，侧重于听的结果
Eg: She listened t the music carefully but she didn’t hear anything.
她认真地听音乐，但是什么也没听到。
What sprts clubs are there at Sunshine Middle Schl? 在阳光中学有什么运动俱乐部？
用法详解：there be句型
“There be句型”在英语中常常表示“某地存在某物”。如果某物为单数则用is，某物为复数则用are.
注意：there be句型有临近原则，即be动词要取决于离其近的名词。
Eg: There is a ftball behind the dr. 门后有一个足球。
There are five bks n the desk. 桌子上有五本书。
There is ne bk and five pens n the desk. 桌子上有一本书和五支钢笔。
Millie is asking Mr. Wu abut after - schl clubs. 米勒正在向吴老师咨询课后俱乐部。
用法详解： ask用法小结
Ask (动词) “问；要求”
常见搭配：ask fr ... 索要...
Ask sb. (nt) t d sth. 要求某人（不）做某事
Eg: Please ask fr help when yu are in danger. 当你处于危险中时请寻求帮助。
My mum asked me t finish my hmewrk befre dinner. 我妈妈要求我晚饭前完成作业。
In all 总共
Eg: Our schl has 11 clubs in all. 我们学校总共有11个俱乐部。
On Wednesday afternns 在周三下午
Every Friday afternn 每周五下午
用法详解：
上一个短语时间为“具体某一天的下午”故需用介词n；而后一个短语因Friday afternn前有every修饰，故不可用介词n
知识拓展：n、in、at在接时间时区别：
n后常接具体某一天或某一天的早午晚；
In后常接周、月、年、季节等一段时间；
at后常接具体的某一时刻，如几点钟等
Eg: n Mnday 在周一；n a cld mrning 在一个寒冷的早上
In a week 在一周里；in May 在五月份；in 2000 在2000年； in summer 在夏天
At 6:00 在六点
It makes me feel happy. 它让我感觉很快乐。
用法详解： make用法小结
Make (动词) “使，让，叫”
常见搭配：Make sb. d sth. 让某人做某事
Make sb. + 形容词 使某人处于某种状态
Eg: Dn’t make him sleep late. 不要让他睡过头。
The stry makes me happy. 这个故事让我快乐。
Bth f us will have a great time in ur clubs. 我们两个在俱乐部里玩得很开心。
用法详解：bth用法小结
bth可作形容词，译为“两个”，常用在名词前修饰名词，此时所修饰的名词需要用复数形式。
Eg: There are lts f trees n bth sides f the street. 街道两旁有许多的树。
Bth也可作代词，译为“两者都”，可单独使用，也可和and/f构成“bth... and...”及“bth f...”的结构，译为“两者都...”，作主语时谓语动词常用复数。
Eg: The tw bks are bth abut histry. 这两本书都是关于历史的。
Bth Lily and Lucy are frm America. 丽丽和露西都来自美国。
Bth f us like watching this mvie. 我们两个都喜欢看这部电影。
易混辨析： all与bth区别：
Bth强调两者之间，可与f/and连用，而all强调三者或三者以上，只可以与f连用；二者作主语时，谓语动词都需用复数形式。
Eg: Bth f them are friendly. 他们两个都很友好。
All f them are friendly. 他们所有人都很友好。
Have a great time = have a gd time = have fun = enjy neself 玩得高兴；过得愉快
Eg: They had a great time at the party. 他们在派对上玩得很开心。
A master f Chinese painting 一名中国画大师
Fr the first time 第一次
Eg: I never frget hearing this piece f music fr the first time.
我永远不会忘记第一次听到这首曲子的情景。
Be ppular with sb. 受...欢迎
Eg: This mvie star is ppular with the yung. 这位电影明星很受年轻人欢迎。
语法解析
（一）不含Be动词的一般现在时
1. 用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态
（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。
（3）表示客观真理或普遍事实。
2. 句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它
Eg: I ften g t schl at 7:00. 我经常七点去上学。
（2）否定句：主语 + dn’t + 动词原形 + 其它
Eg: They dn’t sing every mrning. 它们每天早上不唱歌。
（3）一般疑问句：D + 主语 + 动词原形 + 其它
肯定回答：Yes, 主语 + d. 否定回答：N, 主语 + dn’t.
Eg: D they play ftball after schl? Yes, they d./ N, they dn’t.
他们放学后踢足球吗？
（4）特殊疑问句：疑问词 + d + 主语 + 动词原形 + 其它 ?
Eg: What d yu want t d? 你想做什么？
3. 在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词
4. d除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词d后加nt，要在前加dn’t。
Eg: I dn’t d hmewrk n Sundays. 我周日不做作业。
当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以des开头的问句时，答语仍要用des或其否定形式desn’t，不可使用其它助动词或行为动词。
动词三单形式变化规则
一般情况下加 – s； Eg: wrk -- wrks; like -- likes
以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches
以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies
以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: g -- ges; d -- des
Eg: Tm likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。
Tm desn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。
Des Tm like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？
-- Yes, he des. / N, he desn’t.
What des Tm like ding? 汤姆喜欢做什么？
特殊疑问句结构：
特殊词 + 助动词（d/ des）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语）
Eg: Hw d yu save the dcument? 你如何保存文档？
疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语）
Eg: Wh cks breakfast fr him ? 谁为他做早饭？
常用的疑问词
问时间： when 问地点：where 问人物：wh 问事物或事件：what
问方式：hw 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time
问哪种：what kind f 问多少：hw much/ hw many
频率副词
频率副词用来表示某一动作发生的频率或某一状态出现的频率，常见的有（按程度由大到小排列）always（总是，一直）；usually（通常）；ften（经常）；smetimes（有时）；seldm （很少）；never（从不）。
2. 对频率副词提问常用hw ften开头
3. 在句中位置
（1）在连系动词be之后。 Eg: She is smetimes very busy. 她有时非常忙。
（2）在助动词或情态动词之后。 Eg: I can always remember yu. 我会一直记得你。
（3）在行为动词之前。 Eg: We ften g there. 我们经常去那。
（4）smetimes可放在句首、句中或句末。 Eg: Smetimes she writes t me. 有时她给我写信。
4. 用法
(1) ften, always, usually等常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。
Eg: I always g t bed at ten ’clck. 我总是10点睡觉。
(2) always可与进行时连用，并不强调动作正在进行，表示赞叹、厌烦等情绪。
Eg: He is always thinking f thers. 他总是为其他人着想。
She is always asking silly questins. 她总是问愚蠢的问题。
音标
用法详解：
元音字母在重读闭音节中通常发其短音，而不发字母本音。
Aa /æ/ 如： cat, map, tap, lap, bad等。
Ee /e/ 如： bed, pet, let, pet, yet等。
Ii /i:/ 或 /I/ 如： pig, sing, bit, fit, kid等。
O /ɒ/ 如： ht, dg, mp, nt, pp等。
Uu /ʌ/ 如： cup, duck, but, cut, nut等。
知识拓展：
闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外) 结尾字母且中间只有一个元音字母的音节。如：lend等。
写作
话题一：Write an article abut yur favurite hbby
* 提示：1. My favurite hbby is ...
2. I’m interested in ...
3. I like/lve/enjy...
4. I ften play...
5. ... makes me feel happy/gd/great
6. ... can help make my dream cme true.
* 写作步骤
定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)
* 范文：
Hell, everyne. My name is --
I have many hbbies, such as sprts, singing, playing the vilin and keeping a diary. I like sprts very much. I g running at five ’clck in the mrning. After classes in the afternn, I play table-tennis with my friends. These sprts have kept me hme, I like t sing and play the vilin. I practice singing and playing the vilin every day. I like reading bks best. In my bedrm there are nearly six hundred bks. There are stry bks, textbks, magazines, and thers. All these bks have enriched my knwledge.